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1、节约用水-三年级综合实践活动【活动设计思路】本活动主要通过密切联系学生的生活实际，发挥学生的主体作用，老师引导、介绍、补充以及多媒体素材展示等手段，使同学们知道水是宝贵的资源，学习节约用水的方法，养成节约水的良好习惯；唤起学生节水的意识，激发他们保护水，节约水的情感。【活动目标】1、通过这项活动引导学生认识生活中节约用水的重要性，逐步培养学生自觉节约用水的意识和行为。2、能根据自己研究的内容，制定具有可操作性的活动计划。【活动重难点】确定调查内容，制定活动计划。【活动准备】多媒体课件、调查表【课前准备】1让学生从爸爸妈妈那里收集一些节水的好方法。2师生通过网络、图书馆或其他途径，搜集一些有关水
2、的素材。【活动过程】一、出示谜语：1、千条线，万条线， 数不清，剪不断， 落到田里秧苗绿， 掉到河中看不见。2、一样东西真奇怪， 天生就怕太阳晒， 太阳不晒它不湿， 太阳一晒湿得快。3、天冷它出来， 白毛到处盖， 不怕风来吹， 就怕太阳晒。4、此物不稀奇， 生命不能离， 用刀切不断， 用网捞不起。老师：同学们，无论是雨、冰还是霜，溶化后都会变成水，水是我们生活中必需的宝贵资源。那么同学们一起来想一想，我们会在哪些方面用到水？学生：（略）师：看来在我们生活中处处都用到水，每一个人都离不开水。地球上分布着海洋，那是咸水，是不能饮用的。如果地球上的水是一桶。那么，我们可以饮用的却只有一小勺子。当今世
3、界上的水资源是如此匮乏，不信，大家来看：师出示课件：缺水图片师：看了这些图片，你对哪一幅图片印象最深呢？请同学们谈一谈自己的感受吧！生（略）老师：在我们生活中，同学们每天都享受着水给我们带来得便利。同学们设想一下假如地球上没有水了，我们的生活又会变成什么样呢？学生：（略）师：没有水的生活太可怕了，所有的植物、动物以及我们人类都无法生存。同学们每天都喝着甘甜的井水或是自来水，你们看：2、实验：干净水变成污浊的水,让学生初步认识水污染。 教师手中举着一瓶纯净水，说：“同学们，老师手中有一瓶纯净水(向瓶中滴墨汁)，这杯水变成怎样呢?同样，河水受污染了，会变成非常脏，大家都不敢喝和用。你看到过或听到生
4、活中哪些地方有水污染现象吗？生（略）师：如今，水资源受污染越来越严重，应该受到大家的重视，出示水污染图片。请同学们谈一谈自己的感受。师：一幅幅触目惊心的画面号召我们应该如何去做呢？(教师随机板书：节约用水)那今天我们就来开展“保护水节约水”的实践活动，要开展一项活动，我们必须制定计划。那这节课，老师和你们制定好“保护水节约水”的计划，有信心做好吗？那我们开始啦！二、研究讨论，确立子课题。1、师：关于“保护水节约水”你喜欢从哪些方面进行研究呢？（水的来源，水有哪些用途、可利用的淡水资源有多少呢、家庭生活用水的情况、学校用水情况、如何防治水污染、周围浪费水的现象、应怎样合理用水，如何宣传节约用水、
5、畅想没有污染水浪费水的美好未来等等，）并说说你想研究的理由。（先小组内说说，再跟全班同学一起分享）2、师小结：同学们想了解的问题可真不少，这么多的问题如果我们一个一个去研究，那工作量就太大了。这样吧，每个小组确定调查研究内容，这样人多力量大，分工合作，就省时多了，那在制做计划前，老师想给大家一点小建议。三、小建议1、各小组讨论设立组长。2、研究方法：（实地考察、上网查阅、访谈、利用课外书或到图书馆查阅资料、拍摄照片、录制音像资料等）3、展示成果的形式：写观察日记 ；制作手抄报 ；制作录像；举办图片展 ；制作宣传板报 ；小品表演；创作广告漫画；举办节约用水的主题班会等等。师：很多同学都想快点行动
6、了吧，那赶紧拿起自己笔来把自己心目中的计划制作出来吧？四、制定活动计划。各组学生相互交流，制定小组活动计划。教师巡视并给予指导。五、各小组展示研究计划。刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要认真听，有哪些优点是你没有想到的？可以吸收借鉴,取长补短。如果还有哪些好的建议可以补充？（各小组上台汇报各自的计划）六、修改计划，并汇报（展示完，粘贴到黑板上）现在请小组长也把自己组的计划贴到黑板上来，下课后同学们可上来欣赏。七、教师总结、延伸。今天同学们在这节“节约用水”开题课上，成功地完成了小课题活动计划，那我们这个计划行不行得通呢？我们还要付之于实施，正所谓：“实践是检验真理的唯一标准！”在这里老师先祝愿大家都能成功地完成任务。相信在接下来的活动中大家会表现的更精彩。“ ”小组活动计划组长小组成员调查方式活动内容调查结果“ ”小组活动计划组长小组成员调查方式活动内容调查结果
