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1、阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。美国艺术及文艺评论家哈罗德罗森堡曾经说过：“一代人的标志是时尚，但历史的内容不仅是服装和行话。一个时代的人们不是担起属于他们时代的变革的重负，便是在它的压力之下死于荒野。”（荒漠之死）作为“90后”的你，是如何理解和认识上述这句话的？请结合自己及同龄人的经历和感受，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题，自选文体。第17题，作文（70分）本次作文采用选作题的形式，让考生能拥有较大的选择自由和发挥的空间。第一小题是一次尝试和探索，它有别于传统的命题类型和方式，试图引导考生多关注、反思时代和生活，大胆展示自我，为自己和同龄人书写一代人的心灵史和成长史。命题
2、思路是受到外国一些高校选拔考试的作文题的启发，比如，2008年美国西北大学的作文题中，有一道是：“谁是你们这代的代言人？他或她传达了什么信息？你同意吗？为什么？”对于我们的高中生来说，选作第一小题是需要些勇气和胆识的，从阅卷情况来看，这道题有利于那些个性张扬、思维活跃的考生的发挥，确实也涌现了一些好文章。我们认为，高考作文毕竟是中学生的思想成年礼，命题应该勇于承担这样的职责。一、作文的立意举隅第（1）小题：为便于学生的发挥和阅卷的操作，将罗森堡的话分为两个部分两个角度：一是“一代人的标志是时尚，但历史的内容不仅是服装和行话”；一是“一个时代的人们不是担起属于他们时代的变革的重负，便是在它的压力
3、之下死于荒野”。第一个角度立意参考：1你认为属于90后的标志是什么？2什么是属于90后的时尚？390后将会找到什么样的历史位置？490后的生活有什么特点？590后有什么样的追求？6什么才是90后最重要的东西？7一代人留给历史的内容是什么？90后将为社会、历史奉献什么？8从历史的角度看，90后与他们的前辈有什么相同或不同点？9顾城的一代人说，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，那么，时代给了90后什么东西，这些东西又意味着什么？第二个角度立意参考：1属于90后的时代有什么特点？时代赋予90后什么样的使命或重担？290后的怎样看待自己的使命？3面对属于自己的使命，90后已经作了或将作哪些
4、准备？490后是垮掉的一代吗？5怎样完成自己的使命?6.历史上曾经有过那些“在压力之下死于荒野”的前车之鉴，90后从中汲取了什么警示和教训？7什么是90后生命中难以承受之重？8时代、生活给90后哪些压力，怎样面对压力？990后必须面对的变革有哪些？（可以从时代、传统、生活、家庭、学习、心理、品质等方面来谈。）怎样对待这些变革？第（2）小题：这道作文题属新材料作文，学生可以整体把握材料的意思来立意，也可以从中选择一个方面来立意。参考的立意角度有：1人的生命是短暂而脆弱的，但因为拥有了某种美好的事物（思想、信仰、追求、思考、理想、幻想等等）而使得生命获得新的高度。2崇高的灵魂（或精神）可以使生命超
5、越平凡、琐细的现实。3肉体的自由不是真正的自由，精神的自由才是真正的自由。4物质条件不能束缚人对精神生活的追求。5在精神的世界里，人类享有高贵的自由。6生活总是有不尽如人意的地方，但我们应该拥有更崇高的精神追求。7崇高的灵魂可以弥补生命的缺陷。8当人类失去了联想，世界将会怎样？9人不能决定生命的长度，但可以创造广度和高度，所依靠的是思想（或信仰等）。10每个人的天赋是不一样的，应该善用自己的优势。11要正确认识自己的优势和劣势。12人不能只追求物质生活的满足，应该有更高远的目标。 13成功者总是善于利用一切有利条件，而失败者恰恰相反。14君子性非异也，善假于物。15命运是公平的，让你在失去什么
6、的同时又得到些什么。16从鹰的角度看，充分发挥优势，才能创造更美好的生活。 也可以批评物质至上的生活态度。17从鸵鸟的角度看，不能正确运用天赋（优势），天赋（优势）也可能丧失甚至转化为劣势。既要脚踏大地，也要仰望苍穹。18从企鹅的角度看，还可以谈创造性地运用有利条件。需要指出的是，这则寓言材料中的四种类型并不是并列关系，真正的寓意应该是落在最后一种即人类的“隐形的翅膀”，前三种类型是一个铺垫作用。但考虑到考生不同层次的思考水平和写作才能，因此，我们放低了审题门槛，考生只要从中任取一个角度进行立意构思都视为符合题意。二、存在的问题1审题问题。第一小题明确要求“请结合自己及同龄人的经历和感受”，而
7、许多考生熟视无睹，习惯性地从故纸堆中刨食。2理解问题。相当多的考生读不懂这两道作文题的含义，因此，这次考试未完篇的情况比上一次省质检考试严重。3立意的类型化比如，选作第二小题的作文，角度、立意趋同，写“灵魂的飞翔”的居多，且多泛泛而谈，缺乏应有的深度。另外，在文体选择上，多为论说文，鲜见优秀的记叙性文章。4构思的简单化思维简单，多为演绎或印证式。最常见的就是大段的例子加上轻描淡写的议论。5结构的模式化平面展开，排比式的结构最常见，这些文章，只在例子的量上做文章，而缺乏纵深的推进。6素材趋同化、老化缺乏有个性、新颖的素材积累，老是折腾那几个古人（举苏东坡的最多）。 本篇文章来源于 福建省教育厅阳光高考信息平台 原文链接：http:/
