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1、人民教育读后感 读后感 人民教育读后感 现在或许你还在武侠，玄幻的小说中迷茫。不妨来看看人民教育，这才是真的好书！ 寒假只有七天，在忙年的喧嚣中，难得寻求一片安静的空间去读书。按照自己的计划，将xx年的人民教育通读了一遍，说是通读，只不过是有选择的将自己平时 _的文章再仔细地咂摸一遍，有些文章就蜻蜓点水一带而过了。尽管如此，仍旧感觉七天的收获很大。 作为一份权威性、引导性都非常强的面向基础教育的 _，真的很喜欢人民教育，她有政策指导，有典型经验，更有教育理念的引领。她的这种引领，既蕴含着崭新的思想、观念，又具有很强的可操作性，她有理想的追求，又没有陷入“ _”。毫不讳言，读人民教育，开阔了我的
2、视野，丰盈了我的心灵，也让我对教育有了一种新的理解。 以前，总觉得她离我们很远。这一年来，总是在热切的盼望中捧读人民教育，所以能真切地感到她离我们很近。在她的首页上，我们可以清晰的看到这样的文字“一本注重思想含量的 _”，与其他地方教育类期刊相比，人民教育确实给人一种庄严，端方，坚硬，冷峻之感，也许是“人民”一词过于神圣和强大吧！待我们真正走近她，就会发现其真正水灵的另一面在“教学大观”“思想前沿”、“热点与争鸣”等栏目中，你会从中找到自己教育教学的共鸣或困惑；“对话 _”推出的一位位教育前辈，他们在教育之路上的追寻和探索让我们倍加尊敬；“教学研究”一个个新课程教学案例的呈现，让我们感性地陶醉
3、于课堂描述的情境中；“名校巡礼”让我们置身于各具特色的全国名校， _其独特的教育魅力； (读后感 ) “专家观点”让我们跟随 _贵、柳袁照等专家型校长一同思考教育丰富的栏目，前瞻的思想，这本历史悠久的 _承载了中国教育太多的期望，每每捧读，心中都是充满敬意，同时我们自然会感到教育之路任重而道远。 在最近的阅读中，尤为 _的是 _贵校长的学校管理沉思录，作为国家督学，北京十一学校的校长，他将自己教育生涯中的积淀下来的经验、思考述诸笔端，每一个问题均指向当前基础教育的脉门，在抛出问题之后，他都能用生动鲜活的例子，进行解说诠释，让读者在共鸣中接纳他的观点。“教师的业绩在哪里？”“精确的分数不一定是正确的评价”“评价团队才能形成团队”每一个观点都让我们警醒，每一个案例都让我们振奋，在他的指引下，我们看到理想的教育是怎样的状态，同时我们也努力地审视自己的工作，寻找我们的差距，探求工作新的生长点。 如果有时间，你也读读人民教育吧！她会给你很多的点拨，让你有很多的收获，我们一起用这收获的种子，去播撒美丽的春天！ 读后感 模板,内容仅供参考
