2021年从八度看领导艺术——学校领导干部培训心得体会

上传人:郭** 文档编号:169343033 上传时间:2021-02-24 格式:DOC 页数:5 大小:16.88KB
返回 下载 相关 举报
2021年从八度看领导艺术——学校领导干部培训心得体会_第1页
第1页 / 共5页
2021年从八度看领导艺术——学校领导干部培训心得体会_第2页
第2页 / 共5页
2021年从八度看领导艺术——学校领导干部培训心得体会_第3页
第3页 / 共5页
2021年从八度看领导艺术——学校领导干部培训心得体会_第4页
第4页 / 共5页
2021年从八度看领导艺术——学校领导干部培训心得体会_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2021年从八度看领导艺术——学校领导干部培训心得体会》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年从八度看领导艺术——学校领导干部培训心得体会(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、从八度看领导艺术学校领导干部培训心得体会 从八度看 _艺术学校 _干部培训 接到星期日上午培训通知时,心里还直犯嘀咕。经过半天培训,真是获益匪浅,遗憾的是时间太短。此次培训由市体育局督学吴六国主讲华蓥中学特色管理十二大亮点学校 _要善于建立平衡和打破平衡,听取了讲座和蒲诗贤局长的总结,不仅增长了见识,而且开阔了视野,更经历了思想观念的洗礼,给华蓥教育注入了新的动力。 本次培训最大的体会是做为 _要把持好一个“度”,讲究一个“度”字,不仅在管理中,还在人与人之间的相处中,更在人生的修为中,从下面这八个“度”,可见 _艺术! 一、【胸怀要大度】 从讲座开场白的“三低”以及结语我们见证了 _者的谦虚

2、胸怀,正所谓“饱谷总弯腰,智者常低头”;从“三勇”的用人理念我们看到了 _者宽广的心胸,做人的度量,让一个单位伯乐和千里 _比皆是;从评荣誉的“一让再让”我们见识了 _者不计较个人得失,让人只有“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”。胸怀大度的 _,凡事不会斤斤计较;胸怀大度的 _,四方英才为我所用;胸怀大度的 _,不争名争利,唯其不争,故莫能与之争。 二、【说话要适度】 由高跟鞋的典故让我觉得 _直面问题,说话也直,对不良现象的鞭挞入木三分,也仅到此就让人的不良举止得以收敛。 _说话要适度,这就是说要适可而止,适度的说话就好比像心理学中的“南风效应”,让人觉得舒服,自然就接纳了你的观点;不适度的

3、说话就会像心理学中的“超限效应”一样,引起人的反感,达不到预期效果。当然 _要说真话,但真话的“真”字,是“直”下面两点,也就是说,真话直说,也要保留两点。 三、【读书有厚度】 听蒲诗贤局长介绍,吴六国同志光本就已积累到了三位数,可见他的读书真有厚度。这里的厚度不是用尺量,是指读书的质量,要取其精华、舍其糟粕。古人讲读万卷书,今人讲与时俱进,都是说要加强学习,方能成就奇迹,如果 _长时间没读书,你已经落伍了,将跟不上时代。所谓厚积才能薄发,读书多方能见识广。杨绛曾给一个人生困惑的青年信里写了一句话:“你的问题主要在于读书不多而想得太多。”这其实是对大部分人精神苦恼的简洁而朴素的概括, _唯有多

4、读书,不断学习,才能遇见更好的自己,从容面对诸多不如意。 四、【视野有宽度】 从“三有”的教育理念到学生的社会实践和阳光长跑,这些都是在为学生的美好人生奠定坚实的基础,也彰显了 _视野有宽度。唯其读书有厚度,视野才有宽度, _的视野要向远处看,不光看到点,更要看到面。 五、【理论有深度】 学校 _要善于建立平衡和打破平衡讲座,围绕“平衡”,从物理学到心理学再到管理学,洋洋洒洒数万言,理论高屋建瓴,让人醍醐灌顶。学校 _要善于建立平衡和打破平衡的理论,是他在华中的“十年磨一剑”,于实践,运用于实践,更是实践的高度总结。最终,他用这一有深度的理论与 _的众多校长坐而论道,让广安市的中学教育令 _校

5、长刮目相看。 六、【工作有力度】 从教师的专业知识考试可见打铁还需自身硬,运用管理心理学中的激励原理,组内公布成绩,教职工大会表彰优秀并进行物质奖励。从“三去”的管理理念到 _ _年级、班级,使 _“情况在一线了解,问题在一线解决,业绩在一线创造,形象在一线树立”, _工作重心下移,职责落实到年级、班级,并与绩效、奖励挂钩,调动了 _的主动性、积极性,解决了“事情有人管,问题有人解,责任有人担”的问题。这说明要成为开拓进取的 _,工作一定要有力度,不论单位或个人,目标或大或小,只有工作力度加大了,业绩提高了,才有实现目标的可能。 七、【事业有高度】 “三让”的发展理念:让 _在过程中积累,让美

6、誉在 _中孕育,让学校在美誉中发展。重视实践,重视过程和积累在发展中的决定作用,促进大家脚踏实地,一步一个脚印干好工作。生命在前行中顿悟,岁月在积累中生香。研究生队伍建设中保障学员利用寒暑假到西南大学静心研读、重奖优秀学员等激励性举措,让教师用心经营教育事业,脚踏实地、日积月累,让个人事业有高度,也推动学校在广安声誉鹊起,让学校在广安的高中教育实现了“低进高出”。 八、【思维有角度】 实施教师双聘,激发了教师的内驱力,提高了班级的战斗力,增强了学校持续发展的原动力。 _与非 _互换班上课让教师在对比中加压,在对比中成长,在对比中超越。实施全员值日让教师站在管理的角度去思考问题,让广大教师知管理之繁,晓管理之重,体管理之苦,尝管理之累。这说明 _思维要有角度,面对危机,转危险为机会,化险为夷。让单位员工像心理学中的“鲶鱼效应”一样,营造良好的竞争氛围,形成后进赶先进、先进更先进的风气。 人的心胸有多大,事情就能做多大。一名成功的 _必然要用好 _艺术, _艺术也远不止以上这八“度”,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我们不妨借鉴曼彻斯特大学的校训:成功之路只有一条,那就是准备、准备、再准备,行动、行动、再行动!愿我们不断学习,时刻准备着,用行动成就自己。 模板,内容仅供参考

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 其它办公文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号