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1、计算机程序设计课程实践任务书中南大学交通运输工程学院CAD/CAM教研室课程设计是C/C+语言教学中，一个重要的实践环节。一般来讲，课程设计应该比课程教学实验复杂一些，要求所涉及的内容应该有一定的深度和广度，并更加接近现实应用。通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力，最终目标是想通过这种形式，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。本任务书简要介绍C/C+语言课程设计的要求，并给出设计题目及其预期目标。1 课程设计目标使学生综合使用所学过的C/C+语言程序设计知识，掌握结构化程序设计的基本思路和方法，利用所学的基本知识和技能，发挥自学能力和查找资料的能力，
2、解决稍微复杂的结构化程序设计问题，加深对所学知识的理解与掌握，增强学生利用自己所学知识解决实际问题的能力，为以后的程序开发打下基础。课程设计的目的和要求: 1、使学生巩固和加强C语言程序设计课程的理论知识。2、使学生掌握C/C+语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。3、使学生掌握C/C+语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用C/C+语言编写程序。4、进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法；学会利用流程图或N-S图表示算法。5、使学生掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。6、掌握书写程设计开发文档的能力，使学生学会撰写课程设计总结报告。课程设计的思想和方法还可以作为学生做毕业论文时
3、的参考资料。7、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。为学生做毕业设计打好基础。8、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法：结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖知识点，又接近工程实际需要。通过激发学习兴趣，调动学生主动学习的积极性，并引导他们根据实际编程要求，训练自己实际分析 问题的能力及编程能力，并养成良好的编程习惯。9、培养学生的创新能力和创新思维。学生可以根据指导书和相关文献上的参考算法，自己设计出相应的应用程序。10、培养学生良好的程序设计风格。在实际编程中，为了提高编程质量，对空行、空格和注释均有要求。学生在课程设计书写代码时，应该严格按要求处理，以便建立良好
4、的程序设计风格。2 课程设计内容2.1 设计环境编译器为Visual C+ 6.0及以上版本2.2 基本要求1. 每个班分为15个组，每组2人。每组一题。每组成员分工合作完成一个课程设计，每组2人进行任务分工。则上每组题目不能重复。如重复需经指导老师批准。2. 要求利用结构化程序设计方法以及C/C+的编程思想来完成系统的设计。3. 数据使用数组、结构体、链表等均可，键盘操作或鼠标操作均可，设计必要的界面、菜单、文件操作。4. 模块化程序设计：要求在设计的过程中，按功能定义函数或书写多个文件，进行模块化设计，各个功能模块用函数的形式来实现。5. 学生所选课题必须上机通过，并获得满意的结果。6.
5、程序书写风格：锯齿型书写格式。2.3 设计步骤1、根据问题描述，设计数据存储方式； 2、分析系统功能，划分功能模块，确定各模块函数名称；3、主程序算法设计和各模块算法设计；4、编程实现；5、调试和测试；6、完成设计文档和设计说明书。2.4 课程设计报告的要求1、需求分析描述问题。简述课题要解决的问题是什么，有什么要求和限制条件。2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）4、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施5、测试结果，用几组测试数据进行测试算法设计的正确性。6、源程
6、序清单和结果：源程序要加注释。结果要包括测试数据和运行结果。2.5时间安排1. 准备阶段(时间：一天)明确设计任务、理清思路、制定计划、整理设计步骤。备注：以上内容可集体讨论。2. 功能模块划分(时间：二天)理清程序的总体流程，根据需要进行功能模块(函数)划分，定义各函数原型及功能。备注：以上内容可集体讨论。3. 程序的设计、调试阶段（时间：六天）设计各功能模块处理流程、独立设计和调试程序，并不断按要求完善程序功能。备注：以上内容必须单独完成。4. 提交程序设计说明书和源代码打印件，面试（时间：一天） 2.6 设计题目1、学生综合测评系统设计开发每个学生的信息为：学号、姓名、性别、家庭住址、联
7、系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%，10%，10%，20%。具体实现如下功能：A、学生信息处理(1) 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话，按学号以小到大的顺序存入文件中。提示：学生信息可先输入到数组中，排序后可写到文件中。(2) 插入（修改）同学信息提示：先输入将插入的同学信息，然后再打开源文件并建立新文件，把源文件和输入的信息合并到新文件中（保持按学号有序）若存在该同学则将新记录内容替换源内容，(3) 删除同学信
8、息：提示：输入将删除同学号，读出该同学信息，要求对此进行确认，以决定是否删除将删除后的信息写到文件中。(4) 浏览学生信息：提示：打开文件，显示该文件的学生信息。B、学生数据处理：(1) 按考试科目录入学生成绩并且按公式：考试成绩（语文+数学+外语）/3 计算考试成绩，并计算考试名次，提示：先把学生信息读入数组，然后按提示输入每科成绩，计算考试成绩，求出名次，最后把学生记录写入一个文件中。(2) 学生测评数据输入并计算综合测评总分及名次。提示：综合测评总分（考试成绩）*0.6+（同学互评分）*0.1+品德成绩*0.1+任课老师评分*0.2。(3) 学生数据管理提示：输入学号，读出并显示该同学信
9、息，输入新数据，将改后信息写入文件(4) 学生数据查询：提示：输入学号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。C、学生综合信息输出提示：输出学生信息到屏幕。2、图书管理系统设计开发主要包括管理图书的库存信息、每一本书的借阅信息以及每一个人的借书信息。每一种图书的库存信息包括编号、书名、作者、出版社、出版日期、金额、类别、总入库数量、当前库存量、已借出本数等。每一本被借阅的书都包括如下信息：编号、书名、金额、借书证号、借书日期、到期日期、罚款金额等。每一个人的借书信息包括借书证号、姓名、班级、学号等。系统功能包括以下方面：A、借阅资料管理要求把书籍、期刊、报刊分类管理，这样的话操作会更加灵活
10、和方便，可以随时对其相关资料进行添加、删除、修改、查询等操作。B、借阅管理 (1) 借出操作 (2) 还书操作 (3) 续借处理提示：以上处理需要互相配合以及赔、罚款金额的编辑等操作完成图书借还业务的各种登记。例如：读者还书时不仅更新图书的库存信息，还应该自动计算该书应罚款金额。并显示该读者所有至当日内到期未还书信息。C、读者管理读者等级：对借阅读者进行分类处理，例如可分为教师和学生两类。并定义每类读者的可借书数量和相关的借阅时间等信息。读者管理：对读者信息可以录入，并且可对读者进行挂失或注销、查询等服务的作业。D、统计分析随时可以进行统计分析，以便及时了解当前的借阅情况和相关的资料状态，统计
11、分析包括借阅排行榜、资料状态统计和借阅统计、显示所有至当日内到期未还书信息等功能分析。E 系统参数设置：可以设置相关的罚款金额，最多借阅天数等系统服务器参数。3、教师工资管理系统设计开发每个教师的信息为：教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金、合计扣款、实发工资。注：应发工资=基本工资+津贴+生活补贴；合计扣款=电话费+水电费+房租+所得税+卫生费+公积金；实发工资=应发工资 合计扣款。具体实现如下功能：A、教师信息处理(1) 输入教师信息(2) 插入（修改）教师信息：(3) 删除教师信息：(4) 浏览
12、教师信息：提示：具体功能及操作参考题1。B、教师数据处理：(1) 按教师号录入教师基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。(2) 教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。提示：计算规则如题目。(3) 教师数据管理提示：输入教师号，读出并显示该教师信息，输入新数据，将改后信息写入文件(4) 教师数据查询：提示：输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。(5) 教师综合信息输出提示：输出教师信息到屏幕。4、教师工作量管理系统设计开发计算每个老师在一个学期中所教课程的总工作量。（教师单个教学任务的信息为：教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班
13、级数目、理论课时、实验课时、单个教学任务总课时）。具体实现如下功能：A、教师信息处理(1) 输入教师授课教学信息，包括教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时。(2) 插入（修改）教师授课教学信息：(3) 删除教师授课教学信息：(4) 浏览教师授课教学信息：B、教师工作量数据处理：(1) 计算单个教学任务总课时。计算原则如下表：班级数目单个教学任务总课时21.5*(理论课时+实验课时)32*(理论课时+实验课时)=42.5*(理论课时+实验课时)(2) 计算一个教师一个学期总的教学工作量。总的教学工作量=所有单个教学任务总课时之和。(3) 教师数据查询：提示：输入
14、教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。C、教师综合信息输出提示：输出教师信息到屏幕。5、学校人事管理系统设计开发设计开发一个学校人事管理系统，要求如下：某学校，主要人员有：在职人员（行政人员、教师、一般员工）、退休人员、返聘人员和临时工。现在，需要存储这些人员的人事档案信息：编号、姓名、性别、年龄、职务、职称、政治面貌、最高学历、任职时间、来院时间。具体实现如下功能： 1) 添加删除功能：能根据学院人事的变动情况，添加删除记录；2) 查询功能：能根据编号和姓名进行查询；3) 编辑功能（高级）：根据查询对相应的记录进行修改，并存储；4) 统计功能：能根据多种参数进行人员的统计（在职人
15、数、党员人数、女工人数、高学历高职称人数）；5) 保存功能：能对输入的数据进行相应的存储，要求重载插入和提取符以完成数据的保存和打开。6) 人员编号在生成人员信息时同时生成，每输入一个人员信息编号顺序加1。 6、飞机订票系统设计开发假定民航机场共有n个航班，每个航班有一航班号、确定的航线（起始站、终点站）、确定的飞行时间（星期几）和一定的成员订额。试设计一民航订票系统，使之能提供下列服务：1) 航班信息录入功能(航班信息用文件保存)2) 航班信息浏览功能3) 查询航线：(至少一种查询方式)4) 按航班号查询5) 按终点站查询6) 承办订票和退票业务7、学生选修课程系统设计假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能：课程信息录入功能(课程信息用文件保存)输入课程信息浏览功能输
