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1、五年级上册语文复习题第一单元知识点1.师恩难忘是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。 ”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。3.关于感谢师恩的名句：(1)老师 ，人类灵魂的工程师。(2)一日 为师 ，终身为父。(3)假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！4.八字成语列举：十年树木，百年树
2、人。 前人栽树，后人乘凉。 八仙过海，各显神通。宁为玉碎，不为瓦全。 一夫当关，万夫莫开。 千里之行，始于足下。5.陶校长的演讲是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面 问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么 为什么要问 希望怎么办”的形式呈现的。7.“建筑人格 长城” 指健全个人的人格 。“真人” 指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过 科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。8.陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学
3、学做真人。我是中国人，我爱中华国。中国 现 在不得了，将来一定了不得。9.古诗两首中寻隐者不遇的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体 现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望 失望 一线希望 彻 底失望。所见是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。10.题秋江独钓图是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一” 写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。11.带“风”的诗句有：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。羌
4、笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。相见时难别亦难，东风无力百花残。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。夜来风雨声，花落知多少。随风潜入夜，润物细无声。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷第二单元知识点一.去打开大自然绿色的课本1.去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“ 绿色的课本”喻“ 大自然” ，形象贴切且引人遐思。2.把“大自然 ”说成是“绿色的课本”是因为大自然里 蕴藏着丰富的知识， 绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的
5、视野，让我们 健康成长。二.装满昆虫的衣袋1.装满昆虫的衣袋课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。昆虫记是他的代表作。2.之所以用“装满昆虫的衣袋 ”为题，是因 为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同 时 ，也 让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。三.变色龙1.变色龙一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、 变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。2.“变色龙”比喻没有原 则见风使舵的人。 类似的三字俗语有：纸老虎（外强中干的
6、人） 井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人） 千里马（德才兼备大有作为的人） 哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）3.六字成语列举:迅雷不及掩耳 一不做二不休 九牛二虎之力 过五关斩 六将 风马牛不相及 五十步笑百步 三寸不烂之舌 天有不测风云 有眼不识泰山 有志者事竟成四.金蝉脱壳1.金蝉脱壳从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背头脚尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。2.“金蝉脱壳 ”还是三十六 计中的一计，比 喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉 计、空城计等。3.含有动物、昆虫名称的成语鼠目寸光 九牛一毛 谈
7、虎色变 守株待兔 龙飞凤舞 画蛇添足 蜻蜓点水 蛛丝马迹 一马当先 亡羊补牢 猴年马月 呆若木鸡 狗急跳墙 猪狗不如 飞蛾扑火 金蝉脱壳 4.歇后语列举： 韩信点兵多多益善 扁担挑水心挂两头西施脸上出天花美中不足 孙悟空闹天宫打上前去猪八戒照镜子里外不是人 八股文的格式千篇一律张飞穿针大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶看到底5.有关观察的格言:细节在于观察,成功在于积累。 - 爱默生戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。 培根第三单元知识点一、 成语故事成语故事中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由
8、 4 个字组成，一般都有出处。自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。二、 推敲1、推敲讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“ 苦吟诗人”。2、韩愈主张用“ 敲”字有三条理由：表明作者是一个有礼貌的人；用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；读起来也响亮些。题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野
9、色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。三、 嫦娥奔月嫦娥奔月是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪。四、 读书莫放“拦路虎”读书莫放“拦路虎” 主要 讲读书时遇到“拦 路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。 读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。五、 伊索寓言寓言，是通过一个小故事，用比喻、 拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的伊索寓言脍炙人口，内容丰富，题材广泛，
10、 说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。出自伊索寓言的故事还有狐狸与乌鸦、 农夫与蛇、 狼和小羊、 龟兔 赛跑、 谁的本领大等。六、练习三1、京剧红灯记选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。 “浑身是胆雄赳赳”。 “千杯万 盏会应酬” ，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。 “时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意 ；“出门卖货看气候”、 “来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切 记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗 ”，即 警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，
11、要学会斗争，还要充 满胜利信心，相信一定会有“喜鹊 唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅 戏等等。七、综合1、 出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等。2、 出自神话故事的成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。3、 出自历史故事的成语有：一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹等。24、 含有“月” 的成语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异等。5、 描写“月亮” 的诗句有：举杯邀明月，对影成三人。唐 李白 月下独酌月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。宋 杨万里
12、竹枝词江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。唐 张若虚春江花月夜第四单元知识点13 课在大海中永生1、在大海中永生是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景， 讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“飞向大海 撒向大海 告别大海” 的线 索组织材料。为了充分表达人民对小平同志深深的怀念，作者展开联想的翅膀，运用了拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言使读者深受感染。2、全文围绕一个“ 情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。3、万里海疆、澳 门香港、宝岛台湾、三大洋，地域 渐次增大，暗含他制定的 “改革开放” 、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“
13、一国”指一个中国；“两制”指资本主义制度和社会主义制度。“超越时代”、 “超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。14 课高尔基和他的儿子1、高尔基和他的儿子一课通过高尔基和他 10 岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子 ”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。2、“我的儿子在岛上留下了美好的东西-鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明的作用。3、“要是你无论在什么时候，什么地方，留 给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！” 一句中“美好的东西” 指对人有益的、能给人带来快乐的东西。4、“你要知道，给，永远比拿愉快” 一句是全
14、文的点睛之笔。 “给”，给予；“拿”，索取。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。5、高尔基的自传体三部曲童年、在人间、我的大学，长篇小说母亲。15艾滋病小斗士1、艾滋病小斗士一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。2、称恩科西为“ 艾滋病小斗士”是因为他不但能坦然面对艾滋病，不悲观，不消沉，还能关心和他一样患病的儿童。轩然大波 庞然大物 恍然大悟 勃然大怒 浑然一体 荡然无存 井然有序 泰
15、然处之 积累运用四1、螳臂当车：比喻不自量力去做办不到的事情，必然招致失败。买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。东施效颦：比喻盲目效仿，效果很坏。邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变自己的方法或看法。守株待兔：比喻不主动的努力，而存在万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。掩耳盗铃：比喻欺骗自己，明明掩盖不了的东西设法掩盖。卧薪尝胆：形容人刻苦用功，立志为国家报仇雪耻。2、读读下面的名言 给予是快乐的。 人生的快乐在于付出，不在于索取。 送人玫瑰，手留余香。第五单元知识点1、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉2、造句：屹立中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。3、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 锦绣山河 江山如画4、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客）5、黄果树瀑布是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描 绘了黄果树瀑布雄伟的景观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：
