《古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》课件（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》课件（1）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版必修下册,桂枝香金陵怀古,一、教学目标： 1、初步了解宋词的发展脉络及特点。 2、反复诵读，流畅背诵，感知词的声韵之美。 3、学习借景抒情、虚实结合的手法。 二、核心素养： 语言建构与运用：学习从意象入手，分析鉴赏诗歌的方法。 思维发展与提升：品味语言，通过反复诵读，品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。 审美鉴赏与创造：过自我设计问题、合作探究问题，深入把握诗境诗情，培养对诗歌的意境分析鉴赏能力。 文化传承与理解：理解诗人借古讽今的思想感情，培养积极入世的人文情怀,桂枝香金陵怀古,王安石,王安石(1021-1086)，字介甫，号半山，临川人。晚年退居金陵(今江苏南京)，封舒国公，改封荆，
2、世称荆公。卒谥文。王安石是具有多方面成就的杰出文学家。散文方面，他是“唐宋八大家”之一；他还是北宋四大诗人之一；他的词作不多，全宋词仅存词二十九首，但能“一洗五代旧习” ，桂枝香金陵怀古即为其中一首有代表性的词作，古今词话：“金陵怀古，诸公寄调桂枝香者，三十余家，惟王介甫为绝唱。”据传，苏轼见到这首词，也说：“此老乃野狐精也,作者简介,写作背景,这首词是王安石晚年的作品，也就是王安石被二次罢相之后，退居金陵时所写。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后确是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作的,朗读全词，初步把握词意词情,自由朗读全词，结合课下注释在理
3、解词意的基础上初步把握词的情感。 诵读要求：读准字音，读出节奏，读出感情，读出气势,小结,通过大家的诵读，我们可以感受到这首词上阕着重写景，下阕着重抒情，那么作者到底写了怎样的景，抒发了怎样的情，需要我们进一步对词句进行品读赏析,上片：写景,登临送目，正故国晚秋，天气初肃,地点:故国 时令:晚秋 天气:初肃 把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色肃杀的气氛之中，气势已是不凡,千里长江明净得如同一匹素白的绸缎， 两岸苍翠的群峰好似箭头一样突出 、峭拔,澄江静如练 谢朓晚登三山还望京邑,千里澄江似练，翠峰如簇,对山水的静态描绘：澄澈、峭拔,江中的船帆在夕阳里往来如梭,西风乍起处,近旁江岸酒楼处斜插
4、的旗,迎风飘扬。（动态,征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗,残阳,西风,补叙登临的时间，是在傍晚,照应上文的“晚秋,萧索，以“悲情”为基调,彩舟云淡，星河鹭起，画图难足,日落西山 ，天高云淡，彩舟徐行。江水溶溶，波光粼粼，一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞向远方，隐入空蒙的天际,滕王阁序：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,画图难足,有点有染 有实有虚 远近交错 动静结合,总结上阕,这首词的上阕着重写景，运用比喻、动静结合、化用诗句等手法，通过对长江、翠峰、船只、残阳、酒旗、彩舟、星河、白鹭等景物（意象）的描绘，描绘了金陵一带壮美的江山和风帆来往、酒旗飘扬的繁荣景象，为我们勾勒了一幅壮丽而又略带萧瑟的金陵
5、晚秋图(意境)。为下阕抒情做了铺垫。 （从描写内容和表现手法角度总结，注意使用鉴赏术语。,下片：怀古，抒发感慨,念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续,用典：杜牧的台城曲：“门外韩擒虎，楼头张丽华,这种“悲恨相续”的亡国悲剧连续发生的原因是什么,繁华竞逐：把六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本原因揭示了出来,千古凭高对此，漫嗟荣辱,批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有的高度，也就很难从六朝的相继覆灭中引出历史的教训,后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 杜牧 阿房宫赋,六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲,如何理解“寒烟
6、衰草凝绿”这一景色描写,借景抒情，抒发悲叹之情,用典：杜牧泊秦淮 “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,作者为什么要强调“至今”和“时时”这两个时间副词,不是闲笔，而是最具表现力的直指朝廷积弊的投枪匕首，是为了让统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活有所改变，让悲剧不再重演,总结下阕,这首词的下阕怀古抒情，运用典故（化用历史故事、化用诗句）的手法，对六朝统治者因竞逐豪奢而导致相继败亡的历史，发出了深深的慨叹，借古讽今。词人对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有深刻的了解，对北宋王朝的前途更是感到一种深深的忧虑。 （从表达内容和表现手法角度总结，注意使用鉴赏术语。,鉴赏示例,彩
7、舟云淡，星河鹭起，画图难足。 这句词运用动静结合的手法，通过描写彩舟、淡云、星河、白鹭等景物（意象），描绘了一幅这样的画面(意境) ：日落西山 ，天高云淡，彩舟徐行。江水溶溶，波光粼粼，一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞向远方，隐入空蒙的天际。 读这句词，我不禁想起王勃的滕王阁序中的名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 我感觉它们都是“诗中有画，画中有诗”，而且画面很有动感，它们具有异曲同工之妙,总结鉴赏写景词句的方法,首先弄清写什么，即写了什么景，抒了什么情。 其次分析如何写，即用了什么表现手法。 恰当地运用相关术语表达：通过描写 景物（意象），运用手法，描绘了画面（营造了意境），表现了/表达了
8、情感/中心主旨,拓展延伸，思考归纳,今天我们学习鉴赏了这首经典的怀古之作桂枝香金陵怀古，请同学们联系以前学过的念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古，然后对这三首怀古词进行综合分析，简要概括怀古题材词的主要特点。 资料链接：咏史怀古诗词是诗人在阅读史书，或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。怀古诗词多是从眼前历史遗迹起兴，以今昔盛衰立意，在书写历史沧桑感之中寄予某种感慨。这类作品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉,念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍
9、岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月,永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否,咏史怀古诗词题材词的一般特点,章法结构上，上阕多为写景，下阕多为议论抒情； 表现手法上，借景抒情，以景衬情，多用典，借历史人物事件讽喻现实； 写作目的上，怀古实为伤今、喻今、讽今、鉴今； 风格上多为雄浑豪放悲壮,迁移运用,阅读下面这首词，然后回答问题。(6分) 江城子 五代欧阳炯 晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。 注姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。（这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析,参考答案,水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意
