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1、初中音乐老师说课稿青春舞曲说课稿是XX最新发布的初中音乐老师说课稿青春舞曲说课稿的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。人教版初二上册音乐说课稿青春舞曲说课稿一、教材分析(一)教材的地位及作用：本节课是人教版八年级上册第一单元第一节课，第一单元以“青春的旋律”为主题，引导学生正确理解“青春”的意义，于欢乐、健康中步入青春期。而歌曲青春舞曲活泼明快、富于民族特色，歌词具有教育意义，教育同学们要珍惜青春，不要虚度年华，同时结合节奏和舞蹈的创编，既丰富了课堂教学内容，使学生加深对歌曲的理解，又符合青少年活泼、富有朝气的特点，调动了学生的积极性和参与意识，培养了协作精神。所以，本节
2、课在本单元占有重要地位，对学生成长起了积极作用。(二)教学目标：1、认知目标：了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。2、能力目标：学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱青春舞曲。能够根据歌曲的风格，结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。3、情感目标：通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。(三)重点与难点：1、教学重点：体会新疆民歌的风格特点。2、教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪，锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。二、教法分析(一)教法1、自然过渡法：我不会为学歌曲而直接打开课本，思想汇报专题而是通过引导、欣赏使得学生自然而然的过渡到今天所
3、要学的内容。2、视听结合法：运用多媒体课件，让学生在视觉和听觉的双重启发下体验和感知歌曲的风格特点。3、竞赛教学法：根据初中生表现欲望强烈的性格特征，在教学中进行表演比赛，激发学生兴趣，培养学生的表现能力和创造能力。(二)学法1、学生自觉参与歌曲分析，培养学生良好的音乐感知能力。例如：在学唱青春舞曲时，学生随乐自学歌曲并分析歌曲。2、学生积极参与音乐活动，善于合作。例如：本课设计一些节奏练习和舞蹈表演，学生一定很感兴趣，积极参与其中，从而合作完成任务，培养团队精神。三、教学过程(一)导入新课(4分钟)我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色、灿烂辉煌的民族文化。下面，我们就来欣赏一段歌舞。【多媒体播放达坂城的姑娘】向同学们提出：1、刚才播放的是什么歌曲?2、它是哪个民族的?本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 第 3 页 共 3 页
