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1、新版202x年秋新人教版部编本四年级上册语文教学计划及教学进度安排汇编 202x年秋新人教版部编本四年级上册语文教学计划及教学进度安排 202x年秋新人教版部编本四年级上册语文教学计划及教学进度安排 本文简介：202x年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划一、学情分析本班有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。根据上学期期末考试的情况看，全班参考27人，平均分82分，及格26人，及格率96%，优秀学生4人，优秀率15%。从全乡综合排名来看，位居第2名。不及格的1人，分数25.5，学困生较之往期，应该202x年秋新人教版部编本四年级上册语文教学计划及教学进度安排 本文内容：202x年秋季新
2、人教版部编本四年级上册语文教学计划 一、学情分析 本班有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。根据上学期期末考试的情况看，全班参考27人，平均分82分，及格26人，及格率96%，优秀学生4人，优秀率15%。从全乡综合排名来看，位居第2名。不及格的1人，分数25.5，学困生较之往期，应该说是无增减的。但从平时作业来看，书写很差的同学有程帅、李奇、王喆、张红岩等。因此，差生转化任务还是比较艰巨的，还要进一步严抓学生写字习惯的养成。 二、教材分析 新人教版部编本四年级上册教材是从202x年秋正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。 1、每组开
3、头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。 2、“课例”共安排27课，分为8个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。通过观潮、走月亮等课文的学习，了解祖国优美的“自然奇观”；通过一个豆荚里的五粒豆、呼风唤雨的世纪等课文的学习，训练学生“思考提问”的能力；通过爬山虎的脚、蟋蟀的住宅等课文的学习，培养学生“观察发现”的能力；通过盘古开天地、精卫填海等课文的学习，感受我国优秀的传统 “神话故事”；通过风筝、麻雀等课文的学习，让学生感受“多彩生活”；通过牛和鹅、一只窝囊的大老虎等课文的学习，让学生回忆“童年往事”；通过为中华
4、之崛起、梅兰芳蓄须等课文的学习，让学生从小“爱国立志”；通过王戎不取道旁李西门豹等课文的学习，让学生了解我国优秀的“历史故事”。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。 3、“口语交际”共安排了4次，以当前最重要的保护环境、保护学生视力、学会做人和训练学生表达能力作为
5、此4次口语交际的主题，激发学生表达的欲望。 4、“习作”共安排了8次，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。 5、“语文园地”由35个栏目组成。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次，“书写提示”在第一和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全册共安排了4次。 三、教学目标 1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱xxxxx、热爱xxx的教育
6、；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。 2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。 3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。培养xx识字的能力。学习本册要求认识的250个生字和要求书写的250个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、
7、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能有中心有详有略地记一件事；能用书信的格式写信；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体；能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和
8、其他常见应用文；会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 四、教学措施 1、培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。 2、本着循序渐进，由易到难原则。 3、做好“晨颂、午写、暮省”。 4、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。 5、继续做好培优补差工作，在同学中实行“一帮一”。 五、教学中应注意的问题 本册教材分八个单元，每单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每
9、组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。其中还有“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”等。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字表里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。因此，教学中应培养学生： 1养成主动预习的习惯。 2在阅读的过程中会使用字典、词典，有xx识字的能力。 3能用普通话正确、流利、有感情地朗读
10、课文，并能复述其中的段落或整篇文章。 4体会课文中关键词句表达情意的作用。 5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事课文的大意。 6养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。 8、把握主要内容，并能简要转述。 9、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 六、业务学习及教研活动安排 通过“晨颂、午写、暮省”，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极xx态度和正确价值观。 在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教会学生“抓住课
11、文主要内容”的阅读方法。 七、课题研究 在效率课堂的研究中，重点培养学生习性的养成，让我们的教师对学生有真实的习性的关照，并注意持久。 八、教学进度安排 周次 日 期 教 学 内 容 节次 第1周 9月2日9月6日 开学第一课 1、观潮 2、走月亮 6 第2周 9月9日9月12日 3、现代诗二首 4x、繁星 口语交际：我们与环境 习作：推荐一个好地方 5 第3周 9月16日9月20日 语文园地 第一单元测试 5、一个豆荚里的五粒豆6 第4周 9月23日9月27日 6、蝙蝠和雷达 7、呼风唤雨的世纪 8x蝴蝶的家习作：小小“动物园”6 第5周 9月29日9月30日 语文园地 2 第6周 10月8
12、日10月11日 第二单元检测 9、古诗三首5 第7周 10月14日10月18日 10、爬山虎的脚 11、蟋蟀的住宅 口语交际：爱护眼睛，保护视力 习作：写观察日记 6 第8周 10月21日10月25日 语文园地 第三单元检测 12、盘古开天地6第9周 10月28日 13、精卫填海 14、普罗米修斯 15x、女娲补天 11月1日6 第10周 11月4日11月8日 习作：我和过一天 语文园地 快乐读书吧6 第11周 11月11日11月15日 第四单元检测 16、风筝 17、麻雀6 第12周 11月18日11月22日 习作例文：爬天都峰 小木船 习作：生活万花筒 第五单元检测6 第13周 11月25日11月29日 18、牛和鹅 19、一只窝囊的大老虎 20、陀螺 6 第14周 12月2日12月6日 口语交际：安慰 习作：记一次游戏 语文园地 6 第15周 12月9日12月13日 第六单元检测21、古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句 22、为中华之崛起而读书 6 第16周 12月16日12月20日 23x梅兰芳蓄须 24x、延安，我把你追寻 习作：写信 语文园地6 第17周 12月23日12月27日 第七单元检测 25、王戎不取道旁李 26、西门豹治邺 6 第18周 12月30日1月3日 27x故事两则 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际：讲历史故事 习作：我的心儿怦怦跳 5
