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1、不问收获，但问耕耘，把最好的资料送给最好的自己！人教六年级上册语文期末试卷及答案姓名：XXX时间：20XX年X月X日最新人教六上语文期末试卷及答案班级姓名成绩一、 基础知识。（5小题，共26分。） to zu nn zhn wn lin n ch ln tn zo ( ) () () () ( ) z rn kuwzhn zhmin lxun y qio b () () ()( ) ( ) 1、 读音节，找词语朋友。（10分） 2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。（4分） 镌刻（junjun） 抚摩（mm）扁舟（binpin） 阻挠（noro）塑料（sus）挫折（cu cu）
2、归宿（sxi ） 瘦削（xioxu） 3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分） 陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息俊（ ）的姑娘（ ）好的铅笔弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节 4、 按要求填空，你一定行的。（4分） “巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。 “漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。 （1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（ ） 剩下一个义项可以组词为（ ） 5、 成语大比拼。（4分） 风（ ）同
3、（ ）（ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ）（ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重()不（ ）席 张（ ）李（ ）二、积累运用。（3小题，共20分。） 1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分） 人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。 2、补充古文名句。（每空1分） （1） 鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。” （2） ，此花开尽更无花。 （3） 必寡信。这句名言告诉我们。 （4） 但存，留与。 （5） 大漠沙如雪，。 3、按要求写句子。（每句2分） （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） （
4、2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） （4）月亮升起来了。（扩句） （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） 1、看拼音写词语（分） y yn dn cu k su ku wchfn （） （） （ ） （） qn bn x bo yunjun lin k ji （ ） （ ）（）（ ） 2、形近字组词。（5分） 挠（）俏（ ） 竣（）饥（ ）蜡（） 饶（）峭（ ）骏（ ） 肌（ ）腊（）3、读词语，用“”选择使用正确的字和读音。（3分）糊（hhu）弄围歼（qinjin）战爱憎（zngzng）分明 锻（练炼）凶（悍捍
5、） （留流）连忘返 4、下面四组词中，完全正确的一项是（），完全错误的一项是（）（2分）A、波澜状阔盛气临人防灾错施 和蔼可亲 B、瞻仰电钮一丝不苟 栩栩如生 C、抱偿慰籍会集折除 D 、馋猫 停泊出版名誊 5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分） 不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ）（）血搏杀可见一 ( ) 独（）匠心 妙笔生（ ）脍（）人口 巧（）天工雅俗共（） 我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说 ；而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。 6、按要求写句子。（6分） （1）
6、 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句） （2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。 文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。 （3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句） （4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句） （5）五年的时间过得很快。（改为夸张句） （6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句） 7、根据你学过的知识填空（17分） （1）、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“ ”。 （2）、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于
7、的 (3)、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语_ (4)、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用_来勉励自己。 （5）、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春 _（6）、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧： _。 第二部分：阅读（14分） 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所
8、经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的
9、体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、联系上下文解释词语意思。（2分） 以手掩面 契机 2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分） A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（） B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（） 3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（2分） 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）A_B_ 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） _ _ 6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）_
