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1、博师教育授课教案表 学生姓名：授课教师：授课科目： 学生年级： 课时：上课时间： 年 月 日 : 至 : 教学课题教学目标学习重难点复习与答疑教 学 内 容第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法（第1课时 化学实验安全）【明确学习目标】1、复习掌握正确的基本实验操作方法，初步形成良好的实验工作习惯。（学习重点）2、树立安全意识，能识别一些化学品安全标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。【相关知识点回顾】说说实验室下列做法的目的是什么？（1）取用化学试剂时不能用手直接去取或不能用鼻子直接闻气体。（2）稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓缓加入水中，并不断搅拌。（3）点燃可燃性气体前要检验纯度。（
2、4）加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气结束时，先移去导气管，再移去酒精灯。（5）禁止给燃着的酒精灯添加酒精。【预学能掌握的内容】一、化学实验安全 1、遵守实验室规则。实验室规则1、进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、原理和方法，严禁不预习进实验室。2、进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。3、实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。4、有意外事故，应及时向老师报告。5、实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。知识链接2、了解安全措施。（1）实验室中常用酒精灯进行加热，从安全的角度分析使用酒精灯时，应注意的问题：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免
3、失火。 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。熄灭酒精灯时，必须用酒精灯帽盖灭。不可用嘴去吹。不慎碰倒起火，应立即用湿抹布盖灭。向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。（2）化学药品可通过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的伤口侵入人体而引起中毒。为防止中毒，应注意几点：应设有良好的通风设备，使空气畅通。使用、制备有毒气体和有烟雾的实验应在通风橱中进行，外加尾气处理装置。禁止在实验室内饮食和存放食品，餐具不准带进实验室，实验完毕后要用水把手洗干净。皮肤上有伤口时，不能接触有毒物质，否则会经伤口进入人体而造成中毒。不可品尝任何药品的味道。 危险化学品的存放和使用（1）危险品：这类试剂应分类存放并
4、远离火源。（2）易燃试剂：遇明火即可燃烧的有汽油、苯、乙醇、酯类物质等有机溶剂和红磷、硫、镁、硝酸纤维等。能自燃的有白磷。 （3）本身不可燃但与可燃物接触后有危险的试剂有：高锰酸钾、氯酸钾、硝酸钾、过氧化钠等。（4）易爆试剂：有硝酸纤维、硝酸铵等。 （5）剧毒试剂：氰化物、汞盐、黄磷、氯化钡、硝基苯等。（6）强腐蚀性试剂：强酸、强碱、液溴、甲醇、苯酚、氢氟酸、醋酸等。知识链接（3）实验过程若不慎发生意外事故也不必惊慌，要学会如下紧急处理：玻璃割伤等其他“机械类”创伤，应先除去伤口的玻璃等，再用双氧水擦洗消毒，最后敷药包扎。烫伤应找医生处理。酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用湿布或沙子盖灭。
5、大量浓酸洒在实验台上，先用Na2CO3溶液中和，后用水冲擦干净；浓酸溅到皮肤上，先用干抹布拭去，再用水冲洗并涂上NaHCO3溶液，严重的须就医。浓碱洒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净；沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。若眼睛受化学物质灼伤，立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛。3、掌握正确的操作方法。包括 和 的使用、 、 等。4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。一、化学实验安全交流展示小组交流课前预习收获与疑惑，讨论课本P5第一个“思考与交流”并积极展示。合作探究1化学是一门实验性很强的科学，它不仅支持了高新技术的快速发展，而且将为解决困扰现代社会的环境问题、能源问
6、题和资源问题等提供更多的有效实验。所以说，无论是学习还是研究化学要经常进行实验。化学实验必须注意安全，掌握正确的操作方法是实验安全的根本保证。请根据初中所学知识交流探究下列各实验操作的正确方法。 （1）药品的取用：如何向一试管中取用块状固体？应注意什么？（一横二放三慢竖）如何向一试管中取用粉末状固体？应注意什么？（一斜二送三直立）向一试管中注入适量液体如何操作？应注意什么？向一试管中滴加少量液体如何操作？应注意什么？取用药品的注意事项（1）取用三原则：三不（不摸、不闻、不尝）。（2）注意节约药品：液体12 mL，固体盖满试管底。（3）剩余药品处理“三不” （不放回原瓶 ，不随意丢弃，不拿出实验
7、室）。（放到废物缸里）。知识链接（2）物质的加热：如何给一定量的液体物质进行加热操作？可能用到哪些仪器？操作时需要注意哪些安全问题？ 如何给一定量的固体物质进行加热操作？可能用到哪些仪器？操作时需要注意哪些安全问题？点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4等)之前，要做什么？用H2、CO还原Fe2O3、CuO实验中，为了实验安全应该注意什么？（3）气体的收集：实验室制备气体实验中，气体的收集方法有哪些？依据是什么？加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气并用排水法收集，实验结束时需要注意什么安全问题？（4）如何稀释浓H2SO4？需要注意什么安全问题？合作探究2 阅读课本P4“图11 一些常用危险化学品的
8、标志”，讨论探究如下问题。（1）常用危险化学品的识别与存放危险化学品常分为不同的类别，具有不同的图形标志，如：观察上述图标，回答问题：装运浓硫酸的箱子应贴的图标是 ；盛有大量酒精的容器封装后应贴的图标是 。贴有图标B、D的化学试剂应 保存，放置在远离 的地方。 （2）在危险化学品的外包装标签上印有警示性标志。下列化学品名称与警示性标志名称对应不正确的是（ ）A烧碱剧毒品 B汽油易燃品C浓硫酸腐蚀品 D酒精易燃品（3）为了火车客运安全，下列药品：NH4NO3(NH4)2SO4食盐油漆汽油黑火药生石灰，从化学性质判断，由于易燃易爆而不能带上火车的是（ ）ABCD课堂练习1、下列试剂保存方法正确的是
9、（ ） A浓硫酸难挥发，可以敞口放置 B高锰酸钾与有机物可以放在一起C剩余的BaCl2残液可以倒入下水道中 D酒精可以密封在无色试剂瓶中2、下列各操作正确的是（ ）A用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯B用托盘天平称量固体药品时，砝码放在左盘C量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D稀释浓硫酸，应将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中3、化学实验中安全意识是重要的科学素养，下列实验操作或事故处理操作中不正确的是（ ）A熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭B将CO中毒者移至通风处抢救C配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定量的水，再在搅拌条件下加入浓H2SO4D做“氢气还原氧化铜”的实验时，先通氢气再加热4、
10、化学实验中，人的五官起着非常重要的作用，下列五官的使用符合要求的是（ ）及时总结自主总结本课时主要内容并交流展示。 【基础达标】1、有四种化学药品，标签上分别写着白砂糖、淀粉、加碘食盐和食用味精。为进一步地确认它们的实物和名称是否相符而进行化学实验，下列做法中不可取的一组是（ ）观察比较它们的外观状态 各取少量分别放在手里试一试 各取少量分别放在口里品尝一下 用化学方法进行鉴别 用物理方法进行鉴别A B C D 2、下列实验操作中，没有考虑到安全因素的是（ ）A给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，外壁干燥后再预热B给试管里的液体加热时，试管口应略向上倾斜(约45)，外壁干燥后再预热C加热
11、后的蒸发皿，要用坩埚钳夹持D盛装浓硫酸的铁桶，用水冲洗，并用打火机照明3、下列有关化学实验安全问题的叙述中不正确的是（ ）若浓硫酸溅到皮肤上，直接用大量的水冲洗取用少量化学药品时，应特别注意观察药品包装容器上的安全警示标记凡是给玻璃仪器加热，都要加垫石棉网，以防仪器炸裂闻任何化学药品的气味时都不能使鼻子凑近药品A B C D4、进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是（ ）A点燃氢气前要检查纯度，以免发生爆炸B不慎将浓盐酸沾到皮肤上，要立即用浓碱溶液冲洗C如果少量酒精失火燃烧，可用湿抹布盖灭火焰D在盛O2集气瓶中进行铁丝燃烧实验时，事先在集气瓶底铺上一层沙子【能力提升】5、今有A、B、C、
12、D、E、F六种装置，如图所示。（胶塞、导管可自由选用） （1）实验室制取并收集氧气时应选择 和 相连接，制取并收集氢气时应选择 和 相连接。 （2）做木炭还原氧化铜并检验生成气体的实验，应选择和相连接，检验气体时观察到的实验现象是。（3）制取氢气并做还原氧化铜的实验，应选择和装置，实验结束时应先停止加热，待试管冷却后，再停止通氢气，其原因是 。 （4）氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，其反应的化学方程式为：实验室制备氨气应与制备 气装置相同，即选装置 。收集氨气应选择装置 。第一节 化学实验基
13、本方法（第2课时 过滤和蒸发）【明确学习目标】1、通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作方法。2、了解SO42离子的检验方法。以除去粗盐中可溶性杂质为例，初步学会根据常见物质的性质设计除杂质方案。（学习重点）【相关知识点回顾】粗盐提纯（除去粗盐中的沙子）的基本步骤是什么？【预学能掌握的内容】二、混合物的分离与提纯分离与提纯的概念:（1）物质的分离是利用两种物质的性质不同，选择不同的方法使两种物质分离开，再恢复至原状态（若原来是固体，最后还是固体）。（2）物质的提纯是利用被提纯物质和杂质性质的差异，采用不同的方法除去杂质。与物质的分离不同的是杂质不需要恢复原状态。分离和提纯的原理和方法基本相同，主要方法有物理方法和化学方法两类。知识链接 1、过滤和蒸发（1）过滤定义和适用范围：根据混合物中各种物质在某种溶剂（水）的溶解性不同，将不溶物和可溶物分离的一种方法。所用仪器：
