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1、第 11 课敬畏自然同步练习（人教新课标初二下） 1doc 初中语文一、积存与运用1.给以下加点的字注音。 1咫 尺 2逢蒿 3鲲 鹏4狼藉 5相形见绌 6深邃 7混淆 8硕 大 2.以下词语中没有错不字的一组是 1不自量力陷阱沾沾自喜 2喜形于色窃笑狼藉班班 3相形见拙呐喊美味佳肴 4精巧绝伦稚嫩高深漠测3.把下面的反咨询句改成陈述句，然后比较一下，表达成效有什么不同。 1我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪慧呢？ 2那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的表达吗？4.依照文意，填写词语。人类的聪慧与大自然的聪慧相比实在是相形见绌。 是令人厌恶的苍蝇蚊子， 漂亮可人的鲜花绿
2、草； 是高深莫测的星空， 不值一提的灰尘， 大自然精巧绝伦的艺术品，展现出大自然深邃、精湛的聪慧。5.将以下几个句子改写成一个完整的句子可增删词语，但语意不变这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她专门爱笑。她梳着马尾辫。二、阅读阅读以下文段，回答文后咨询题。一谁讲宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命， 那永恒的运动、 那演化的过程， 不正是她生命力的表达吗？假如宇宙没有生命，如何会从中开出辉煌的生命之花？那个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好咨询候吗？即使那些看起来死
3、气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形状正是从这死的物质中产生的，换言之， 包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中， 有许多的生命在沉睡着，一旦出场的时刻到了，它们就会从睡梦中醒来。因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们战胜的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而第一应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙聪慧的制造物，看做是宇宙之美的展现者，第一应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，确实是敬畏宇宙，敬畏自然，确实是敬畏我们自己。6.这一段文字中，作
4、者得出的结论是什么？7.如何样明白得画线句子的意思？8.人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄这一句话的含义是什么？9.敬畏自然的含义是什么？10.什么缘故讲敬畏自然确实是敬畏我们自己？11.在文段中，找出一处拟人的句子，并讲一讲它的作用。二敬畏生命弘一法师在圆寂前， 再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水， 以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到那个细节，总是为弘一法师关于生命深切的同情与敬畏之心所深深感动。上高中的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知什么缘故， 我的内心产生了一个残酷的方法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出
5、来的时候，拿开水烫它，结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不明白它死了没有，但那时我并没意识到自己的残酷， 因为老鼠过街，人人喊打， 在人类的心目中老鼠看起来有一千个应该死的理由。 然而，引起我内心最大触动和自责的依旧在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着， 只是全身差不多上被烫伤之后留下的白斑，但是最让人痛楚和不安的是，它难道还怀着小老鼠， 腆个大肚子， 动作迟钝地在地上查找着食物；我无法表达我那个时候的心情，我只觉得生命那个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊， 这种感受， 在不人眼里也许会显得专门可笑，然而，我逐步地感受到
6、了生命的意义和重量。法国思想家史怀泽曾在?敬畏生命 ?一书中写道：他在非洲理想行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。因此，敬畏生命的思想在他的心中蓦然产生，同时成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。事实上， 也只有我们拥有关于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前出现出它的无限生气， 我们才会时时处处感受到生命的高贵与漂亮。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿， 高原雪山脚下奔驰的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也才会时时处处在体验中获得鸢老鹰飞鱼跃，道无不在的生命的顿悟与欢乐。因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心
7、中总会深切地感受到生命无法承担之重，如撒哈拉沙漠中， 母骆驼为了使立即渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们立即下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了爱护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。事实上，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。有时候， 我们敬畏生命， 也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝讲小小孩不要肆意用火或用水去损害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅出于同情之心，更是怕小小孩的那一点点残酷心以后扩大开来，以至驾着飞机装着
8、炸弹去轰炸无辜的平民。确实， 我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有同情之心，更因为它们的命运确实是人类的命运；当他们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。12.题目中敬畏那个词是何含义？13.第段中画线的这种感受具体指什么？14.第段中画线语句鸢飞鱼跃，道无不在中的道指什么？15.文章最后一段什么缘故讲它们的命运确实是人类的命运，我们能从中得到哪些认识？16.第段中列举了母骆驼、老羚羊等四个动物生命神性的故事，请你谈谈自己读后的感受，也能够按照原文的语言、结构特点再补充一个故事。三、写作17. 期以来，人 宣称自己是万物之灵， 篇 文的作者却提出人 只是
9、大自然机体上一般的一部分，其他生物差不多上与人 平等的生命。你如何 看待那个咨 ， 你的明白得， 目自 ，300 字左右。谈第三 元 文 化 控 11敬畏自然一、1. 1 2 3 4 56 7 82. 13. 1我 没有什么理由和 格嘲笑古人，在大自然面前 弄小 慧。原句比改后的句子 气更 烈，意思更确信。 2 那永恒的运 ，那演化的 程，正是她生命力的表达。更 烈，更加突出了 宇宙生命力的 。原句比改后的句子 气4.不管依旧不管依旧差不多上5. 位梳着 尾 ，穿一件粉 衣裙， 笑的女孩名叫豆豆。二、一 6.人 理 敬畏自然7.用了 人的手法， 宇宙是一个 大无比、永恒的生命，宇宙的一切差不多
10、上生命的一种存在形式， 区不只在于高 生命形状与低 生命形状之分， 低 生命形状， 即看起来死气沉沉的物 也 藏着生命，也有生命的萌芽。8.宇宙的一切，包括人 ，差不多上宇宙生命的构成部分，人 之外的一切，也是生命的种种存在形式，因此它 与我 是平等的生命，是我 的弟兄。9.敬畏自然确 是充分 自然的 大，承 人 自身也是自然的一个 成部分， 自然，人 才能求得与自然的和 展。10.因 人 与自然差不多上宇宙 慧的制造物，差不多上平等的生命，差不多上兄弟，因此敬畏自然确 是敬畏我 自己。 再那么， 敬畏自然， 确 是 自然， 人 生存的家园，确 是 我 自己。11.如你 道没有听到石 里也有生命的 喊 ？你 道没有用心灵听到从那遥 的星系里 来的友好咨 候 ？用 人手法，有生 、形象、 切的成效。二 12.又尊重又佩服13.指我只 得生命那个 在我的心中突然卑劣和 14.大自然生命活 、生命形式的 律。15.因 当地球上其他生命被 害殆尽 ，接着倒下的也便是人 自己了。 使我 到：人 与自然中一切生命是共生共存的， 自然、 生 ，与自然和 共 ，共同 展，是当今社会 展的重要主 。16.提示：能 生命的敬重来 。 充故事 ，注意 言、 构特点要和原文相似。三、 17.提示：培养独立摸索精神，大胆 表自己的看法，注意有理有据。
