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1、2011年安徽高考考试大纲变动详解历史选修一上略有微调，超半题型示例更换变化分析1.考试内容的变化：与去年相比较，必修的考试内容和选修2的考试内容没有变化，只是在选修一上略有微调，删除了“日本明治维新”，增加了“欧洲的宗教改革”。2.题型示例的变化：与去年相比较，今年我省高考历史考试说明在题型示例上变化较大，对去年的题型示例进行了50%以上的更换。 备考要领 1.夯实基础，注意基础知识的理解和运用，立足主干知识，建立本学科知识体系。如果一轮复习按照教科书顺序，那么第二轮复习建议按通史的备考模块较为科学。 2.关注“二模”。“二模”试卷中应体现考试说明的变化，特别是增加的内容如“欧洲的宗教改革”
2、。 3.从题型示例的变化看，应关注“史学方法”类试题，加强对史学理论知识掌握，加强对图表类进行完整、准确地解读能力，重视“新材料”的运用与“新情境”的解读。 4.从题型示例的变化看，应培养古今贯通、中外关联、把握历史发展的基本脉络、加强获取解读信息、调动和运用知识以及论证和探讨问题的能力。 5.关注热点。今年周年大事有中国共产党成立90周年，恢复中国在联合国合法席位40 周年，不结盟运动成立50周年等，特别注意对长效热点关注，复习时要在课本中为热点问题“寻根”。 6.关注“社会史”，同时注意本省史情，注意乡土文化。7.与去年相比较，依然从获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探
3、讨问题等四个方面对考生进行有效地考查。8.更加注重对图表材料的设置与考查。在18道选择题题型示例中，例1、2、6、11、12、18都属于图表材料型试题。政治两个模块有变化，夯实基础以不变应万变变化分析今年政治科在“考试范围”方面作了较大调整。变化主要集中在必修一和必修二两个模块中，减少了三个考点，即删去了必修一经济生活的第六课“中国商业银行体系”和第八课“纳税人”、“负税人”这三个考点；调整了三个考点：即将必修一经济生活第七课的“收入分配方式对效率、公平的影响”调整为“社会公平的重要体现”。必修二政治生活第一课中的“人民民主专政是正义的事情”调整为“必须坚持人民民主专政”；第二课的“提高政府依
4、法行政的水平”调整为“审慎行使权力，科学民主决策”等。 具体的例题改变了一部分，但题型没有较大的调整，内容上依然关注民生问题、发展问题等热点问题。 备考要领1.教材是最好的复习资料，考生务必要夯实教材的主干知识和基础理论知识。注重学科内综合，构建好学科知识体系，内化为自己的“知识库”，以不变应万变。2.积极关注社会热点。考生要通过各种渠道掌握时政信息，关注国内外大事，特别是关心党和国家现行的重大政治经济政策的内容，以及在“”中普遍关注的热点问题和课本知识点的结合。关注新教材(2010年第四版)的变化，如必修2政治生活“国际关系及其决定性因素”一目就有较大变动，考生要与时俱进，了解新表述，掌握新
5、提法 3.通过典型试题训练，重视提高审题能力。4.提高答题的规范性。首先要注意尽可能运用学科术语表述，呈现教材的基本观点；其次要结合材料阐述，将材料和教材基本观点紧密结合起来；再次答案安排要做到重点突出，段落分明，逻辑结构明显。地理“地域文化影响”被删除，考试范围变化大 变化分析今年的考试说明坚持新课标下高考改革的方向，体现了稳中求进、稳中求改、稳中求新的原则，加强了对学生思想素质、社会意识及科学素养的导向，更加强调了对学生学习的潜质，在强调地理学科的本质特征基础之上，考查学生从地理角度发现问题、解决问题的能力。更加注意转变以知识为本的理念，强化了能力立意的命题思想。考点调整具体如下：一、自然
6、地理（地理必修1）1.“地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星”删除。2.“地壳的物质循环。地表形态的变化”位置后移。将“地壳物质循环”调整为“地壳内部物质循环过程”，强调“循环运动过程”；将“地表形态变化的内、外力因素”调整为“造成地表形态变化的内、外力因素”，3.“大气的受热过程；全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响；锋面、低压、高压的天气系统的特点”位置前移。4.将“自然资源对人类生存与发展的意义”调整为“在不同生产力水平下，自然资源对人类生存与发展的意义”，更强调在不同生产力水平下，人类对资源利用的程度有所不同。删除了“重大自然灾害发生的主要原因及危害”。
7、二、人文地理（地理必修2）1. 删除了“人口与城市”中“地域文化对人口或城市的影响”。2 “农业的区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件”位置后移。3.“工业的区位因素，工业地域的形成条件与发展特点”位置前移。4.将“农业”和“工业”的所有考查内容在表述上进行了对调；将“走可持续发展之路”改为“走可持续发展之路是人类的必然选择；在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任”，更强调每个人的行为。三、区域地理（地理必修3）将“区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系”调整为“区域能源、矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系”，强调合理开发区域资源的重要性。删除了“数字地球”内容。四、
8、世界地理“不同尺度区域（如大洲、地区、国家）地形、气候、河流等的主要特征”调整为“世界主要河流、湖泊及其主要特征”；新增“对地区或世界经济发展影响较大的自然资源及其分布、生产、贸易等情况”。五、中国地理新增“城乡统筹发展、区域协调发展的意义” 内容。今年考试说明的变化，一方面强调了个人在可持续发展中的作用；另一方面表述更精练、准确、科学。 六、自然灾害与防治（选修5）：删除了“世界主要自然灾害带的影响”。 备考要领 1.强化区域地理复习，要能把所学的地理规律与地理原理落实在区域中。 2.详细复习安徽省地理，建议安排一周时间复习安徽省的地形、气候、资源、自然灾害、工农业生产情况、城市分布、产业转
9、移与经济可持续发展等知识。 3.关注国际国内地理大事，拓宽视野，学以致用。如节能减排与新能源研发、中国高铁建设等。 4.熟练掌握五大自然地理规律，准确运用四大人文区位理论。 5.重视在世界、中国、安徽乡土地理中都出现的“人口、资源、环境、发展等方面的主要问题及其基本对策”。 6.重视地理各要素之间的联系，各要素的相互影响。如地形、气候、河流等之间的联系和影响；自然条件对人类活动的影响等。 7.强化综合训练，提高应试技巧，提升应试能力。2011安徽高考政治考试说明：考试范围调整政治：“考试范围”方面有较大调整今年政治科在试卷结构、题型、分值、组卷排序、考核目标与要求等方面与去年一致，但今年考试说
10、明在“考试范围”方面有较大调整。经济生活删去“中国商业银行体系”、“纳税人”、“负税人”这三个考点；将“收入分配方式对效率、公平的影响”调整为“社会公平的重要体现”。政治生活将“人民民主专政是正义的事情”调整为“必须坚持人民民主专政”；“提高政府依法行政的水平”调整为“审慎行使权力，科学民主决策”。对于这些变化的考点，考生应予以重视。文化生活和生活与哲学考点未作调整。“题型示例”方面也有一定变化，所选例题的材料形式更加丰富多元，图、表、漫画等均有体现；探究性试题更加生活化，更具“探究味”。今年是安徽省文综自主命题的第三年，命题将继续坚持能力和目标立意，稳中求变，稳中求新，体现新课改精神。试题注
11、重探究性、创新性、开放性和时代性，体现地方特色。图表、漫画等新颖的形式在材料中会继续呈现。与前两年相比，试题难度不会有太大起伏，仍然注重考查教材重点主干知识，试题将以中等难度题和基础题为主。建议考生关注新版教材(2010年第四版)的变化。如必修2?政治生活对“坚持人民民主专政在新的历史时期的新要求”的表述就有变化。2011安徽高考考试说明:历史题型示例变化大历史：题型示例半数以上进行了更换1.考试内容的变化：与去年相比较，今年我省高考历史考试说明在考试内容上变化较小，与去年基本一致。必修的考试内容和“选修2”的考试内容没有变化，“选修1”的考试内容删除了日本明治维新，增加了欧洲的宗教改革。2.
12、题型示例的变化：与去年相比较，今年我省高考历史考试说明在题型示例上变化较大，选择题和非选择题在示例总量不变的情况下，对去年的题型示例进行了50%以上的更换，选择题增加了9道新的题型示例，非选择题增加了7道题型示例。3.历史高考考核的目标与要求没有改变。与去年相比较，依然从获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等四个方面对考生进行有效的考查。4.历史高考的考试内容变化很小，突出了稳定性和延续性。作为选修内容的欧洲的宗教改革在“必修3”已经体现，去年高考历史考试说明中规定宗教改革是考试内容。事实上，今年高考历史内容只删除了日本明治维新这一单元的内容。5.更加注重对图表材料的
13、设置与考查。在18道选择题题型示例中，例1、2、6、11、12、18都属于图表材料型试题。6.突出我省自主命题的主导地位。在选择题题型示例中，例1、2、18是我省文综首次自主命题的高考试题，图文并茂，耳目一新。7.题型示例体现了与时俱进的特点。选择题中的例4、5、8、9、11、12和非选择题中的例3、4、7、8、10、12都是2010年全国各地的高考试题。2011安徽高考考试说明:地理考试内容调整较大地理：考试内容调整较大2011年高考地理考试说明在2010年考试说明基础上有所调整，其变化的总体指导思想是使高中地理教学能更为准确地贴近生活现实，让学生学习生活中有用的地理知识，使源于生活的地理知
14、识更加真实、有用。考试说明在体现高考能力要求不变的同时对考试范围作了一定的调整，值得考生注意。与2010年考试说明相比，删除“地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星”是弱化当前高中阶段对“宇宙中的地球”的烦难教学，有助于学生更好地学习地理；还删除了“地域文化对人口或城市的影响”、“数字地球的含义”和“世界主要自然灾害带的分布”等内容；增加了义务教育地理课程的“对地区或世界经济发展影响较大的自然资源及其分布、生产、贸易等情况”、“城乡统筹发展、区域协调发展的意义”等内容；此外对部分考试范围作了顺序上的调整和补充。考试范围的变化可能代表高考地理的变化方向，但高考对高中地理的主干知
15、识和综合能力考查不变。今年的典型题示例部分较去年变化较大，相当数量试题来自于2010年高考地理试卷和近年的经典高考试题，希望考生认真揣摩。新课标版2011年高考考试大纲政治考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。考试内容政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求、依据中华人民共和国教育部2003年颁布的普通高中课程方案(实验)和普通高中思想政治课程标准(实验)的教学内容确定。政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。一、考核目标与要求1获取和解读信息能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息
