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1、高等职业教育摩托车制造与维修专业教学基本要求一、专业名称摩托车制造与维修二、专业代码三、招生对象普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/退役士兵四、学制与学历招生对象学制学历普通高中毕业生三年制专科退役士兵三年制专科“三校生”（职高、中专、技校毕业生）三年制专科五、就业面向就业职业领域初始岗位发展岗位名称相关度名称预计平均获得时间摩托车制造摩托车零部件加工核心班组长3年摩托车总装核心班组长3年工装夹具相关班组长3年设备维修相关班组长3年摩托车质量检验与性能调试摩托车调试核心工程师5年摩托车质量检验核心工程师5年摩托车试验相关工程师5年摩托车路试相关工程师5年摩托车售后服务售后三保
2、（维修）核心主管3年摩托车销售相关主管3年仓库管理相关主管3年六、培养目标与规格本专业培养拥护党的基本路线，德智体美等方面全面发展，具备良好职业道德，面向摩托车装配、调试、试验、制造加工、质量检验、工装夹具、售后三保等职业岗位，培养摩托车制造企业需要的，具有一定的可持续发展能力，能从事摩托车制造装配、班组管理及生产现场管理等一线的高端技能型人才。七、职业证书摩托车装调工中级职业资格证书、数控加工中心中级职业资格证书等。八、课程体系与核心课程（教学内容） 1对岗位职业能力的分析 专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。从与专业相对应的专业能力、社会能力和方法能力进行分步分解。专业能力（1）具
3、备基本的计算机操作能力；（2）具备专业必须的机械、电工电子等技术应用能力；（3）具备摩托车驾驶基本技能；（4）能够正确熟练使用工、量具，操作常用检测、维修设备；（5）具备数控机床和加工中心的操作、编程和维护能力；（6）具备摩托车整车及零部件制造和装配的能力；（7）具备摩托车整车及零部件性能和质量检验的能力；（8）具备摩托车制造工艺编制和工装夹具设计制造能力；（9）能对摩托车整车和部件进行装调和日常维护与保养；（10）具备摩托车生产管理相关的班组管理、现场管理等能力；（11）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能；（12）具有阅读及翻译摩托车专业英文技术资料的能力。社会能力（1）具有良好的
4、思想政治素质、严谨的行为规范和职业道德，遵纪守法；（2）具有较强的口头与书面表达能力，具有良好的人际交流和沟通能力；（3）具有良好的团队合作精神和较强的计划组织协调能力； （4）具有较强的质量意识和客户意识；（5）具有良好的心理素质和身体素质。方法能力（1）具有向客户询问、判断车况的能力；（2）具有通过查阅各种技术资料、技术档案、初步评定摩托车技术状况的能力；（3）具有较好的对新的技能与知识的自主学习能力；（4）具有较好的解决问题的方法能力、制定完善工作计划的能力；（5）具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力；（6）熟悉安全生产规范、操作规程及环保基本要求；（7）评估总结工作结果的能力。2
5、.课程体系方案课程类型序号课 程 名 称建议学时公共基础课程专业基础课程1机械制图及AUTOCAD120+1周2机械基础90+2周3机械制造基础60+1周4电工电子基础905液压与气动技术606专业英语807摩托车发动机构造与维修90+1周8摩托车电气系统检修60+1周9摩托车传动系统检修60+1周专业核心课程1摩托车制造工艺902摩托车测试与质量检验90+1周3摩托车生产现场管理404数控机床编程与操作90+2周5机床夹具设计与制造90+1周专业拓展课程1电气控制及PLC技术602摩托车配件及营销403电动车构造及维修404数控机床故障诊断与维修605CAD/CAM应用基础60+1周实习1摩
6、托车制造企业综合实习4周2毕业实践与顶岗实习12周3.主要专业课程简介专业基础课程1摩托车发动机构造与维修学期12建议学时90+1周学习目标1.掌握摩托车发动机的整体结构；2.掌握摩托车发动机曲柄连杆机构和机体组、进排气系统、燃料供给系统、 润滑系统、冷却系统、传动系统等的结构、组成及工作原理；3. 掌握摩托车发动机电控系统的结构、组成及工作原理；4能够进行摩托车发动机的拆装与调试；5能完成摩托车发动机日常保养；6. 能完成摩托车发动机常见故障检修。学习内容1. 摩托车发动机的结构与工作原理；2. 摩托车发动机曲柄连杆机构和机体组、进排气系统、燃料供给系统、 润滑系统、冷却系统、传动系统的结构
7、、组成及工作原理；3. 摩托车发动机电控系统的结构、组成及工作原理；4摩托车发动机的日常保养；5. 摩托车发动机的调试；6. 摩托车发动机的主要使用性能及评价指标。专业基础课程2摩托车电气系统检修学期23建议学时60+1周学习目标1.能够对摩托车电气设备正确操作与使用；2.能够拆装和调整摩托车基本电气设备；3.能对摩托车电路进行分析，诊断和排除故障。学习内容1. 摩托车基本电气系统组成、工作原理和结构特点；2. 摩托车电气上常用电子元件知识；3. 摩托车电路识读。专业基础课程3摩托车传动系统检修学期23建议学时60+1周学习目标1.能正确操作和使用摩托车故障检测仪；2.能进行摩托车机械变速器拆
8、装与调整；3.能进行摩托车无级变速器拆装与调整；4.能进行典型摩托车离合器的拆装与检修；5.能进行典型摩托车行走系统的拆装与检修。学习内容1. 摩托车机械变速器结构、工作原理和故障诊断与排除方法；2. 摩托车无级变速器结构、工作原理和故障诊断与排除方法；3. 摩托车离合器结构、工作原理和故障诊断与排除方法；4. 摩托车行走系统结构、工作原理和故障诊断与排除方法。专业核心课程1摩托车制造工艺学期34建议学时90学习目标1.了解摩托车零件毛坯的成型工艺；2.掌握摩托车零部件的机械加工工艺与装配工艺；3.掌握摩托车零部件的冲压成型工艺；4.了解摩托车用复合材料的成型工艺；5.能够识读和编写摩托车装调
9、工艺文件；6.能够按工艺要求进行摩托车整车和零部件装调；7.了解摩托车先进制造技术的应用现状及发展趋势。学习内容1. 摩托车制造工艺过程概论；2. 摩托车制造中的机械加工工艺；3. 摩托车机械加工质量；4. 典型摩托车零件的机械加工工艺；5. 摩托车及零部件装调工艺过程设计；6. 摩托车先进制造技术。专业核心课程2摩托车测试与质量检验学期34建议学时90+1周学习目标1能正确使用和维护基本量具、检具及检测的仪器设备；2熟悉摩托车维修、调试的基本方法及过程；3熟悉噪声、排放的测试方法；4掌握摩托车发动机及整车台架试验的内容、过程、记录项目及结果分析；5熟悉摩托车道路试验的内容、过程、记录项目及结
10、果分析；6掌握发动机装配调整质量的检验方法及过程；6掌握车身装配调整质量的检验方法及过程；7掌握电气线路装配调整质量的检验方法及过程；8掌握各零部件检验的方法及操作要点；9熟悉摩托车维护过程及维修工艺的要求。学习内容1摩托车测试常用仪表的特点及使用方法。2各种测量仪表的结构、特点。3各种测量仪表的使用方法及注意事项。4摩托车测试常用设备、仪器的结构及特点。5摩托车测试常用仪器和设备的使用与维护方法。6摩托车整车及发动机台架试验。7摩托车发动机装配调整质量的检验。8摩托车车身装配调整质量的检验。9摩托车点火系统装配调整质量的检验。10摩托车照明、信号、开关系统的装配调整质量的检验。11摩托车各零
11、部件检验。12摩托车整车及发动机维修。专业核心课程3摩托车生产现场管理学期23建议学时40学习目标1.能够进行摩托车制造与装配生产班组组织管理；2.能够进行摩托车制造与装配生产现场管理。学习内容1.现代企业管理理念；2. 摩托车生产班组组织管理；3. 摩托车生产班组的生产管理；4.生产现场的安全管理；5.生产现场的质量管理；6.生产现场的成本管理； 7. 生产现场的5s管理。专业核心课程4数控机床编程与操作学期34建议学时90+2周学习目标熟 1.悉数控编程的规则、步骤与方法等基础知识；（ 2.熟悉数控加工工艺分析方法；（ 3.学会使用程序编制中各类功能指令的使用方法；（ 4.掌握数控车床、数
12、控铣床和加工中心典型零件的工艺分析及加工程序编制；5.掌握数控车床、数控铣床和加工中心加工的基本操作方法。学习内容1.数控机床加工程序编制的基础；2.常用编程指令及数学处理；3.数控车削工艺与程序编制；4.数控铣削工艺与程序编制；5.加工中心镗铣削工艺与程序编制；6.数控车床、数控铣床和加工中心加工的基本操作。专业核心课程5机床夹具设计与制造学期4建议学时90+1周学习目标1.掌握机床夹具定位原理；2.能够进行机床夹具定位误差分析；3能够进行机床夹具的对定；4能够进行机床夹具尺寸、技术条件的标注；5能够完成机床夹具的设计、制造及改造。学习内容1. 机床夹具定位原理和工件在夹具中的定位方法；2.
13、工件的夹紧和机床夹具的对定；3. 机床夹具尺寸、技术条件的标注等内容；4机床机床夹具的设计、制造及改造。九、专业办学基本条件和教学建议1. 专业教学团队（1）生师比生师比基本达到普通高等学校基本办学条件指标合格标准。合格标准生师比为18：1。（2）师资结构摩托车制造与维修专业师资专兼配比适当，兼职教师占10%以上，双师素质教师（具备相关专业职业资格证书或企业经历）占70%以上，具有研究生学位教师占专任教师的比例15%，具有高级职务教师占专任教师的比例20%，年龄结构合理，满足专业长效发展需要。（3）师资质量1）专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）；2）专任教师具有1年以上企业实践经历；3）专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发专业课程的能力；4）兼职教师应具备大学本科以上学历，具有高等级技能证书，在相应的职业岗位上工作5年以上，具有丰富实践经验，具有开发课程，指导学生实践的能力。2. 教学设施：（1）校内实训基地教学实验实训条件建设作为人才培养方案中的重要保障条件之一，结合区域特点和本专业课程建设与实施的实际情况，通过校企深度合作与融合，在校内建成服务于课程教学的摩托车制造与维修实训基地，满足专业课程实施的需要，建立配套的的实训指导资料，建立完备的设备维修保障机制，建设成为满足教学
