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1、 大班综合活动：【狼该不该杀】创设意图：动物的食物链是自然界保持生态平衡的自然现象，只有保持了生态平衡，才能使我们生活在美好、舒适的环境中。我国幅员辽阔，动植物种类繁多。但是，由于人类活动对大自然的破坏相当严重，导致生态严重失衡，我国已由一个多林国变成了一个少林国，许多野生动物数量逐渐减少，以至灭绝。本世纪的幼儿，是21世纪的主人，从小对他们进行环保教育，让他们懂得环境的好坏将直接影响21世纪人类生存的质量。因此，设计本次活动旨在让幼儿学习通过多种活动，掌握知识的方法，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。一、活动目标：1、 通过观察与操作，提高幼儿对探索活动的兴趣，能通过多种活动了解动物的
2、食物链现象。2、使幼儿知道生态平衡的浅显道理，初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，树立正确的生态观，并教育幼儿爱护动植物。二、活动准备：教学课件食物链、图片三、活动重点：使幼儿感知动物的食物链现象，同时了解生态平衡的浅显道理，进行环保教育。四、活动难点：使幼儿明白食物链的概念以及动植物之间相互依存的关系。三、活动过程：一：播放三维动画：【狼该不该杀】，1. 听狼的叫声，看看谁来了？你们见过狼吗？你喜欢它吗？为什么？2. 狼被夹住了，假如你是猎人，你会如何处置这匹狼呢？3. 到底狼该不该杀呢？（幼儿自由讨论）教师进行记录。如果狼被杀光了，会发生什么样的事情呢？（小兔子越来越多，多得住不下，
3、草也被吃光了，树叶也被吃光了，）草没了，吃草的动物全部饿死，比如马，牛，羊等很多动物都将灭绝。狼究竟该不该杀呢？其实我们对狼的了解不是很多，基本上都是在动画片里看见狼的凶残，狡猾，狼喜欢吃小兔，它是食肉动物，如果因为他爱吃兔子而杀了它，而我们人也喜欢吃牛肉，羊肉，兔肉，难道也要杀了我们吗？狼会把小兔全部吃光吗？（当然不会，小兔难道会一直站在草地上等着狼来吃掉它吗？绝不可能！为什么有些兔子会被狼吃了？而有些兔子不会被狼吃呢？原来，被狼吃掉的大多是老弱的，生病的，没有力气的。）二：自然界这种吃和被吃的关系很神奇，先让我们一起来看段视频。（播放食物链视频）大家请仔细看一看，你发现他们有什么共同的规律？（都是吃和被吃的关系，而且他们排列的顺序都是从弱小的植物或动物开始，到凶猛的动物结束）。他们连在一起象什么？就象一条链子，象这样你吃我、我吃他，而形成的链状关系，我们叫做食物链。这是自然界中的正常现象，因为大自然中的动物和动物、动物和植物之间要相互依靠，只有你吃我、我吃他才能够生存。四、进行环保教育。今天，小朋友们知道了在大自然中动物和动物、动物和植物之间是谁也离不开谁的，因为只有这样，大自然才会越来越美丽，我们的生活才会越来越好。小朋友们在爱护环境，保护大自然中应当怎样做？请你们现在做环保小卫士，给在座的老师们做小小环保宣传员，一起去欣赏美好的大自然吧。
