《自考计算机软件专业(应用本科)08年4月毕业设计答辩情况简报》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自考计算机软件专业(应用本科)08年4月毕业设计答辩情况简报（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自考软件技术专业（应用本科）08年4月毕业设计答辩工作情况简报各助学单位： 根据自考软件技术专业（应用本科）的考试计划，自考生在完成规定的课程考试合格后，必须进行毕业设计（论文）工作，并经主考学校组织毕业答辩。东北大学高等教育自学考试软件技术专业指导委员会的毕业设计答辩委员会，于08年4月初对本次申请答辩的150名自考生组织了毕业答辩工作。这是该专业的首次毕业答辩，为了进一步做好软件技术专业的毕业设计和毕业答辩工作，促进自考软件技术专业的良好发展，现将这次答辩工作的情况作简要通报。一、答辩总体情况按照本专业的毕业设计实施方案，学生的毕业设计应在十周内完成，其中实习调研两周。毕业设计(论文)的实
2、施工作大致经过毕业设计实习调研与开题、系统分析、系统总体设计与详细设计、系统实现、撰写毕业论文和毕业答辩阶段。答辩前，助学单位向答辩委员会提交下列两件材料：学生的毕业设计（论文）申请表和毕业设计（论文）学生答辩名单及题目。答辩时，学生向答辩委员会提交以下材料：学生单独装订并提交的5份材料，包括毕业设计封皮、毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）指导教师意见书、毕业设计（论文）评阅人意见书和毕业设计（论文）答辩成绩评定表；论文；开题报告；英文原文及翻译；资料光盘（含论文、开题报告、答辩演示文稿、可运行的程序及源程序文档）。答辩时学生一律采用幻灯片演示文稿进行答辩，并上机运行程序。毕业设计(论文
3、)成绩的评定依据是：完成毕业设计任务情况；运用知识分析问题解决问题的能力；系统的实际运行情况；外语的应用能力；毕业设计（论文）的格式；答辩中的表现。本次答辩成绩统计如下：有8个助学单位的150名同学参加了毕业答辩，及格及以上的142人，占94.7%，其中优秀成绩2人，占1.3%，良好成绩7人，占4.7%，中等成绩19人，占12.7%，及格成绩114人，占76%；不及格8人，占5.3%。从助学单位上看，通过率为100%的有：沈阳东北大学继续教育学院（13人），抚顺辽宁石油化工大学自考中心（2人），鞍山辽宁科技大学（4人）。优良率较好的有：沈阳东北大学继续教育学院5人，为38.4%，鞍山辽宁科技大
4、学1人，为25.%。从答辩成绩上看，成绩普遍不高，优良率较低。说明本次毕业设计整体水平偏低。通过本次毕业答辩，反映出目前自考软件技术专业毕业设计的总体状况是不错的。各助学单位无论从组织学生、选派指导教师、提供实习环境和毕业设计过程管理都是认真负责的。绝大部分学生是主动积极地做好毕业设计工作。但由于初次进行本科生的毕业设计领导和指导工作，再加上学生的自然状况，在毕业设计中还存在许多亟待解决的问题，所以，目前毕业答辩成绩偏低也是现实的。二、存在的问题及主要原因1、本科毕业设计教学管理经验不足或重视不够根据毕业设计实施方案，毕业设计中的过程管理主要由助学单位进行。其职责是：（1）为学生选聘合格的指导
5、教师。（2）配合指导教师，对学生进行开题报告与期中检查，进行程序验收。（3）为学生配备必要的实验环境。 （4）协调、处理毕业设计工作中各种问题，保证工作进度和毕业设计(论文)的质量。 （5）考核指导教师的工作情况。 （6）保证毕业设计(论文)基本规范要求的落实，负责归档学生毕业设计的全部资料。但由于初次进行自考本科生的毕业设计工作，一些助学单位明显教学管理经验不足，表现在选派指导教师不力，毕业设计过程管理不够，个别单位允许指导教师指导人数过多。对归档学生的毕业设计资料不够负责。没有按要求如期上报学生的毕业设计题目。2、指导教师缺乏经验或责任心不强 在毕业设计中，指导教师的主要职责是：（1）向学
6、生下达毕业设计任务书，明确每个学生的毕业设计任务和时间。（2）审查学生提交的开题报告。（3）负责毕业设计(论文)的全面指导和定期答疑等工作。（4）指导学生正确撰写毕业设计论文。对完成的毕业设计(论文)负责写出适当的评语。（5）验收学生的程序，收齐学生毕业设计(论文)的全部资料。一些指导教师明显缺乏指导本科生毕业设计的经验，从确定学生的毕业设计题目和内容上看，达不到本科毕业设计的要求。有的教师由于指导学生人数过多，将毕业设计工作量的要求等同于指导学生平时的大作业，严重降低了毕业设计的质量。个别指导教师整个毕业设计期间与学生接触次数较少。指导教师和评阅人的评语应从学生的工作态度、任务完成情况、独立
7、工作能力、设计(论文)质量及水平、外文应用水平等方面做出全面、准确的评价。但一些评语显然不合要求，表现出责任心不够。3、学生专业知识和动手能力有待提高从学生的毕业论文和答辩情况看，做过专科毕业设计并在企业工作的学生结合实际的成绩较好，动手能力较强、计算机专业知识及编程能力较好的学生成绩也不错，普遍的学生计算机专业知识和动手能力有待提高。主要表现在：（1）选题缺乏实际背景 毕业设计（论文）选题是毕业设计的起始和关键。设计题目决定了毕业设计的内容，以及在某种程度上决定着学生能否顺利地进行和完成毕业设计，同时还是毕业设计(论文)评价的重要指标之一。毕业设计(论文)题目必须从本专业的培养目标出发，体现
8、本专业工程师基本训练的内容。所以，毕业设计的选题，除了题目要反映综合训练以及选题要大小适宜外，更重要的是实际应用课题或要有实际背景。毕业设计的题目在符合本专业基本教学目标的前提下，应尽可能多地选择与社会和生产的实际相结合，或者有很强的实际背景的题目。但相当一部分学生的题目缺乏针对性和实用性。例如像图书管理系统、工资管理系统、学生管理系统和网上书店等雷同的题目出现很多。（2）开题报告不合格开题报告是为确定毕业设计（论文）项目而拟定的供毕业设计指导小组审批的书面报告。论文选题必须经导师同意并通过论证。开题报告未获通过的，可令其重新开题或更换选题。开题报告内容应包括：选题的背景、目的和意义；设计（论
9、文）应用的原理和方法；设计（论文）方案论证分析；预期的成果；工作进度计划；计划的参考文献。一些学生的开题报告格式不标准，内容缺乏，计划工作量不够，质量达不到毕业设计的要求，可以看出，明显缺少相应的实习调研。（3）论文格式和内容都有问题毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，毕业设计论文应有一定的应用价值或实用价值，以反映出学生所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。毕业设计论文的基本要求是，学生能够在毕业设计(论文)中应用基本知识、基础理论和基本技能去分析问题和解决问题，并表现出工程设计和科学研究能力；学生能独立检索文献资料并恰当运用；学生能进行本专业范围内的分析研究、编程设计和测试等综合训
10、练；毕业设计论文的理论依据要充分、数据要真实准确、概念清楚、内容正确、结构合理严谨、语言流畅逻辑性强、论述详略得当、格式符合规范。毕业设计论文结构包括：前置部分：封面、题名页、摘要、目录页；主体部分：引言或绪论、正文；结束部分：结论、参考文献、致谢；附录部分：外文资料及翻译等。一些论文的问题表现在：摘要不规范。摘要应说明工作目的、实验方法、结果、结论等，摘要应是不加注释和评论的简短陈述，中文摘要一般400字左右。摘要中的关键词是表示全文主题内容信息款目的单词术语，多应用于计算机网络检索。但一些摘要字数不够，把摘要写成了绪论的前部或加进了自我评价。正文结构不合理。正文是设计论文的核心部分，占主要
11、篇幅。按照软件工程的基本思想和方法，正文中应包括以下主要内容：用户及系统需求分析；系统开发模型和方法；根据系统特点，确定系统运行环境，包括硬件环境、平台、开发工具等；系统总体设计方案；数据库设计方案；系统详细设计和实现；论文结论。一些论文结构混乱，重点不突出，自己的东西太少，缺少内容，逻辑性差。格式不规范。主要表现在排版和图表得不规范上。（4）编程能力不足程序运行验收上，表现出系统菜单不规范，界面不实用友好，功能较少，数据库记录太少或虚假，代码讲不明白，反映出代码抄袭严重且消化为我所用不足。三、做好今后的毕业设计工作毕业设计是综合考核考生掌握本专业基本理论、基本知识和基本技能的重要手段。通过毕
12、业设计，可以提高学生对课题相关知识的检索和自学能力；培养学生针对课题，对所学知识进行综合应用的能力；锻炼学生分析和解决实际问题的科学研究能力。因此，毕业设计是是非常重要的实践教学环节，也是对考生重要的素质教育环节，是本科教育培养目标的全面检验。因此，从一开始就应抓好毕业设计的领导和指导工作。促进本专业的健康良性循环。为进一步做好今后的毕业设计工作，提出以下几个具体要求。1、各助学单位应提高重视程度，专人负责，加强毕业设计教学的规范化管理。2、选派合格的指导教师，每位指导教师的人数最多不超过12人。指导教师应认真履行职责，定期检查、辅导答疑。3、在指导教师的指导下，认真做好选题工作。4、切实抓好落实毕业设计任务、开题报告、总体设计、数据库设计、中期检查、程序验收和论文修改等几个总要环节。5、验收学生的全部毕业设计文档。6、做好毕业设计答辩前的预答辩工作。四、毕业设计（论文）成绩的评定标准细化为进一步明确毕业设计实施方案中的毕业设计成绩的评定依据，对毕业设计（论文）成绩的评定依据做出评定细则，增加可操作性。相信，经过我们共同的不懈努力，一定能够做好软件技术专业的毕业设计工作，为培养合格的人才奠定基础。自考软件技术专业答辩委员会2008年5月
