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1、答案：七（上）第三单元9 春积累运用1.略。2.略。3.略。4.略。5. 示例：春天来了，湖两岸的垂柳果然引人注目，它们就像一位婀娜多姿的美少女，在微风的吹拂下摆动着绿色的连衣裙；它们又像一位春天的使者，热情的伸出修长的双臂，焕发出勃勃的生机。初步感知1.春草:勃发，春花：争艳，春风：和煦，春雨：润泽，春人：抖擞。2.略。3.略。重点品析1.略。2.例：“人家屋顶上全笼着一层薄烟” ，写出了蒙蒙的细雨在屋顶上形成了一层水汽，就好像进入了仙境。 “小草也青得逼你的眼” ，在蒙蒙烟雨中，小草像是被洗过一样，越发的颜色翠绿。3.不可以。第 7 段写了春天到来后人们奋发向上、辛勤劳作的情景，更加表现了
2、春天的美丽和魅力。4.不可以。这三个比喻句生动形象地写出了春天“新” “美” “力”的特点，依时间的先后和力量的由小到大、由弱到强，形象地点明了春天的成长过程，突出了春天的无穷生机和活力。5.略。6.（1） （2）虽意思一样，但用了叠词更加强化了每种景物的特点，而且读来亲切生动。7.略。8.略。拓展探究1.略。2. （1）是为点明梅雨潭周围的环境，交代梅雨潭绿的原因，衬托梅雨潭令人惊诧的绿。 （2）拟人的手法赋水花以生命，写出了水花的轻盈可爱富有情趣，更显出了我的喜爱之情。这个“钻”写出了水花好似精灵，钻进怀里之后，便寻不见了。 春中的“钻”把小草写得像个可爱的孩子，偷偷地就在人们不注意中长了
3、出来。3在朱自清笔下，那“绿”已不单单是自然界的一种色彩了，它已被活化了，被赋予了动感和诗意。举例略。10 济南的冬天积累运用1.略。2.略。3.特点：让中心词变得更加具体形象。4.略。5.户户垂杨。一城山色半城湖。初步感知1.略。 2.略。3.阳光朗照下的济南城：温暖舒适，薄雪覆盖下的小山：秀气娇美，城外盖着薄雪的村庄：素淡雅致。4.儿化音能表示喜爱、亲切的感情色彩或者表示少、小、轻等状态和特点。重点品析1.略。2.（1）略。 （2）略。3.（1） “没有风声”极为准确地突出了济南冬天温情的特点，几乎一点风也没有。 （2） “响晴”是指济南的冬天阳关明亮，是相对于伦敦的多雾说的。而“温情”是
4、指济南的冬天阳关温和，是相对于热带的毒热说的。充分体现了济南冬天的特点，体现了用词的准确性。4.加入了语气词，让句子更加口语化，语气舒缓、朴实亲切。5.（1）把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬。 （2）两个“卧”字赋予了小村庄以生命，传神地写出了小村庄和小雪的情态，表现出一种安适平静的气氛。 （3）人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱， “不忍得”写出了水的和善心肠。不着一“暖”字，却让人感受到了温暖。6.标题“济南的冬天”标明所写的是这个特定环境的冬天。结尾“这就是冬天的济南” ，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的感受，中心词是“济南” ，但
5、修饰语“冬天的”强调了季节。拓展探究1.冬季的水，秋季的水。2.甲水：清澈透明，乙水：甜美青翠。3.略。4.（1）写出了冬天的济南水不结冰，映照得空中很清亮，像块水晶，还包着许多美丽的景物。表达了作者对冬天济南的喜爱之情。 （2）用比拟的手法写出了济南的秋天是无比的美丽，大自然都无比钟爱，把最美丽的都给予了济南。5.不好，反问句更加突出强调了济南的水是哪儿也比不了的。6. 通俗易懂，北京口语十足又地道，清浅又有韵味。11 竹林深处人家积累运用1.略。2.略。3.略。 4.（4） （1） （3） （2） 。初步感知1.略。2.用竹是那么彻底。3.略。重点品析1.远处：看到的是竹的海洋，突出了竹海
6、的无边无垠。近处：看到的是竹海暗浪，突出了竹海的深不可测。高处：看到的是海底隧道，突出了竹海的密不见底。2.略。3. B、E、D、A、C。4. 行踪的句子略。作者按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，描写景物特征的同时抒发情感或寓情于景。5.突出了竹子的茂密和竹子的丰收景象。满足和自豪。6.不是。本文的主题是描写竹林的丰收和竹林深处人家的恬静闲适生活。有了竹林的深、密和广，闲适生活就有了根据和铺垫。二者是相得益彰，和谐统一的。拓展探究1.用三个表否定的词语强调沙漠的荒凉，为下文描写丰收岭的绿色做铺垫。2.运用了排比、拟人的修辞手法；形象生动地描写了沙枣等植物抗击风沙的姿态；气势磅礴地表现了绿
7、色植物蓬勃顽强的生命力，也给了作者勇气与鼓舞。3.表现了作者对治沙成果由衷的自豪和兴奋，也赞美了治沙站同志的辛勤劳作和科学精神。4.丰收岭的绿的生命是实实在在的客观现实，是由充满生命力的人和植物共同创造的奇迹，歌颂了生命力的顽强和旺盛。5.运用了移步换景的写作手法，对丰收岭进行多角度描写，使对景色的描写清晰具体，使读者有身临其境之感，突出了丰收岭经人工改造变绿的主题。12 树林和草原积累运用1.略。2.略。3.略。 4. 例：鸟语花香莺声悦、人杰地灵气象新、人寿年丰喜事多。初步感知1.略。2.略。3.从猎人的视角。表现出人与自然亲近、和谐的关系，其中蕴含了作者对大自然的无比热爱之情和陶醉其中的
8、心情。4.句子略。省略号给读者留下无限的想象空间。重点品析1.略。2.这个句子描绘了雨后草原清新亮丽的景象，突出了猎人当时惊喜的心情。仿句略。3.改句略。文中原句用了反问句，突出了只有猎人能体会到黎明时候在灌木丛中散步时得到的独特乐趣，表现了猎人体会到美妙景物的喜悦之情。4.（1）表达了作者对阴凉的夏日的芳香的渴慕，抒写了大自然的芬芳气息，饱含着热情。 （2）表达了作者对月下餐桌、蜡烛、晚餐等的羡慕之情，也是对生活的热爱。5.略。6.作者热爱自然，所以观察仔细，在描写时更是融入了主观的情感，达到了情景交融的效果。7.略。拓展探究1. 活泼、生动、宁静、欢畅、辉煌。也可以用名词性词语回答，如夕阳
9、、波浪、禅机、光粒。2 （形成原因）（名称沿革）（河道特点） 。3 （1）散发光晕的夕阳能给镜泊湖提供生命的能量，能启迪作者思考生命的价值。 （2）强调镜泊湖半弯的夕阳的活力和辉煌，镜泊湖水的清澈和明亮。4B。5要点：（1）要及时把握生命之内的东西。 （2）保持乐观的心态，坦然地面对生活，善于发现生活的美。 （3）人生的每一种经历都是一笔宝贵的财富，需要加以珍惜。第三单元检测题答案答案1. (1)略。2.略。 3.略。4. “吹面不寒杨柳风” ， 不错的，像母亲的手抚摸着你。 （双引号 1 分，两个逗号 1 分，句号 1 分） 。5.之所以，是因为，所以。6.有房子又有猪，就像个“家”了。 “
10、猪”字的构造，反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。 （字义 1 分，蕴含的信息 1 分，句式 1 分） 。7.为了您的舒适，请随手关门。8. B。9. 时间和单位不明确，“务必出席”用词不恰当，日期前应有署名，署名和日期都应靠右下方。10. 替罪羊，铁公鸡，井底蛙，丧家犬。11.能激起读者强烈的阅读兴趣。既概括了文章的主要内容，又是作者行文的线索。还是作者热爱生活、珍惜春光的象征。（一点 2 分，答出二点意思接近即可）12.因为梅属于贵族，不属于百姓，孟浩然是山水田园诗人，诗作内容大多是山水田园风光，所以作者这样猜想（2 分）。体现了作者对普通百姓生活状况的关心，对普通百姓生活质量低的不满
11、（2 分，意近即可）13.（1）两种修辞生动形象地写出了桃花初绽时桃叶的形态和桃花美丽动人的情态，表达了作者的欢喜之情以及对春天、对生活的热爱。（2）因为桃花的花和叶几乎同时与我们见面，提醒我们人应当谦逊，杏花先开花后长叶有卖弄之嫌，作者喜欢像桃花一样谦逊，所以作者将杏花、桃花进行对比，用“更加娇艳妩媚”表明作者对桃花的喜爱。14.虽然花儿不是为我们绽放，但爱美之心人皆有之，追求美好事物、向往美好生活是人之常情，所以我们对它“又情不自禁地自作多情起来”（言之成理、意思接近即可）。15. 要结合文章内容；引用（化用）诗词，丰富了文章内容，使文章生动形象，富有诗情画意，增强了文章的可读性（审美性）
12、（言之成理、意思接近即可）16.（每空 1 分）。人物 事件 心理反应女儿 把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女儿爸爸 捡回瓶子 女儿吃惊女儿 重新把瓶子放到原处并说明原因爸爸惭愧17.一是因为爸爸明白了女儿； 二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍； 三是因为对女儿的误解（答出两点，表述正确，可得满分）。18.示例：运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理（答出赏析角度 1 分，准确赏析 1 分，结合内容 1 分）。 19.一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。20.示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方
13、面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。 作文略。答案：七（上）第七单元26.卖油翁积累运用 1.略 2.略 3.略 4.略 5.略 6.略 7.略 8.略 初步感知 1. 卖油翁是主要人物，因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技术的解释来揭示熟能生巧的道理。2. 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！无他，但手熟尔。以吾酌油知之。3.熟能生巧。重点品析1.（1）是自夸的意思，表现出陈尧咨的自高自大（骄傲 自以为是） 。 （2）斜着眼睛看，展示 卖油翁 满 不 在乎的情态。 （3）微微点点头，表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不太欣赏。 （4）是尴尬的笑，掩饰的笑，也有敬佩之意，有领悟的意
14、思。2.略 拓展探究 1.略 2. 家长的善于教育，严格要求。3. 勤学苦练、专心致志。中考链接 1. (4 分，每处一分)（1）夸耀 (2)打发 （3）随便、随意 （4）畏惧、害怕 2.（4 分，每小题 2 分，译出大意，语句通顺即可）（1）（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。（2）（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。3.（6 分，每空 2 分）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？） 无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。）乙文：生不识水。（不学而务求其道）4.（3 分，表述完整、意对即可）要想学会一项技能，就得多操练。27.三峡积累运用 1.略 2
15、.略 3.略 4.略 5.略 6.略 初步感知 1. 略 2. 第二段主要写了三峡夏季的特征，突出了三峡水大而急的特点；第三段写三峡春冬景色，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞溯其间”的动景，突出其“趣” 。 第四段写了三峡秋季景物凄清的特点。3. 作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为胜，故将“夏水”为首来写。为写水势，先写山势，这既能揭示水速快的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，更能形成一副险峻奇壮的图画。重点品析 1. 侧面烘托三峡夏天的水流快的特点,充分展示了三峡水势之急。2.略 3. 进一步突出三峡山高水长的特点，同时侧面烘托三峡秋天萧瑟凄清的气氛。拓展探
16、究 1.（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日（2）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（3）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 2. 略 中考链接 1重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 2夏水襄陵沿溯阻绝（1 分）素湍绿潭回清倒影（1分）3一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。 （答对 l 点得 1 分，全对得 3 分） 28.古文二则积累运用 1.略 2.略 3.略 4.略 5.略 6.略 7.略 初步感知 1. 略 2. 有友某以千金寄之，不立券 3. 蔡勉旃在友人死后，召他儿子来取白银，友人之子“愕然不受” ，但蔡勉旃仍“卒辇而致之” 。4.写了戴震说话晚、过目成诵、热爱学习、善于质疑四件事情。其中前三件事情略写，最后一件事情详写。5. 做人要讲究诚信道义；不要迷信古人，不要迷信书本，要敢于怀疑，善于怀疑，才能取得进步。重点品析 1.正面描写与侧面烘托相结合
