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1、1关于中学生情感问题的思考论文摘 要：本文从中学生心理健康教育的角度出发，就初中生早恋的问题，针对具体的教育情境，分析了中学生早恋问题产生的原因，并提出了在中学教育中处理早恋问题的若干方法。 中学时期是人成长的关键时期，随着花季、青春期的到来，学生的心理问题不断产生，尤其是早恋现象。已经成为学校中较为普遍的问题。早恋影响了学生的正常学习，深深的困扰着老师和家长。如何面对早恋，如何加强中学生心理健康教育已成为急待解决的问题。学校、老师、家长三方面要紧密结合在一起，正确看待并处理学生早恋，帮助学生扫清心理障碍，正确认识自我。 一、校园恋情原因 当今时代，电影、网络、书刊、杂志等各种媒介发展迅速，其
2、中包含了不少色情内容，对“中学校园恋情” 的产生起到了推波助澜的作用。未成年人的成长过程是其人生早期的社会化阶段。在这个阶段。未成年人性生理发育和心理发育都不成熟，其突出表现为：一是缺乏独立思考和判断的能力，大部分以模仿或盲从的形式接受外来环境的影响，即未成年人易受环境诱导；二是对新奇的东西感受特别强烈。社会学家认为，对人生早期社会影响最大的是大众媒介。一些网站上的色情内容和淫秽出版物往往诱导未成年人早恋，贻误未成年人学业。在校中学生早恋由来已久，但近几年来这一问题尤为突出。其主要原因之一就是媒介色情的影响。不少在校中学生。由于长期对媒介色情的耳濡目染，产生了强烈的感受爱情体验的欲望，一有机会
3、便会将这种欲望发泄出来。产生早恋。早恋的后果不言而喻。据调查一般中学几乎都在不同程度上存在早恋现象，尽管中学生早恋者是少数，早恋者的比率还是令人吃惊的。有的学校早恋者占 10左右，个别职业中学高达 40。 首先。现在的中学生一般都是家里的独生子，父母的宠爱，养成了他们以自我为中心。这种潜在的自我意识也影响到了孩子的恋爱观甚至对待性的态度，心中少了一份胆怯，多了一份妄为，少了一份责任，多了一份散漫。 其次，少男少女的中学生，正处于花季的年龄，他们的成熟期比过去提前，性生理、性心理也在萌动，他们“像雾像雨又像风”，有特别的心理态势。特别的情感欲望，青春期第二性征的出现。性成熟等生理的急剧变化，必然
4、伴随着心理的相应变化。他们对异性充满着神秘感，强烈的好奇心迫使他们总想搞清楚自己与异性的不同之处。同时，他们在与异性交往中容易对异性产生好感。产生性的渴望。 2再次，中学生心智尚未成熟，理智尚未能充分发展，还无法有效地控制自己的情感，而此时又是学习的黄金时代，学习任务重，各方面压力大，使之易陷入情感中寻求对现实的逃避。 二、家、校携手对学生进行青春期教育孩子到了青春期，老师和家长一旦发现某位男生或女生与异性交往密切，动不动就扣上“早恋”的帽子，随之而来的就是责备和制止。这时，没有人告诉这些正处于青春期的女孩该如何保护自己，而男孩又该如何克制自己的冲动。 对待孩子和异性交往的这种事情就像大禹治水
5、，只能疏不能睹，既不能将孩子与异性交往完全视为洪水猛兽、一味打击；也不能采取不管不问的态度，听之任之。 老师、家长与早恋孩子进行良好的沟通交流是解决早恋的关键。老师、家长要科学地、坦诚而平等地同学生一起探讨爱情这一美好的人生课题，帮助他们认识早恋的危害，晓之以理，动之以情，因势力导地给予他们切实有效的帮助。教育他们分清友谊与爱情的区别，男女之间应该存在正常的友谊，不要把友谊当成爱情而想入非非。引导他们转移注意力，把注意力转移到学习上来。树立远大的目标和切实可行的近期目标，把时间和精力放在目标的追求上。 中学生早恋往往是由于“性无知”，即对青春期性意识发展的特点缺乏正确的认识。青春期的发育使中学
6、生的内心萌发了性意识，但是由于对性知识不了解而产生神秘和向往的欲望，导致走进早恋的误区。医学专家吴阶平在“生命之春青春期教育展览”中语重心长地说，关于手淫、月经、遗精等问题对孩子讲不清会后患无穷，手淫本身没什么了不起的，但手淫会因自责而自杀。家长应该适时地与孩子进行关于青春期问题的平等交流与沟通，使孩子用坦然的态度接受性知识。光明磊落地通过课堂教育和健康书刊学习掌握有关性知识，增强自己的免疫能力，自觉抵制愚昧腐朽观念的侵袭。在性问题上产生疑问或烦恼时。能坦然、主动地请教家长，及时排除障碍。使自己的生理、心理得以健康发展，不受感情的支配。学会接纳自己，并保护自己。 学校要创设使中学生奋发向上的良
7、好环境。有些学校不重视校园文化建设，学生的生活单调，枯燥乏味，而外面的世界花花绿绿，学校的教育教学条件未能跟得上形势。为此。我们必须重视校园文化建设，渲染积极的校园气氛。陶冶学生的情操，把学生过剩的精力引向有益于身心健康的方面，组织丰富多彩的文娱、体育活动。从而减少发生学生早恋的因素。 总之，学校、老师、家长要多了解学生的情感世界，给予他们足够的情感关注，化解他们的情感困惑，加强与他们在心理和感情上的平等沟通，做他们的知心朋友，引导学生顺利渡过青春期的危险期，使他们身心健康发展、茁壮成长。3案例 按惯例一个星期先要批改的自然是随笔了，可到初二的第二个学期开始，发觉随笔就是简单的随笔了，不是写景
8、状物就是似是而非的短诗，半大不小的“小伙子”“大姑娘”们把自己的内心藏的严严实实的，正当我哀叹不已时，翻到了课代表枫的随笔，看后内心不由一阵激动。原来小家伙写的是一封求助信，他说有个女孩子写给他所谓的“情书”了，心里又高兴，有害怕，请我指点迷津呢，当时的我彻底被信赖给陶醉了，考虑好久给他的随笔上写道“被人欣赏，被人喜欢是件幸福的事，但只在心里默默的感受其中的甜蜜就行，给与回应只会让甜蜜的味道变得复杂，让单纯的学生时代染上太多的颜色而让自己焦头烂额。而且美好的季节事物总是多彩的，感情亦是不稳定的，这一路走来会看到很多的风景是极美的，而且走得越远，风景越美，所以只要一路偶尔的观望一下，全力打造自己
9、的最好和最美就好。”写完后，心里不由的多了分沉重，小男生能主动求助，这个简单，只需叮嘱一番即可，问题是那个小女生是个小小的，极富灵气的但又有几分自傲的女孩，该如何开导呢，单刀直入，怕伤了她的自尊心，反而弄巧成拙，视若罔闻肯定不行，只会让她越走越远思忖很久，我决定先和小男生交流一下，主要让他知道自己要找小女生交谈，也是尊重当事人，并给予一定的安慰。在深思熟虑之后，我在一个安静的中午找来了这个小女孩，我跟她说自己觉得她和当年的自己很像，小小的，但又有几分调皮，有几分灵气，深得老师的宠爱。但当年的自己感觉走了一些弯路。她很惊奇，很想知道下文，于是一个中午就和她聊了自己的经历，关于男女生朦胧感情的经历
10、，她听得笑意盎然，但我相信她是心领神会的，所以到最后，我下意识地叮嘱，希望她能不像我走多余的弯路。平时犹如刺猬的她，那天特别乖巧，轻声道别后蹦蹦跳跳地走了。之后，我俩什么也没说，但在仔细观察下，我深信，他们健康快乐地学习着，生活着我们应该看到家庭、学校、社会对孩子性健康发展具有的重要影响。为了避免悲剧的发生，为了千百万青少年的健康成长，我们呼吁：性教育必须从家庭、学校、社会三方面大力加强。一、家长的责任：必要的性教育父母的性无知往往酿造了孩子一生的不幸。因此父母应当先学习性知识，了解性心理发展的特点与规律，当好孩子第一任的性教育老师，首先，父母要规范自己的性行为，严格恪守性道德，为孩子树立一个
11、生活的榜样。夫妻应当相互关爱。但又不使自己的性行为暴露于孩子面前，避免给孩子造成不良的视觉刺激和听觉刺激。其次，父母要尊重孩子，关爱孩子，使孩子在爱中获得安全感，获得幸福与温暖养成健康的人格。再次，父母要根据孩子成4长的不同阶段，适时适度地对他们进行科学的性教育，引导他们与同性和异性交往，合理满足他们成长发展中的各种需要，促进他们身心的健康成长。父母要及时发现孩子的不良行为，采取恰当方式予以纠正，既不可放任不管，也不能简单生硬地处置, 应进行耐心细致的说服教育。孩子性健康的发展，需要父母精心地呵护。二、学校的责任：实施性教育 学校应当把性教育列为素质教育的必修课程，通过开设课程，开展各种活动，
12、让青少年们从正常渠道获得性生理与性心理的有关知识，满足他们的性好奇及对性信息的渴望。学校性教育应当是对于学生人生发展的全面指导，教给他们学会面对人生发展各阶段中的性问题，增强鉴别科学性知识与色情文化的能力，增强自身的免疫力。对于受到社会不良影响的学生或已经出现行为偏离的学生，要及时进行教育，必要时要请心理专家进行咨询和治疗。为了帮助青少年健康成长，学校的全体老师都应掌握性教育的有关知识，在各自的教育、教学和管理工作中自觉对学生进行教育。 三、社会的责任：给孩子一方净土社会环境中的各种性信息，无时无刻都在对青少年的性健康发展产生着重要的影响。书摊上的黄色书刊，电视、电影中的色情图像，光盘、网络中
13、的性垃圾扫而不净，清而不绝。被污染了的文化环境随时都可刺激青少年的感官，诱发他们的性欲望，无知者还会模仿。许多性变态，性犯罪都源于社会中的这些不良性文化。因此，必须净化社会文化环境，还孩子一方净土。社会各方面要努力营造一个健康文明的文化氛围，促进青少年的健康成长。 此外还可兼顾以下四点： （1） 正确的引导。 爱情永远是人类永远不变的主题，但是人的一生并不全是爱情，它涉及人生的理想和抱负。我们强化树立正确人生观的指导，让中学生了解现实的婚姻是怎么一回事，就有可能从绮丽的梦幻里脱身而出了。 （2） 必要的疏导。 学校与家庭要引导中学生正确认识自己的情感变化，进而学会把握、升华自己的情感，为他们的
14、成长创造宽容与和谐的氛围，这或许比简单的打骂、禁止对他们更具有教育意义。要尊重学生的人格，要立足于促进学生心理的成熟。大禹治水，因势利导，以导为主。教育者也要因势利导中学生的情感问题。中学生由于生理的成熟，对异性的兴趣和向往不断增强。这是自然的；是不可限制的，也是限制不了的。学校家庭应不必压抑中学生异性交往的欲望，要帮助他们学会理智的控制自己。粗暴的干涉，他们对异性的好奇就会变得更加神秘，他们的逆反心理亦会变得更加强烈。5（3） 必要的活动 学校举行知识讲座活动，从心理方面多视角的对学生进行青春期教育，用科学知识帮助他们解读青春的疑惑。学校应组织学生参与丰富多彩的校园文化生活，培养更多的兴趣，
15、分散他们单一的情感。 G 教师论坛：http:/（4） 个人的志向 中学生应以优秀的人物为学习的榜样，树立远大的志向，并为之发奋图强，而不应沉浸于卿卿我我之中。中学生应增强自己的自控能力，这是避免早恋的根本因素。 总之，中学生早恋是一个复杂的问题，不是一个简单能解决的问题。早恋是一个使中学生产生迷惑感情的问题，更是家长学校棘手解决的问题。家长和老师会千方百计地制止早恋，这本身也都是为了学生。这就需要学生对家长和老师的理解，中学生在早恋问题上要保持一种冷静和理智。要解决早恋问题还是需要学生、家长、学校三方面共同努力方能实现。 其实，早恋虽是教育过程中一只令人生畏的“拦路虎 ”，但只要每个教育者都能以宽容的态度和合理的方式加以引导，会发现它也不过是只“ 纸老虎” ，甚至在与学生的平等交流中还会发现我们所未曾有过的触动呢-
