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1、期末学生干部培训学习心得体会 期末学生干部培训学习心得体会范文 今年冬季，我有幸参加了我校政法学院开展的学生干部培训课。通过这次非常有意义的培训，我获益匪浅。在培训学习中，我们与学校 _，知名学者，优秀教师零距离接触，接受他们的精心指导， _人生，还在加强理论学习的同时参加了实践与交流活动。通过这次学习，使我更加珍惜学习机会，懂得如何做好一个学生干部，为大家尽职服务，创造美好的校园生活。 先将本次如下： 本次培训班以“增强素质老师，以及学生会、研究生会、党支部、班级、就业工作站等学生干部近200人参加了此次培立足实际，确立新目标，通过培训将自己的思想、素质、能力提出到新的水平;二是将理论与实际
2、相结合，学与用相结合，努力朝着成长为优秀人才和专家型学工建”为主题的讲座。分别从“理论解读：以三个对接为理念，在学习中积累、在实践成长、在服务中成才”和“能力提升：提升 _能力，构建和谐团队”两个方面展开讲座。他说，有理念，才会有清晰的工作思路，因此希望学工骨干们要理解和领会学工理念，以“增强综合素质，提升 _能力，塑造良好形象”为核心，在学习、实践和服务中提升学习力、思想力、统筹力、执行力、调适力等 _能力，努力打造一支团结和谐奋发有为的优秀团队，共同重地向大家 _了西方人性假设理论对高校学生管理工作的启示：从“经济人”的角度看，学生干部要注意适当利用物质报酬、经济 _调动学生的积极性;从“
3、社会人”的角度看，要重视人际关系，关心人，满足其社会需要，提倡参与式管理;从“自我实现人”的角度，懂得搭建平台，多创建机会，使学生体验到工作的内在激励，引起其成就感;从“复杂人”的角度，要学会根据不同 _或班级采取弹性措施提高工作效率，采取灵活多变的管理方式，在设置激励目标时，应尽可能地加大其效价的综合值，等等。 此次培训丰富了学生干部工作的理论知识。在今后的工作中学生干部有待进一步将理论 _实际，合理运用人性假设理论增 _作方法的科学性和可行性。 为学生干部们能达到外塑形象，内强素质的目的，我们还进行了礼仪培训，此次培训的主讲人为国家高级礼仪培训师卢燕老师。此次培训的主要内容包括形象礼仪、办
4、公室礼仪和接待礼仪。当讲到递接物品礼仪时，卢老师以身示范，让大家印象深刻。此次培训要求学生干部明礼求知，学会妥善处理上下级、同级、与老师的三种关系。学生干部将学以致用，展现出政法学子应有的精气神。 近日，就主题班会的策划与 _这一主题，我们请了龙部长来为我们上课。龙部长指出，主题班会是一种极受师生欢迎、极富教育性的活动。她分别播放了三段区内高校关于开展主题班会的.优秀视频，期间还穿插了现场学生干部的互动，指出主题班会具有主题体现时代性、教师体现主导性、学生体现自主性、空间体现开放性、形式体现新颖性等特点，开展主题班会应遵循以下四点原则：一、确定教育原则，富有教育性;二、结合学生实际，具有针对性
5、;三、认真确定主题，做到计划性;四、精心 _开展，取得实效性。龙部长还谈到，主题班会策划方案是由主题、背景、目的等方面构成的，在活动结束后，还需要进行活动反思、总结。 通过这次培训，我加强了自己的理论，提升了综合素质。我认识到，我们承担者最广泛同学的信任，代表了他们的根本利益，要努力做到惜时如金、奋发如木、包容如水、 _如火、奉献如土。为大家的校园生活奉献自己，在工作中体悟“立体式”的收获。时代精神要求我们学生干部不仅要做好校级活动，更要将工作重心下移到广泛的普通同学中去，用心，用精力去贴近同学们的实际生活，为他们切实地解决各种问题。 最后，感谢学院给了我这次参加培训的机会。感谢各位老师和同学的教导和帮助。 模板,内容仅供参考
