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1、阅读下面的文字,写一篇不少于800字的文章。美国艺术及文艺评论家哈罗德罗森堡曾经说过:“一代人的标志是时尚,但历史的内容不仅是服装和行话。一个时代的人们不是担起属于他们时代的变革的重负,便是在它的压力之下死于荒野。”(荒漠之死)作为“90后”的你,是如何理解和认识上述这句话的?请结合自己及同龄人的经历和感受,写一篇文章。要求:自选角度,自拟标题,自选文体。第17题,作文(70分)本次作文采用选作题的形式,让考生能拥有较大的选择自由和发挥的空间。第一小题是一次尝试和探索,它有别于传统的命题类型和方式,试图引导考生多关注、反思时代和生活,大胆展示自我,为自己和同龄人书写一代人的心灵史和成长史。命题
2、思路是受到外国一些高校选拔考试的作文题的启发,比如,2008年美国西北大学的作文题中,有一道是:“谁是你们这代的代言人?他或她传达了什么信息?你同意吗?为什么?”对于我们的高中生来说,选作第一小题是需要些勇气和胆识的,从阅卷情况来看,这道题有利于那些个性张扬、思维活跃的考生的发挥,确实也涌现了一些好文章。我们认为,高考作文毕竟是中学生的思想成年礼,命题应该勇于承担这样的职责。一、作文的立意举隅第(1)小题:为便于学生的发挥和阅卷的操作,将罗森堡的话分为两个部分两个角度:一是“一代人的标志是时尚,但历史的内容不仅是服装和行话”;一是“一个时代的人们不是担起属于他们时代的变革的重负,便是在它的压力
3、之下死于荒野”。第一个角度立意参考:1你认为属于90后的标志是什么?2什么是属于90后的时尚?390后将会找到什么样的历史位置?490后的生活有什么特点?590后有什么样的追求?6什么才是90后最重要的东西?7一代人留给历史的内容是什么?90后将为社会、历史奉献什么?8从历史的角度看,90后与他们的前辈有什么相同或不同点?9顾城的一代人说,“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明”,那么,时代给了90后什么东西,这些东西又意味着什么?第二个角度立意参考:1属于90后的时代有什么特点?时代赋予90后什么样的使命或重担?290后的怎样看待自己的使命?3面对属于自己的使命,90后已经作了或将作哪些
4、准备?490后是垮掉的一代吗?5怎样完成自己的使命?6.历史上曾经有过那些“在压力之下死于荒野”的前车之鉴,90后从中汲取了什么警示和教训?7什么是90后生命中难以承受之重?8时代、生活给90后哪些压力,怎样面对压力?990后必须面对的变革有哪些?(可以从时代、传统、生活、家庭、学习、心理、品质等方面来谈。)怎样对待这些变革?第(2)小题:这道作文题属新材料作文,学生可以整体把握材料的意思来立意,也可以从中选择一个方面来立意。参考的立意角度有:1人的生命是短暂而脆弱的,但因为拥有了某种美好的事物(思想、信仰、追求、思考、理想、幻想等等)而使得生命获得新的高度。2崇高的灵魂(或精神)可以使生命超
5、越平凡、琐细的现实。3肉体的自由不是真正的自由,精神的自由才是真正的自由。4物质条件不能束缚人对精神生活的追求。5在精神的世界里,人类享有高贵的自由。6生活总是有不尽如人意的地方,但我们应该拥有更崇高的精神追求。7崇高的灵魂可以弥补生命的缺陷。8当人类失去了联想,世界将会怎样?9人不能决定生命的长度,但可以创造广度和高度,所依靠的是思想(或信仰等)。10每个人的天赋是不一样的,应该善用自己的优势。11要正确认识自己的优势和劣势。12人不能只追求物质生活的满足,应该有更高远的目标。 13成功者总是善于利用一切有利条件,而失败者恰恰相反。14君子性非异也,善假于物。15命运是公平的,让你在失去什么
6、的同时又得到些什么。16从鹰的角度看,充分发挥优势,才能创造更美好的生活。 也可以批评物质至上的生活态度。17从鸵鸟的角度看,不能正确运用天赋(优势),天赋(优势)也可能丧失甚至转化为劣势。既要脚踏大地,也要仰望苍穹。18从企鹅的角度看,还可以谈创造性地运用有利条件。需要指出的是,这则寓言材料中的四种类型并不是并列关系,真正的寓意应该是落在最后一种即人类的“隐形的翅膀”,前三种类型是一个铺垫作用。但考虑到考生不同层次的思考水平和写作才能,因此,我们放低了审题门槛,考生只要从中任取一个角度进行立意构思都视为符合题意。二、存在的问题1审题问题。第一小题明确要求“请结合自己及同龄人的经历和感受”,而
7、许多考生熟视无睹,习惯性地从故纸堆中刨食。2理解问题。相当多的考生读不懂这两道作文题的含义,因此,这次考试未完篇的情况比上一次省质检考试严重。3立意的类型化比如,选作第二小题的作文,角度、立意趋同,写“灵魂的飞翔”的居多,且多泛泛而谈,缺乏应有的深度。另外,在文体选择上,多为论说文,鲜见优秀的记叙性文章。4构思的简单化思维简单,多为演绎或印证式。最常见的就是大段的例子加上轻描淡写的议论。5结构的模式化平面展开,排比式的结构最常见,这些文章,只在例子的量上做文章,而缺乏纵深的推进。6素材趋同化、老化缺乏有个性、新颖的素材积累,老是折腾那几个古人(举苏东坡的最多)。 本篇文章来源于 福建省教育厅阳光高考信息平台 原文链接:http:/