《2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习1.2课 1发展独立思维的重要性？（为什么要学会独立思考？） 2怎样正确认识思维的独立性？ (思维的独立要求我们如何做)? 3如何认识思维的批判性？（含义） 4青少年培养批判精神有什么作用(意义)？ 5.怎样培养批判精神？ 6青少年为什么要开发创造潜力？ 7我们应怎样进行青春的创造？（怎样开发创造潜力,猜一猜 世界上有多少人？ 谁能用准确的数字表示出来,两 个 人,男 和 女,脑筋急转弯,导入新课,让我们带着对青春的憧憬，一同探讨成长中的话题男生女生,第二课 青春的心弦 第一课时 男生女生,一他和她 1.男女性别特征的差异有哪些？（生理、心理） 2.如何正确对待男女生的性别差异？ 3.什么
2、是性别刻板印象？ 4.认识性别角色对我们的成长有什么影响？ 二优势互补 5.如何做到男生女生优势互补？ （应怎样对待男生女生的性别优势,2.1课 男生女生（课本P1417页），找出答案,两组照片哪一组更容易区分性别,到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显,一、他和她,生理性别特征：主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现,1. 甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。 问：甲和乙谁更像女生？ 2. 甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温顺 文雅，多愁善感。 问：甲和乙谁更像女生？ 3. 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器
3、类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如：足球，篮球等。 问：甲和乙谁更像女性,思维方式,性格特征,兴趣爱好,是他还是她,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,1、男生女生的性别差异有哪些,到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理) 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。(心理,性别：在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和行为上。 生理性别特征：主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征（课本P3页小字）的相继出现。 心理性别特征：表现为性别角色
4、方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 （P14-15页小字,生理性别特征和心理性别特征的表现是什么,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,你如何评价,对于上述材料，有以下说法： 1）这是特殊场合或者特殊活动的需要 2）这些人非常有个性 3）有些人性别取向有问题，需要帮助 4）这是私人的事情，应该尊重,提示】 对于性别特征的认识不存在对与错，只要他的言行不违背道德、法律和公序良俗，不损害他人、集体、国家的利益，其就有存在的合理性,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,为什么有的人觉得他
5、们不对呢,性别刻板印象,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,性别刻板印象,性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法,3.什么是性别刻板印象,为什么我们一般不会走错卫生间,受性别刻板印象的影响,要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性,建筑工程师,刑警,护士,美容师,思考：1.这些职业是否男女都可从事呢,2.为什么我们的第一反应会是男/女,受到性别刻板印象的影响,教师,快问快答,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处,性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥,认识性别角
6、色对我们的成长有什么影响,如何正确对待男女生的性别差异,男女的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。要充分发掘自身潜能,案例1：小张学习成绩不错，他将来想做个联合国军事观察员。因此，必须学好外语。但是无论如何努力，他的英语成绩好像总是不太理想,案例分析与讨论,案例2：小刘的学习成绩一直不错，她想将来做个数学家，但是近来立体几何学起来困难；而且小刘喜欢旅游，但经常迷路或迷失方向，她很苦恼,小张和小刘为什么会出现这种学习的困扰？ 我们应该如何看待这种现象,想一想,二、优势互补,多数研究认为，就总体而言，
7、男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点,1、语言能力方面。 大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。 2、数学能力方面。 就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩,小张和小刘为什么会出现这种学习的困扰？ 我们应该如何看待这种现象,3、记忆力方面。 一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面。 但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。 4、空间能力方面。 大多数的
8、研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向、拼板、猜迷宫的测验中占优势,多数研究认为，就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点,男女生除了智力方面分布的不同，还在哪些方面有各自的优势呢,二、优势互补,温柔体贴,心思细密,善于记忆,乐于奉献,机智果敢,沉着冷静,风趣幽默,敢于冒险,擂台赛：优势大比拼,既然男女生各有优势，那我们该如何利用呢,解决方法,在性格发展上取长补短如女生要学习男生不拘泥细微末节、不计较点滴得失的豁达； 男生要学习女生的灵活、委婉、仔细的长处。 2. 利用异性效应提高学习效率如男生思维偏重于抽象化、概括化；
9、女生偏重于形象化、细致化，在学习中可以互相启发,小组讨论,如何做到男生女生优势互补,发现和欣赏对方的优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。 不因自己某方面的优势而自傲，也不因自己某方面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步,如何做到男生女生优势互补,取长补短、互帮互学,男生女生,他和她,1.男生女生性别差异？ 2.对生理性别特征的认识？ 3.对心理性别特征（性别角色）的认识,优势互补,正确认识性别优势 正确对待性别差别,取长补短,互帮互学,课堂小结,2.1课男生女生 一他和她 1.男女性别特征的差异有哪些？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理
10、) 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。(心理) 2.如何正确对待男女生的性别差异？(对待生理方面和 心理方面)? 男女的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。要充分发掘自身潜能,3.什么是性别刻板印象？（选择题） 性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。 4.认识性别角色对我们的成长有什么影响？（积极和消极） 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相
11、处。 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,二优势互补 5.如何做到男生女生优势互补？（大题） 发现和欣赏对方的优势，认识自己的优势，取长补短 ，不断完善自己。（做法） 不因自己某方面的优势而自傲，也不因自己某方面的 欠缺而自卑。（态度） 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进 步。（做法,1.复习背诵相关内容 2.完成练习,课堂训练,进入青春期后，两性分化明显了，男生更男性化， 女生也更像女生了。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女之间的差异表现在（ ） 性格特征 兴趣爱好 思维方式 地位高低 A. B. C. D,A,2. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该（ ） A.平静而欣然接受 B.过于受性别刻板印象影响 C.通过整容塑造自我形象 D.被迫接受遗传现实,A,3. 当人们在下“他不像男生”或“她像假小子”这类判断时就是在用（ ）衡量某个男生或女生 A.个性特征 B.性别歧视 C.性别刻板印象 D.生理特征,C,5. 进入初中后，母亲多次告诫小容，不要和男同学交往。其做法（ ） A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习 C.没有道理，因为男女同学之间的正常交往可以取长补短，让自己变得更加优秀 D.没有道理，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了的,C
