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1、【最新】学科带头人任职总结范文捧着一颗心来,不带半根草去.这是陶行知先生献身教育的真实写照,教师职业艰辛求卓,教师素质的全方位提升.对教育领域的全新认识以及对事业的执着追求应该是我的终身理想.创造机会总比等待机会胜一筹,这是我的座右铭.作为一名名优教师,对工作的孜孜以求,对学生加倍的关爱,在教育事业这块热土上勤耕不辍,就是我的人生追求. 弹指一挥间三年任期即将结束,在过去的三年里压力与动力并存.忙碌与收获同在.作为小学语文学科带头人,我积极履行着自己的职责,认真完成上级业务部门交给的工作任务.认真完成学校交给的教学.教研任务.回顾期间的工作,有欣慰与成功,也有惭愧与不足. 教学实践紧密结合的课
2、题研究对教师的专业化成长起着极其重要的作用.它能有效提高教师的科研素养和科研水平,帮助教师从经验型转向研究型,进而提升为学者型.课题研究,是为教师专业化成长的一个重要载体.三来年,我先后参与了四项课题的实践与研究工作. 他山之石,可以攻玉我很幸运能成为省名师培养梯队的成员,市名师研修团队的成员,又是市名师培养基地校的成员.在每一个团队都使我得到成长.在我专业成长的关键时期使我的语文教学里程也有了纵向的推进,更有了横向的拓展!正如一滴水,只有融入大海才会永不干涸.在市语文研修团队与同伴一起潜心学习.一同激情研讨.一道磨课历练.我们每参加一次研修活动都能分享彼此的教学智慧,在同课异构时,在差异中展
3、示个性;评课议课时,在悦纳中体现独到;在沙龙时,交锋中影射视野.我和同伴们共同进行各种课型的研究,如阅读课.略读课.习作课.综合实践课.同时跟据研究的经验分别在省市级的教研活动中做课._年在教育部_规划课题子课题结题会及鹤岗市名优教师培养工作汇报会上,我执教了一课,得到了好评.并选派参加了同年7月在中央教科所第十二届小学语文优质课观摩评议会,会上执教了一课,国家级获二等奖;_年在黑龙江省小学语文学科优质课评比中荣获录像课一等奖;_年参加了送教下乡活动,执教了三年级阅读课.三年来我的课堂教学随时面向全市开放,有家长进入课堂,有幼儿园入校前试听,鹤岗师专学生学习课堂教学我认真对待每一节课.我还多次
4、在学校的教研活动中进行示范课.研讨课,如一年级阅读课,二年级阅读课,三年级古诗教学等.每一次教学后都认真反思课堂上的成功与不足. 苏霍姆林斯基说过:如果你想让教师的劳动,能够给教师带来一些乐趣,那么,就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来.教研教改提高了我的理论水平和教学能力,但她仅是局限于如何应用理论指导实践.要想成为名师,不仅能教好书而且要善于从实践中总结出理论的能力,形成自己的教学思想和教学风格.我市教育局.教师进修学院请来了中央教科所的专家领导,我们向专家拜师学艺,师傅为我们传经送宝,答疑解惑. 只要有时间就沉下心静静地读书.听专家讲座.看名师教学实录,从理论上.实践上丰
5、富自己.从反思中不断发现了自己身上的长处和短处.从实践中去探索如何培养学生的创新精神和实践能力?如何让课堂充满生命活力?课堂教学应该采用什么策略?如何从学生的经验出发让学生构建知识?如何体现民主.平等.自由的课堂文化?的去考虑到的是学生的学,而不是教师的教,通过学习总结经验,在网上建立了名优教师工作室,定期发表研究文章,积极参加网上.积极参加省.市组织的教学研究引领活动. 作为市学科带头人.教学能手.骨干教师,发展自我的同时,还要担当起历史赋予我们的重任,带动青年教师迅速成长.一花独秀不是春,百花齐放春满园.我有计划的培养青年教师,每学期具体指导不少于2次,注重培养效果,培养对象每年能在校级出一节公开课.我指导的杜娇老师执教的一课在省市获奖,真正起到了辐射与引领作用. 教育是一种职业,教育更是一种事业.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 成绩在取得的同时又将成为历史.面对未来,自己秉承敬业.责任.诚实的美德,抓住每一个提高与促进的机遇,在教书育人的舞台上尽情书写属于我们的篇章.
