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1、第十六章电磁铁与自动控制一、选择题1.关于磁场，下列说法中正确的是（）A. 磁体周围的磁感线从磁体N 极发出，回到磁体S 极B. 磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C. 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D. 地磁场的 N 极在地理北极附近， S 极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合2.如图所示，当通以如图所示方向的电流时，小磁针的S 极将向纸外偏转，若改变电流方向，图中的小磁针转向为 ()A. 小磁针 N 极将向纸外偏转B小.磁针 S 极将向纸外偏转C. 小磁针 N 极指向不变D小.磁针 N 极可能向纸内偏转，也可能向纸外偏转3.如图乙是由热敏电阻R1 作为传感器制作的简单自动报警线路图
2、，其中a、 b 为两个固定的金属片，d 为铁片，其热敏电阻R1 的阻值随温度变化的曲线如图甲所示.则下列说法正确的是（）A.热敏电阻主要是由超导体材料制成的B.为了使温度过高时发送报警信息，开关c 应该接在b 处C.若要使报警温度提高些，应将滑片P 点向左移动D.如图所示其组成部件电磁铁的左侧为N 极4.如图甲是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁，电磁铁的原理图如图乙所示下列说法正确的是（）A. 盆栽底部磁体的下端一定是S 极B. 增大电磁铁线圈中的电流，盆栽静止时受到的磁力不变C. 增大电磁铁线圈中的电流，盆栽静止时受到的磁力增大D. 增大电磁铁线圈中的电流，盆栽
3、与底座之间距离不变第 1页5.如图所示，是小王同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系，的电路图。小王在探究过程中，你认为以下说法正确的是（）A. 滑动变阻器的滑片向a 端滑动时，电磁铁吸引的铁钉减少B. 电磁铁的上端为S 极C. 滑动变阻器的滑片向b 端滑动时，电磁铁磁性增强D. 判断电磁铁磁性的强弱，主要是观察电磁铁匝数多少6.如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P 逐渐向上移动，条形磁铁仍静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（）A.逐渐增大，方向向右B.逐渐减小，方向向右C.逐渐增大，方向向左D.逐渐减小，方向向左7.如图所示，在探究电磁
4、铁的磁性强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的是（）A. 把滑动片向左滑动时，磁性减弱B. 把滑动片向左滑动时，磁性增强C. 若增加线圈匝数，磁性将减弱 D. 若改变电流的方向，磁性将增强8.如图所示的奥斯特实验说明了（）A. 电流的周围存在着磁场B. 电流在磁场中会受到力的作用C. 导线做切割磁感线运动时会产生电流D. 小磁针在没有磁场时也会转动9. 小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有（） 磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在 磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 磁感线是铁屑组成的第 2页 地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近A.
5、B.C.D.10.如图所示，在“山 ”字型铁芯的B 端绕有一通电线圈，则它的磁极位置（）A. A 端为 N 极， C端为 S 极B. A 端为 S 极， C 端为 N 极C. A、 C 两端均为N 极， B 端为 S 极D. 、AC 端均为 S 极， B 端为 N 极11.下列实验能使条形磁铁与通电螺线管相互吸引的是（）A.B.C.D.12.如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁，同时松手后观察到的现象是（）A. 两车都向左运动B. 两车都向右运动C. 一车先运动、另一车后运动D. 甲车向左运动、乙车向右运动二、填空题13.磁极间的相互作用是同名磁极相互_ 。（选填 “吸引 ”或 “排
6、斥 ”）14.在探究 “影响电磁铁磁性强弱因素”实验中，小明制成简易的电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路通过观察图示情况，说明电磁铁磁性的强弱与_ 有关；当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，甲能吸引的大头针的数量将_ （选填 “变多 ”、 “变少 ”或 “不变 ”）15.如图所示，将一条形磁体放在小车上，并靠近螺线管。开关闭合，发现小车缓慢向右运动，则条形磁体的左端为 _极。若想让小车快速向左运动，我们可以_。16.指南针之所以指向南北，就是因为指南针受到_作用的缘故指南针所指的方向_ （不是 / 是）地理的正南、正北方向，我国宋代学者_是世界上最早发现这一事实的人第 3页17.如图所示，是某
7、保密室的防盗报警电路，当有人闯入保密室时会使开关S 闭合，此时 _（选填 “a灯亮 ”或 “b灯亮 ”）。18.通电螺线管的N、 S 极如图所示，由此可判断电流是从_ 端流入螺线管（选填“ a或”“ b）”19.在探究 “影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路（ 1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_（填 “增加 ”或 “减少 ”），说明电流越 _ ，电磁铁磁性越强（ 2）根据图示的情境可知，_ （填 “甲 ”或 “乙 ”）的磁性强，说明电流一定时，_ ，电磁铁磁性越强（ 3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的_
8、极20.小明用导线绕成一个螺线管，通电后小磁针指向如图所示，则通电螺线管的_端填 “左 ”或 “右”为 N 极， B 端为电源的 _极。21.物理学中常用一些模型来形象地描述一些客观存在的物质，例：_可以用来表示光的传播路径和方向；磁感线可以用来表示_的大小和方向22.如图所示，闭合开关S，通电螺线管右侧的小磁针静止时，小磁针的N 极指向左。则电源的右端为_极。若使通电螺线管的磁性增强，滑动变阻器的滑片P 应向_端移动。三、实验探究题23.中国科技馆 “探索与发现 ”展厅有一个叫做“善变的软磁铁”的展品，展台如图1 所示，其简化示意图如图2 所示水平轨道上有两块彼此相距很远的磁铁：甲为被固定的
9、圆柱形永久磁铁，其右端为N 极，乙是可以沿水平轨道运动的软磁铁（其左端呈锥形）在某次实验中，推动软磁铁乙向永久磁铁甲移动，会感觉到它们之间的排斥力越来越大，推动乙的过程越来越吃力；接近到一定距离时，两块磁铁之间的斥力又第 4页忽然变成了吸力（ 1）实验的初始阶段，软磁铁乙的左端是_（填 “N”或者 “S）”极（ 2）构成软磁铁乙的材料叫软磁材料，这种材料比较容易被磁化也很容易退磁，在磁性上表现“软 ”请你根据对软磁材料的介绍或者根据描述的实验现象，说出软磁材料可能的一种用途：_24. 为探究 “影响电磁铁磁性强弱的因素 ”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量很多的大头针、铁钉以及足够长的
10、漆包线为主要器材，进行如图所示的实验，闭合开关后（ 1）他将滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁吸引大头针的数量会_（选填 “增加 ”、 “不变 ”或“减少 ”）（ 2）由图可知， _铁钉的磁性较强（ 3）由图可知，甲铁钉钉尖是 _极四、综合题25.小科同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥 ”，如图所示（ 1）小科的 “硬币桥 ”是利用了硬币被磁化后具有_ 性而相互吸引搭成的（ 2）相邻的两枚硬币的边缘A、B 是 _ 名磁极26. 学习了奥斯特实验后，小军和小民认为：通电的螺线管周围也存在磁场可是，通电螺线管周围的磁场是什么样的呢？为此，他们找来器材并连成了图甲所示
11、的实验电路，运用研究磁场的方法来探究通电螺线管外部的磁第 5页场（ 1）小军使用小磁针来进行探究他先在木板上螺线管一端标有黑点的九个位置（图甲）各放置了一个小磁针通电后发现这九个小磁针的指向如图乙所示；改变通电电流的方向后，重新实验发现这九个小磁针的指向如图丙所示根据小军的实验，可以得出的结论是：a通电螺线管外部，中心轴线上各点的磁场方向是相同的；除中心轴线外，通电螺线管外部其他各点的磁场方向 _的；b通电螺线管外部各点的磁场方向还与_ 方向有关（ 2）小民的实脸方法是：先在一张白纸中间按照螺线管的大小挖一个孔，然后把孔对准螺线管将白纸铺在木板上，再把细铁屑均匀地洒在白纸上通电后轻轻敲击木板，发现细铁屑的排列情况如图丁所示；改变通电电流的方向后，重新实验发现细铁屑的排列情况基本没有变化根据小民的实验现象，可以得出结论：通电螺线管外部的磁场与我们学过的_ 磁体的磁场相似（ 3）小军和小民对他们的实验结论进行讨论后发现，如果把通电螺线管看做一个磁体，则它的N 极和 S极的位置是由通电电流的方向决定的怎样描述通电螺线管中电流的方向与N 极位置之间的关系呢？小军经过反复思考，发现：从通电螺线管的一侧看去，通电螺线管中电流的方向和N 极位置的关系与拧电流表上的螺帽时螺帽旋转的方向和螺帽前进方向的关系挺相似的
