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1、采蘑菇的小兔子（双脚连续跳跃）教学设计英才小学校 黄丹龙一 指导思想：根据新课标的教学理念，以“健康第一”为指导思想。采用灵活多样、合理有效的体育游戏，激发学生的学习兴趣。让学生的思维、情绪、活动同教师的教学交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标。二 学情分析：二年级的学生模仿能力强好奇心强，学习兴趣较高，但自我约束能力差，对直观的、易于模仿的内容比较容易喜欢。他们对体育活动有一种好奇和新鲜感，因此，本课的教学应该精讲多练，以多样的游戏练习手段，创设出轻松简单的学习环境。让学生一步一步达成学习目标。三 教材分析：跳跃是人体的基本活动能力之一。各种跳跃方法是小学低年
2、级发展跳跃活动能力的主要内容。它主要是增强下肢力量，提高协调、灵活素质，也是小学生形成跳跃活动技能、技巧的基础，跳跃练习内容简单易学，符合低年级学生的认知，适合在小学低年级中开展。本科的教学，主要是让学生掌握最基本的和比较简单的跳跃方法（双脚跳）。所以，在教学中重在激发学生的练习兴趣，同时对“起跳时蹬地有力、落地轻巧”的运动技术给予充分的引导和重视。四 教学目标：1. 初步掌握双脚连续跳跃的动作技能，知道用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的方法。2. 通过游戏，感觉跳跃活动的乐趣，发展学生的灵活性和协调性运动能力，培养学生团结合作的精神。五. 教学重难点：1. 用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的方法。2.
3、双脚跳动作的连贯采蘑菇的小兔子（双脚连续跳跃）水平一 班级：2.4 人数：51 教师：英才小学黄丹龙 教学内容1.双脚连续跳 2. 游戏：小兔子采蘑菇教学目标1.学会正确的跳跃方法、落地缓冲。 2.能掌握单双脚的起跳和落地方法，发展学生的跳跃能力。3.通过游戏发展学生灵活性和协调动作的能力，培养学生团结合作的精神。教学过程主要内容教师活动学生活动组织形式时间准备部分1. 课堂常规2. 热身运动3. 热身操：叉腰小跳摆臂小跳摆臂深蹲摆臂纵跳走出去收腹跳俯卧收腹弓步跳4. 深呼吸1. 整队集合，师生问好，安排见习生。2. 宣布本堂课的教学内容和要求。3. 检查服饰。4. 示范热身运动5. 放音乐，
4、领跳热身操，强调动作要领。6. 示范深呼吸1. 学生集合，静、齐、快。2. 向老师问好3. 学生自查服饰4. 随老师做热身运动5. 跟随老师认真完成热身操。6. 做3个深呼吸X X X XX X X XX X X X OX X X XX X X X 214基本部分1. 学生模仿动物跳2. 练习双脚连续跳向前摆臂用力起跳轻巧落地（怎么样才能做到落地无声呢？）1. 引导学生学兔子跳。2. 问：怎么才能跳得高跳得远呢？3. 教师讲解示范动作要领。（前排学生蹲下）4. 引导学生练习双脚连续跳，教师巡视，鼓励跳得认真的同学，纠正错误动作。5. 要求学生遵守纪律，注意安全。1. 学生模仿兔子跳，部分学生演
5、示2. 学生认真听讲，随老师练习双脚跳。3. 分组练习双脚连续跳4. 遵守纪律、听从指挥，重视安全。5. 请跳得好的同学表演X X X XX X X XX X O X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O2101. 小兔子采大蘑菇 先右脚出发过森林 再左脚过森林 双脚跳 双脚跳过垫子到终点 上举大蘑菇5次 跑步回来1. 教师讲解并示范游戏方法（前排的学生蹲下）2. 要求学生注意安全，示范意外时自我保护动作。3. 教师小结游戏1. 学生分组游戏2. 遵守游戏规则3. 遵守纪律、重视安全4. 学生大喊大蘑菇大蘑菇X X
6、 X XX X X XX X X XX X X XX X X XO 右 左 双 0 0 0 0 0 0 0 0 跑 610结束部分1. 放松练习（音乐） 平板、左右侧支撑 双手拍打手臂、大腿、小腿 双手抓脚尖拉伸 单脚站立拉伸腿部2. 总结。1. 放音乐，引导学生一起练习。2. 总结本课优缺点，发奖品。3. 布置家庭作业。（铁拐李）教师示范，练习时注意安全。4. 收拾器材。1. 学生跟随老师练习2. 动作放松，舒展，呼吸均匀。X X X XX X X XX X X X OX X X XX X X X5预计效果1. 练习密度：50%-40%2. 平均心率密度：80120次/分强度指数：1.01 场地器材垫子 4张音响 1个垒球 52个实心球 4个贴纸 36张安全措施1. 引导学生充分做好准备活动。2. 单双脚跳跃时，可能出现肌肉、韧带拉伤，摔伤，脚踝扭伤。轻伤校内处理，伤重送医院并通知家长。3. 课中加强安全意识教育。课后反思
