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1、小学语文人教版三年级上册预习单钱库三小三年（4）班 1第一单元预习提纲使用人：学校 班级 姓名 导语：我们的生活像七彩的图画美丽而丰富。在快乐的生活中，我们一天天长大。让我们走进第一单元，去感受生活的丰富多彩吧！本单元选编了精读课文 ，略读课文 及“语文园地一” 。 “语文园地一”中的“口语交际”内容是 ， “习作”内容是 ， “展示台 ”中让我们交流展示 、 、 。进 步小学语文人教版三年级上册预习单钱库三小三年（4）班 21 我们的民族小学学校 班级 姓名 等级： 导语：在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，我们就去参观一
2、所民族小学。 1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记词语表中的词语。3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。4.结合上下文理解下列词语。 （写在课本上）绚丽多彩5.根据课文内容填空。课文先写了一所民族小学的同学们在（ ）的路上和来到（ ）时的情景，再写（ ）时和（ ）时大家的表现。反应了孩子们（ ）的学习生活，体现了祖国各民族之间的（ ） 。6.读课文，回答问题。（1）自读第一自然段，你好像看到了怎样的情景？用自己的话说一说。（2）同学们上课和下课的表现是怎样的？用“ ”和“ ”分别画出有关语句。（3）你喜欢这所民族小学吗，为什么？用自己的话说一说。7.搜集与课文有关的资料：少数民族的
3、服饰、风俗的图片或文字资料。8质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记）进 步小学语文人教版三年级上册预习单钱库三小三年（4）班 32 金色的草地 学校 班级 姓名 等级： 导语:同学们，你见过的草地是什么颜色的？读了课题，你的脑海中一定会产生一个个小问号。下面就让我们跟随文中的两个小朋友一起走进这片美丽而神奇的草地。1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记词语表中的词语。3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。4.结合上下文理解下列词语。 （写在课本上）一本正经 引人注目5.把下面的多音字整理在课本上。 （注音组词）假 朝6.根据课文内容填空。课文主要讲了我家门前有一大片（ ） 。
4、每当（ ）的时候，草地就变成（ ） 。 “我”和弟弟在玩蒲公英时，发现了草地（ ）的变化，并通过仔细（ ） ，发现了变化的原因。由此，蒲公英成了我们（ ） 。7.读课文，回答问题。（1）草地的颜色在一天中发生了什么变化？(2) 读第三自然段，想一想草地的颜色为什么会发生这样的变化？画出有关语句。 8.搜集蒲公英的有关资料。9.质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记）进 步小学语文人教版三年级上册预习单钱库三小三年（4）班 43 爬天都峰 学校 班级 姓名 等级： 导语:同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下有关天都峰的资料？那抓紧时间到文中去看看吧 . 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记
5、记词语表中的词语。3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。4.结合上下文理解下列词语。 （写在课本上）终于 居然 5.把下面的多音字整理在课本上。 （注音组词）相 发 似6.根据课文内容填空。课文写了假日里， “我”和爸爸去（ ） ，路上遇到一位不相识的（ ） ，我们相互（ ） ，终于一起登上（ ） 。告诉我们面对困难要有战胜困难的（ ） 。与人相处要善于学习，相互鼓励。7.读课文，回答问题。（1）读第二自然段，思考：天都峰给你留下什么印象?画出有关语句，读一读。（2）我是怎样爬上天都峰的？画出描写人物动作、语言的词语。体会我的心情。（3）用“ ”线画出我和老爷爷的两次对话，用自己的话说一
6、说心里的想法。（4）自己动手画出爸爸说的话，认真读一读， “汲取”是什么意思？通过爸爸的话你知道了什么？ 8.搜集与课文有关的资料：“黄山风景图片” 或文字资料。9.质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记）进 步小学语文人教版三年级上册预习单钱库三小三年（4）班 54 槐乡的孩子学校 班级 姓名 等级： 导语：在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？让我们学习槐乡的孩子 。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记词语表中的词语。3.抄写课文中的好词好句，看谁写得干净又
7、漂亮。4.结合上下文理解下列词语。 （写在课本上）满载而归5.根据课文内容填空。课文写了槐乡孩子( )的经过,赞美了槐乡孩子( )的品质。6.读课文，回答问题。 （1）文中哪些地方可以体现出槐乡孩子的可爱? （2）文中哪些地方能够表现槐乡的孩子们劳动时的欢愉心情 ？ 用“ ”画出有关语句。（3）你最喜欢槐乡的那个季节?把你喜欢的部分读一读，并联系课文说说理由。7.搜集与课文有关的资料：查找槐树的图片及文字资料。8.质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记。 ）进 步小学语文人教版三年级上册预习单钱库三小三年（4）班 6第二单元学校 班级 姓名 等级： 导语：我们已经读过一些名人故事，现在再来
8、认识几位名人。本组共有四篇课文和一个语文园地。其中精读课文三篇，分别是（ ） 、 （ ） 、 （ ） ，略读课文一篇是（ ） 。课文讲的都是发生在（ ）身上的平凡小事，有善解人意的领袖（ ） ，有关心爱护小摄影师的文学家（ ） ，有勤于思考、善于动脑、执着求索的地质学家（ ） ，有诚实守信的女政治家（ ） 。语文园地二中口语交际的内容是（ ） ；习作的内容是写（ ） ；“成语故事”的名字是（ ） 。 小学语文人教版三年级上册预习单钱库三小三年（4）班 75 灰雀学校 班级 姓名 等级： 导语：公园里有三只漂亮的灰雀，它们自由自在地生活着，可是有一天，列宁却发现少了一只，他在到处寻找的时候碰到了
9、一个小男孩，他们之间发生了怎样的故事呢？1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记词语表中的词语。3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。4.结合上下文理解下列词语。 （写在课本上）婉转 自言自语 诚实5.把下面的多音字整理在课本上。 （注音组词）散 脯6.根据课文内容填空。这篇课文讲述了（ ）在寻找一只灰雀时，遇到了将灰雀捉走的（ ） ，经过交谈，受到感动的（ ）最终将灰雀放了回来。赞美了列宁（ ） ，表现了小男孩（ ）的品质。7.读课文，回答问题。（1）.朗读第一自然段，画出描写灰雀的句子，并读一读。（2）.朗读第二十自然段，思考：a.这段话主要通过（ ）描写来展开叙述的。 b.“一定
10、会飞回来的！”男孩肯定地说。这时候，小男孩可能在想些什么呢?用自己的话说一说。（3）.朗读十二自然段，思考：列宁为什么不问男孩却问灰雀昨天到哪儿去了？8.搜集与课文有关的资料：搜集列宁的故事读一读。搜集其他名人故事读一读。9.质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记。 ）进 步小学语文人教版三年级上册预习单钱库三小三年（4）班 86 小摄影师学校 班级 姓名 等级： 导语：同学们，你们喜欢照相吗？在你的影集里，有没有著名的科学家、文学家呢？有没有你最崇拜的人呢？你有没有想给他们照相的愿望呢？这里就有一个小男孩，他很想给著名的文学家高尔基照张相，结果却没有照成，你想知道是什么原因吗？1.根据常
11、规预习提纲预习课文。2.读读记记词语表中的词语。3.抄写课文中的生字词两遍，看谁写得干净又漂亮。4.结合上下文理解下列词语。 （写在课本上）明媚 打量 摆弄5.把下面的多音字整理在课本上。 （注音组词）当 卷6.根据课文内容填空。本文讲述的是一名少先队员想为苏联文学家（ ）照相，得到了允许后，却因为没带（ ）而未能照成的故事，体现了高尔基对男孩的（ ） ，也体现了男孩对高尔基的（ ） 。7.读课文，回答问题。(1).朗读一五自然段，说一说小男孩为什么要扔纸团给高尔基？（2）.朗读六十一自然段，画出能表现高尔基喜爱小男孩的句子读一读。8.搜集与课文有关的资料：进 步小学语文人教版三年级上册预习单
12、钱库三小三年（4）班 9搜集高尔基的其他故事读一读。9.质疑。 （至少提出两个问题，在文中做好标记。 ）7 奇怪的大石头学校 班级 姓名 等级： 导语：你见过大石头吗？如果你见到一块大石头，你是否会产生一些疑问？ 我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了很大的兴趣，到底这块大石头有什么奇怪之处呢？读读课文，你就会有不小的收获。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记词语表中的词语。3.抄写课文中的生字词两遍，看谁写得干净又漂亮。4.结合上下文理解下列词语。 （写在课本上）突兀 遗迹 震惊5.根据课文内容填空。这篇课文通过讲述我国著名（ ）学家（）小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己多年的研究终于弄明白巨石的由来，并由此取得了震惊世界的研究成果的故事，赞扬了李四光（ ）的可贵的品质。6.读课文回答问题。（1）.朗读第一到八自然段，想一想
