高中生物 3_3 DNA的复制 新人教版必修21

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1、2.外侧:由 和 交替连接构成基本骨架,1.由两条脱氧核苷酸链 平行盘旋而成的 . 结构,3.内侧:两条链上的碱基通过 形成碱基对. 碱基对的形成遵循 ,即A一定 要和 配对(氢键有 个),G一定和 配对 (氢键有 个,复习巩固,DNA分子的结构,4.双链DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于 . 的量,鸟嘌呤的量总是等于 的量,反向,双螺旋,脱氧核糖,磷酸,氢键连接,碱基互补配对原则,T,2,C,3,胸腺嘧啶(T,胞嘧啶(C,第三章 基因的本质,第3节 DNA的复制,对DNA分子复制的推测,沃森和克里克发表了DNA双螺旋模型之后不久,于同年又紧接着发表了DNA自我复制的假说:DNA分子复制时,DN

2、A分子的双螺旋将解开,互补的碱基之间的氢键断裂,解开的两条单链作为复制的模板,游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则,通过形成氢键,结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,因此,这种复制方式被称做半保留复制,DNA半保留复制的实验证据,1958年,科学家,运用同位素示踪技术,以大肠杆菌为实验材料,设计了一个巧妙的实验,要分析DNA的复制究竟是半保留复制还是全保留的,就需要区分亲代与子代的DNA,科学家推测:如果DNA是以半保留的方式复制的,那么离心后应该出现三条DNA带:重带(最靠近试管底部)、杂交带(位置居中)、轻带(试管上部,实验结论:DNA的

3、复制是以半保留的方式进行的,思考,这个实验中是如何区分亲代与子代的DNA分子的,参考:本实验是根据半保留复制原理和DNA密度的变化来设计的,在本实验中根据试管中DNA带所在的位置就可以区分亲代与子代的DNA,拓展延伸,根据上面实验过程,完成下列表格,全在下部,1,2,4,8,2n,全在中部,中+ 上,中+ 上,2/2n中+(1-2/2n)上,1,1,2/2n,1- 2/2n,课堂练习,DNA分子复制的过程,1.概念,是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程,2.时间,细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期,3.场所,细胞核(主要,4.过程,解旋,碱基配对: (复制,螺旋化,DNA利用能量,

4、在解旋酶的作用下,把两条螺旋的双链解开,以解开的每一段母链为模板,在DNA聚合酶等酶的作用下,利用细胞中游离的4种脱氧核苷酸为原料,按碱基互补配对原则,各自合成与母链互补的一段子链,随着模板链的解旋,新合成的子链不断延伸。同时,每条新链与对应的模板链盘绕成双螺旋结构。一个DNA形成两个完全相同的子代DNA分子,模板,6.条件,亲代DNA分子的)两条母链,细胞中游离的4种脱氧核苷酸,ATP,DNA解旋酶,DNA聚合酶等,能量,酶,原料,5.特点,边解旋、边复制;半保留复制,DNA聚合酶:将脱氧核苷酸连接成冈崎片段。 DNA连接酶:将冈崎片段连接成脱氧核苷酸长链,半保留复制 DNA分子复制时,DN

5、A分子的双螺旋将解开,互补的碱基之间的氢键断裂,解开的两条单链作为复制的模板,游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则,通过形成氢键,结合到作为模板的单链上。 由于新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,因此,这种复制方式被称做半保留复制,DNA分子通过复制,将遗传信息从亲代传给了子代,从而使生物前后代保持了遗传信息的连续性,7. DNA复制的意义,DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行,8.DNA准确复制的原因,亲代DNA分子经 n 次复制后,求,DNA分子数,子代DNA分子数,含亲代母链的DNA分子数,不含亲代母链的D

6、NA分子数,2n个,2个,2n-2个,与DNA分子复制有关的计算,1.亲代母链与子代DNA新链数之比为: 2.含亲代母链的DNA分子数与子代DNA分子数之比为,2/(2n+1,2/ 2n,拓展,3.脱氧核苷酸总数失去H2O数2,例如:一个DNA分子片段,经水解消耗88个水分子,得到多少个脱氧核苷酸,1. 一个有N15标记的DNA分子放在没有标记的环境中培养,复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的(,A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/32,2.1个DNA分子经过4次复制,形成16个DNA分子,其中不含亲代母链的DNA分子为(,A.2个 B.8个 C.14个 D.32个,C,C

7、,课堂练习,3.一个被放射性元素标记双链DNA的噬菌体侵染细菌,若此细菌破裂后释放出n个噬菌体,则其中具有放射性元素的噬菌体占总数的(,A.1/n B.1/2n C.2/n D.1/2,C,4.假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给14N为原料,该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含15N标记的DNA的精子所占比例为(,A.100% B.50% C.25% D.0,A,亲代DNA分子经 n 次复制后,求,2)脱氧核苷酸链数,子代DNA分子中脱氧核苷酸链数,亲代脱氧核苷酸链数,新合成的脱氧核苷酸链数,2n+1条,2条,2n+1-2条,1.一个双链DNA分子为第一代,经

8、过3次自我复制,在第四代DNA分子中,共有( )条长链,有( )条第一代脱氧核苷酸的长链. A2 B4 C8 D16,课堂练习,D,A,2.一双链DNA分子,在复制解旋时,一条链上的G变成了C,则DNA经n次复制后,发生差错的DNA占(,A.1/2 B.1/2n-1 C.1/2n D.1/2n+1,A,3. 由15N标记细菌的DNA,然后又将14N来供给这种细菌,于是该细菌便用14N来合成DNA,假设细菌连续分裂三次产生了八个新个体,它们DNA中的含14N与15N的脱氧核苷酸长链比例是 ( ) A.7:1 B.2:1 C.1:1 D.3:1,A,3)复制过程中消耗的脱氧核苷酸数,若一亲代DNA

9、分子含有某种脱氧核苷酸m个,则经过n次复制后需要消耗该脱氧核苷酸个数为,m( 2n1,当只需计算第n次所需原料量时,可据第n次产生2n个子DNA,本次应需新构建子链2n条(每个子DNA均有一条新子链),这2n条新子链应相当于2n/2个DNA,故本次所需原料应为2n/2个DNA乘以每个DNA中的该原料量,m 2n1,1.某DNA分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个,则该DNA分子复制3次,需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为( ) A.7(a-m) B.8(a-m) C.7(a/2-m) D.8(2a-m,课堂练习,C,2.具有1000个碱基对的某个DNA分子区段内有600个腺嘌呤,若连续复制两次,则需

10、游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数目为( ) A.400 B.600 C.1200 D.1800,C,1.DNA分子复制时,解旋酶的作用部位是( ) A.腺嘌呤和鸟嘌呤之间的氢键 B.嘌呤和嘧啶之间的氢键 C.脱氧核糖与含氮碱基之间的化学键 D.脱氧核糖与磷酸之间的化学键,课堂巩固,B,2.一个DNA分子复制完毕后,新形成的DNA分子单链通常是( ) A.DNA母链的一个片段 B.和DNA母链之一完全相同 C.和母链DNA相同,但T被U取代 D.和DNA母链稍有不同,B,3.一个DNA分子自我复制后形成两个DNA分子,这两个新的DNA分子( ) A.分别由两条母链和两条子链形成 B.两条母链和两条子链随

11、机结合而成 C.分别由一条子链及一条母链结合而成 D.一条子链与另一条子链的母链结合,C,4.DNA分子的半保留复制方式使( ) A.分子结构具有相对稳定性 B.能精确进行自我复制,保证亲代与子代之间的连续性 C.能够精确地指导蛋白质合成 D.产生可遗传变异的机会,B,5下列关于DNA复制过程中,正确顺序是( ) 互补碱基对0间氢键断裂 互补碱基对之间形成氢键 DNA分子在解旋酶作用下解旋 以母链为模板进行碱基互补配对 子链与母链盘旋成双螺旋结构 A B C D,C,6.有100个碱基对的某DNA分子片段,内含60个胞嘧啶脱氧核苷酸,若连续复制n次,则在第n次复制时需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸(

12、 )个,这n次复制共需游离的腺嘧啶脱氧核苷酸( )个。 A.40n-1 B.40n C.402n-1 D. 40(2n-1,D,C,7.某一个DNA的碱基总数中,腺嘌呤为200个,复制数次后,消耗周围环境中含腺嘌呤的脱氧核苷酸3000个,该DNA分子已经复制了几次(是第几代)(,A.三次(第四代) B.四次(第五代) C.五次(第六代) D.六次(第七代,B,8.某双链DNA分子中共有含N碱基1400个,其中一条单链上(A+T):(C+G)=2:5。问该分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是(,A.200个 B.400个 C.600个 D.1000个,C,9.DNA分子复制时,解

13、旋的链中( ) A.仅一条作为复制模板 B.两条链作为模板并复制出两个不同的DNA C.两条链作为模板并复制出两个相同的DNA D.两条链都作为模板,各自合成一条子链,然后两条母链重新结合为原来的双螺旋分子,两条新链结合为一个全新的DNA分子,C,10. 根据碱基互补配对原则,在AG时,双链DNA分子中,下列四个式子中正确的是( ) A.A+T/G+C=1 B.A+C/G+C=1 C.A+G/T+C=1 D.A+C/G+T1,C,12.在含有四种碱基的DNA区段中,有腺嘌呤a个,占该区段全部碱基的比例为b,则( ) A. b0.5 B. 胞嘧啶为a(1/2b-1)个 C. b0.5 D. 胞嘧啶为b(1/2a-1)个,B,11.一双链DNA分子中G+A=140个,G+C=240个,在以该DNA分子为模板的复制过程中共用去140个胸腺嘧啶脱氧核苷酸,则该DNA分子连续复制了几次(,A.1次 B.2次 C.3次 D.4次,C

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