《二年级下册语文同步练习15画风∣人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文同步练习15画风∣人教新课标（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、画风练习一、看拼音，写汉字。h r nbt ozh xi n（）（）（）眼睛（）得二、给划线的字选择正确的读音。宋涛（ sng sn）赵小艺（ zho zo）三、改为被字句。风把旗子吹得飘起来。 （改为被字句）四、给下列句子换个说法。“我们扫干净了教室。 ”（改为反问句）五、连线组新字。勿木目乏心干六、选择正确的读音。1、小男孩转（ zhu nzhu n）身向右面跑来，手里的大风车在呼呼地砖（zhu n zhu n）动。2、小女孩握着笔杆（g n gn）在纸上画了一根旗杆（g n gn）七、近义词。忽然（）洁白（）八、选字填空乌鸟陈阵1、天空飘过一片（）云。2、小（）在空中自由地飞来飞去。3、
2、（）老师是我们的数学老师。4、一（）大风刮过，天晴了。九、反义词第 1页美（）洁白（）十、阅读短文，回答问题。风谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是树叶沙沙响的时候，我们知道风在唱歌了。谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是树木点头的时候，我们知道风在跳舞了。谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。1、这篇短文一共有（）个自然段。2、短文运用的修辞手法，写到风在、。答案及解析一、答案：忽然波涛眨显解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。二、答案： sngzho解析：本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的
3、基础上认读生字。三、答案：旗子被风吹得飘起来。解析：本题主要考查被字句，被字句是现代汉语的一种句式。用介词“被”构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。在这句话中应改为旗子被风吹得飘起来。四、答案：难道我们没有把教室扫干净吗？解析：本题主要考查陈述句改为反问句，将句子中加上否定词“没有”在句首加上“难道” ,句尾加上“吗” ，把句号改为问号。五、答案：勿木目乏心干解析：本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。六、答案： zhunzhungngn解析：本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。“转”在“转身”这个词中的
4、应该读“zhun ”。“杆”在表示较长的棍子的意思的时候应该读“gn”。第 2页七、答案：突然雪白解析：此题主要考查词语的近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。“忽然 ”在本课的意思为“表示来得迅速而又出乎意料，突然”因此近义词为突然。“洁白”在本课的意思为“没有被其他颜色污染的白色”因此近义词为雪白。八、答案：乌鸟陈阵解析：此题主要考查形近字辨析。在熟悉字形的基础上完成此题。九、答案：丑乌黑解析：此题主要考查词语的反义词。“美”在本课的意思为“美丽，好看。”因此反义词为丑。“洁白”在本课的意思为“没有被其他颜色污染的白色”因此反义词为乌黑。十、答案：1 3解析：本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。2拟人唱歌跳舞游戏解析： 本题考查拟人的修辞方法。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。上面句子中，把“树木”当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。第 3页
