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1、精品文章申报红旗中队材料-快乐大家庭六（1）中队是一个团结，向上，和谐的大家庭，每个队员在中队委的带领下，积极参加少先队各项活动，中队委在辅导员的指导下，富有创意地开展活动，春游秋游时，组织队员进行“林中寻宝”“拼盘比赛”“登山比赛”等有趣活动，培养队员团结合作精神，早晨午间带领队员开展“名著串串烧”“讲故事比赛”“辩论赛”等读书活动，培养队员好读书，读好书的习惯。教师节，父母节来临前夕，组织队员开展感恩系列活动，制作感恩卡，给老师唱首歌，给父母洗一次脚或捶一次背，让队员从小懂得感恩，国庆节，六一儿童节，元旦来临前，组织队员出板报，开联欢会，拔河比赛，篮球比赛等庆祝活动，让队员牢记这些节日的特
2、殊意义。该中队还成立了“养花”“篮球”“绘画”“科技”等兴趣小组，培养队员高尚的情操和高雅的生活情趣。队员们还利用班会课制定了班规和文明队员考核细则，定期累计文明行为分数。每个队员都是集体的主人，班风纯正，好人好事层出不穷。外出游玩乘车时，先上车的同学会主动给后上车的老师同学留座位，有的同学即使坐到了座位，看到弱小的同学或听到有人说晕车，也会慷慨地让坐。春游登山时，身强体壮的同学不仅主动帮助弱小的同学背包，还会送去坚持到底就是胜利的鼓励。最让人感动的是，今年春游从采石回校时，虽然同学们个个累得气喘吁吁，大汗淋漓，但车上竟有两个因互相谦让而空着的座位，车厢内洋溢着浓浓的情谊。诸如此类的好事数不胜
3、数，队员们互相关心，互相帮助，互相监督，互相鼓励，积极参加校内外各项活动，在校队列展示，演讲，广播操等比赛中，都能取得同年级名列前茅的好成绩。唱歌，跳舞，绘画，球赛，科技等各项比赛也能取得喜人的成绩。队员们深深感到中队就是一个温馨的家，这个家庭里弥漫着书香，花香六（1）中队快乐大家庭。第二篇：红旗中队申报材料五（1）中队“红旗中队”申报材料我们中队组织是队员们成长的摇篮，在这里他们“学会生活，学会合作，学会做人”，正如同一位家长所说：我们的孩子在这个集体里成为了自我管理、努力学校、创新活动和独立生活的小主人。一、队情况介绍。五（1）中队现有队员69人，其中男生33人，女生36人，设正副中队长各
4、一名，中队委员7名，其中担任少先队员大队部干部两人。中队辖4个小队，设4名小队长，队内组织机构合理，队员奋斗目标明确。集体纪律好，有较健康的舆论，班内队员关心集体，团结同学，小干部以身作则，有较高的威信，学习风气浓厚，竞争意识强。队员们能继承革命光荣传统，健康成长，鲜艳的红领巾，神圣的队礼，嘹亮的鼓号声和庄严的呼号激励着少先队员们，从而树立了积极向上的坚定信念。二、中队活动情况1、工作目标有特色。中队在辅导员的带领下，通过学生的讨论，结合班级特点，制定出具有本中队特色的工作目标，以激励队员创造性地开展学习、活动。自己的组织自己建。每学期的开学，小干部们在辅导员的指导下，在全班队员的“参政议政”
5、中制定班级常规，并作出约定。每一周的周五中午，专门腾出10分钟的时间，由中队长结合各小队的一周表现作出总结，给予表扬和批评提醒，辅导员再予以指导和帮助。我中队还摸索出了“五个一”的教育模式：“上好每一天的课，做好每一门功课，做一件好事，敬一个队礼，当好一天值”。自己的干部自己选。每年，中队委员都是竞争上岗，全体队员在听了中队委员候选人精彩的发言后，再仔细“审查”候选人表演的拿手好戏，才投出庄严神圣的一票。实践证明，这些经受过民主选举的中队委员，确实能够在集体中发挥出最大的作用。自己的家务自己搞。班级组织建设有许多小家务，每每遇到这些，队员们都乐意自己动手。中队从活动自动化的角色出发，动员各中队
6、创建一些特色小家务，队员们在中队辅导员指导下，能真正当好家、管好家。平时有什么活动，负责的小干部总是先请其他队员出谋划策，请队员全程参与，真正使队员做好少先队的主人。如今，在队员们的合作努力下，我们少先队的组织建设已形成了规范化、制度化的格局，并调动了少先队员的积极性，使队员们在做中学，玩中学，乐中学。2、中队的名称有特色。以中队的工作目标为着眼点，确定具有特色的中队名称为快乐雏鹰中队。3、活动开展有特色。开展“以雷锋叔叔为榜样”为主题的系列活动。该中队除了做好本班的环境卫生，中队长陈雅利还组织本班全体队员每月为附近的幼儿园做一次环境卫生，并每周包干会议室和学生餐厅的打扫，为大家奉献自己的一份
7、爱心，深受大家的好评。在学雷锋活动中，班上的好人好事层出不穷，为班上马冬云同学献爱心的活动中，队员们有的捐出自己的零花钱，有的积极收集废品，卖废品和废报纸，共捐款65.80元为马冬云同学买文具和衣服。张扬扬同学因为摔断胳膊劳动不便，尤胜浩、何岑等队员抢着为她做卫生值日工作。通过系列活动，队员们提高了道德认识，丰富了道德情感，产生了良好的效果。积极开展丰富的综合实践活动课程，让整个中队充满生机、活力、幸福和温暖，真正成为孩子们的“乐园”，让他们在活动中获得知识，得到锻炼，受到鼓舞，增强能力，发展了个性。如阅读上下五千年并举行故事演讲会，了解中华民族的悠久历史。通过欣赏抗战题材的电影、阅读长征故事
8、，感受伟大民族精神，激发广大少先队员爱国热情。利用三八妇女节坚持开展感恩教育活动，让队员们用自己的零花钱为父母买一件需要的物品，对父母说一句温暖的话，为父母表演一个节目，帮父母做一件事，为父母洗一次脚，取得很好的教育效果。队员们还积极参加安全知识讲座，举行了班级安全知识竞赛活动。板报小组在利用休息时间出好一期又一期图文并茂的黑板报，小记者奋笔疾书积极为校红领巾广播台投稿等等。利用社会实践这个大舞台，为学生提供成长空间，引导学生走向大自然，融入社会。我们中队利用周末到九华立交桥下进行野炊活动，不仅让队员们体验到了大自然的乐趣，培养了动手实践的能力，而且让队员们也体会到平时父母做饭的辛劳。在去年年
9、底镇政府送新兵活动中出色地完成了“新兵献辞”的任务。4、教室布置有特色。队中的少先队员个个都有强烈的主人翁意识。为了能在新学期中创造一个良好的氛围，队员们各各抒已见，为教室打扮装点纷纷献计献策。学生的“百花争艳”学习展示栏目里有队员们的绘画、书法等作品，“热线”栏目主要是解决同学们的心理障碍，学习困难以及百科知识的解答。绚丽的色彩，优美的作品，如早上初升的旭日，又如一棵棵茁壮成长的幼苗，更是一只只展翅飞翔的雏鹰对博大蓝天的向往。“一分耕耘，一分收获”这是每位队员牢记的格言。课堂上，学生认真听课、善于思考，大胆提问、敢于争论，课堂气氛非常活跃，学生学习积极主动。大家你帮我、我帮你，开展“一帮一、
10、一对一”活动，学习成绩稳步上升，该中队的学习成绩始终都是名列全镇同轨前茅。在镇、校际各项竞赛中，获奖人数多，名次好，其中等同学分获全镇数学竞赛一、二等奖。同时，该中队同学不仅学习积极性高，且均各有所长。如夏飞红、张雅琴同学书法好，深得大家敬佩；沙静宇、顾敏、冯纤平同学绘画水平高，她们出的手抄报，屡获学校评选一等奖。此外，在去年年底全镇特长比赛中，同学获绘画组比赛等奖，同学获声乐组等奖。在全校田径运动会获年级组团体总分第一名、广播操比赛第二名、红领巾广播台评选一等奖等等。鲜艳的流动红旗每周都高高飘扬在班上。笑看昨日累累硕果，我们欣喜欣慰；翘首展望未来前景，犹感任重道远。在以后的学习和工作中，我们
11、将与时俱进，求实创新，继续用丰富的活动吸引队员、激励队员、教育队员，努力使每个队员的全面素质都得到提高，都能成为国家栋梁之才。第三篇：优秀少先队红旗中队申报材料优秀少先队红旗中队申报材料杏林小学六（4）中队辅导员：管厚凤在杏林小学的怀抱中，有一块土地格外的通红透亮，那就是充满自信、知难而进、团结合作的六（4）中队。在这里有68颗朝气蓬勃的少年心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标，共同的集体而拧成的一股强大的力量。六（4）中队的每个成员都在不断发掘自己的潜能，争做一名身心健康的队员，并为自己的集体增光添彩。虽然年龄不大，但是做事充满自信；虽然想法稚嫩可爱，但是敢于创新拼搏。短短的一
12、年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以为豪的足迹，展示了我们中队独生的风采。一、建设师生共同的精神家园一个好的班集体，一个优秀的中队，应该是一个“家”，在这个“家”里，大家互相依存、互相关爱，密切合作，愉快生活。1、开展“一个都不能少”主题队会，确立团队意识。教育的目的是让每一个学生都得到发展。开学初，借助中队活动，开展“一个都不能少”的主题队会，让学生确立团队意识。为让中队里的每一个成员都能感受到快乐，健康成长。我带领全体队员制定了班级发展目标-将六（4）中队建设成为优秀中队。为实现这一目标，大家一致认为必须做到“有信心、有爱心、有恒心、有上进心”。班级任务有以前“要我做
13、”到“我要做”。为增强了主人翁意识。中队增设岗位，恰当灵活运用孩子们身上的闪光点，争取做到人人有事做。2、培养队员感恩关怀精神，让中队充满阳光与关爱。爱是真实的美，至高的善。爱是最合理、最光明的精神境界。中队开展“把爱送给同学”活动。利用中队里发生的不起眼的小事，培养学生之间互相关爱的优良品质。开展“将爱献给老师”活动。教师节时，怎么利用这一节日让孩子表达尊敬老师的美好情感。我组织学生为老师送一份特殊的礼物-我与xx老师的故事，同时举办“老师，我把赞歌献给您”诗歌朗诵会。让学生在这些中队活动里感受到老师的伟大，并用自己上好每一节课的实际行动，来表达对老师的爱。中队这个集体是孕育和保护孩子纯正、
14、美好心灵的港湾。有人说最好的教育是自我教育。为了更好地激发和引导学生进行自我教育，充分发挥他们的主动性与创造性，让所有的孩子都体验到成功的喜悦，我在中队内开展“哪个荣誉属于我”中队活动，让孩子们自我认识，自我提高。让孩子们写“今天，我眼中的生活”“今天，我最开心的事情”和“今天，我最烦恼的事情”的日记，启发孩子们深刻反思自己，培养良好的习惯。建设师生共同的精神家园，让学生在这个家园里健康快乐地成长。二、“我爱我家”形成集体荣誉感为让孩子们切身感受到中队就是他们的“家”，我及时捕捉有效资料，开展中队活动，让他们的心灵有所依靠。1、帮助特殊身残女生，开展“我爱我家”活动。班里有一个特殊的女生赵王欣
15、，长得漂亮，学习成绩又棒，但是孩子却因“白血病”而不能独立行动。每天都是妈妈接送，并扶着去厕所。久而久之，孩子们便谁有空谁便帮助她。这不仅让这位女生感受到了集体的温暖，更让她的心灵找到了避风的港湾。全体队员在这一不起眼的活动中，为集体出了一把力，并受到了热爱集体的良好教育。有一次她有两个月没有来学校，同学们每个人都给她亲手制作了卡片，写上了祝福的话。送到赵王欣手上，她虽在家中一样能感受班级里的温暖。2、运用活动凝聚人心，开展“我家我家”活动。小学生的最大特点就是好胜心强，不甘落后。根据这一特点，我利用中队活动这一载体，开展丰富多彩的活动，如：“才艺展示我能行”、“节约我最棒”、“卫生小卫士”、
16、“我为灾区献爱心”、“编演课本剧”、“安全在我心”笔试比赛等活动。这些活动为队员们提供了展示才华的舞台，在适度的竞争中，培养了他们的自信，激发了他们拼搏向上的精神，形成了“我为集体增光彩”的意识，从而增强了集体凝聚力，并让孩子们健康、快乐成长。也因此，我们的中队在学校名列前茅。活动是桥梁，它使师生、生生关系更密切。使班级这个大家庭所有成员由相识到相知，再到相亲相爱，在互相理解、互相关怀的过程中，增进友谊，增强团结。同时，也让其感受到集体荣誉与个人的努力是分不开的，从而齐心协力为集体争光的强烈自豪感便油然而生。中队是每个队员在校生活的“家”，它与学生的成长息息相关。作为中队辅导员的我们，更要着力营造一个民主、和谐、涌动着生机、活动的精神家园，让学生在这里获得智慧、关爱、友谊，养成合作与创新的精神，得到锻炼与发展。将中队建设成为学生向往的乐园
