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1、建新完小综合考核自评总结2007年7月9日 二零零六学年，建新完小在古城区教育局、大东乡党委、政府及大东中心校的正确领导下，以邓小平理论及江泽民同志“三个代表”重要思想为指南，结合十六大精神，坚持教育为当地社会进步和经济建设服务的总体指导思想，紧密团结全校教职工，围绕新课程改革和培养全面发展的人才这个中心，认真履行职责，突出工作重点，严格按照中心校制定的教育发展思路，狠抓教育管理与改革、学校基础设施建设、校园环境改变等，不断学习，更新观念，基本完成了自定的年度目标任务。建新完小及下辖的六个村小学校，共有21位教师和332名学生。为切实做好我校常规管理、德育工作、教师综合素质培训学习等的自查工作
2、，依据云教督20067号文件精神，结合云南省全日制普通小学督导评估指标体系和标准，围绕本校办学实际，自评自查如下：一、学校的办学指导思想（A1）自评为：3优秀 1合格（一）贯彻教育方针（B1）自评为：优秀建新完小全面贯彻教育方针，制定总体办学目标和素质教育工作目标，更新教育观念，以新课程改革的要求，学习新课程改革的有关书籍,紧跟教育改革的发展趋势，树立了正确的教育观、人才观和质量观，采用了学生自评，同学互评，教师从学生的德、智、体、美、劳、技诸方面综合评价学生，学年初全校教师共同商讨学校近期和远景的发展方向，并采取适时补充修正的方法，不断地充实和完善，以完小为龙头，在全学区范围实施新课程改革，
3、教育教学质量稳中有升，部分发展目标得以逐步实现，无违背教育方针的现象发生。（二）执行课程标准（B2）自评为：优秀学校严格执行国家课程计划和课程标准，开足课时、开全课程，无随意增减课程、课时情况的发生，每位教师认真学习有关课程方案，明确小学培养目标以及教学目标，做到了认真备课、设计教学过程，课后写心得体会，捕捉反馈信息，交流和探讨教学经验和存在的问题。师生严格按作息时间表中的规定作息，使学生在校活动总量符合课程计划要求，学校力求营造一种轻松愉快的教学氛围，科学合理安排教学任务，为减轻学生的负担做了大量的工作。（三）实施素质教育（B3）自评为：优秀学校重视学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技能
4、素质、身体心理素质的提高。坚持师德师风建设，以良好的师风熏陶、感染学生，加上每周评选三次的“纪律、学习、卫生流动红旗”，同时将评选结果纳入评选“优秀班集体”及“优秀班主任”的量化分值中。各班学生在老师的教育指导下，以小学生守则和小学生日常行为规范为准则，在校内外，能做到积极进取，参与活动和学习中，既讲团结，又不失进取竞争。每天均有一些好人好事出现，学生养成了拾金不昧，关心学校及班级荣誉，助人为乐，积极主动爱护校园的一草一木，保持清洁卫生等优良品德，学生具有初步分辨是非的能力。无违法犯罪的教师和学生，社会反映良好。学校制定了严格的作息时间和校纪校规、班规，学生和教师均能遵守执行。不管刮风下雨或是
5、晴天，学生能一如既往地按时清扫卫生区域后自觉进行晨读，预备钟未响，校园已是朗朗的读书声，课余时间也争取一些时间阅读课外书，学生利用自己所学的知识，解决一些实际问题，并能积极参与学校组织的综合实践活动，并在活动中尽情发挥各自的特长和优势，从中无形培养学生的观察、思维、表达、操作的能力，并树立了热爱科学、崇尚科学的思想，加上学校将课内的学习与课外学习并重，培养创新精神和参与合作能力并重。每周星期三下晚自习后都组织篝火晚会，在晚会上学生可以自由的表现自己的才华。学校在每周星期四下午安排劳动课，由于学生大多数在贫穷的山村，劳动知识有一些基础，加上老师的指导，学生也能认真学习实践，在劳动中不怕脏、不怕累
6、，每一次组织劳动，都能出色地完成。从中，学生学到了一些劳动的基础知识和一些技巧，并深深知道劳动的艰辛，能像在家里一样完成学校安排的劳动任务，并能尊重别人的劳动成果，住校生也学到自我服务的基本技能，并在生活中十分珍惜粮食。学校严格按课程要求开设体育课，由体育技能较强的教师担任体育教师，体育课的授课内容除要求的体育知识外，力求创新，在学校里开展一系列体育活动和综合汇演时，精彩的节目让过路群众，驻足观望，拍手称赞，。课间操体现本校特色，做到每天三套操，内容包括广播操、民族打跳、眼保健操，既丰富学校师生的课余生活，也给学校办学形成一种风格，体育达标率在90%以上，视力不良率在2%以内。让卫校毕业的教师
7、兼任卫生知识辅导员，学生养成了良好的卫生习惯。我校也开展形式多样的艺术教育，结合美术课和音乐课让学生动手制作，如拼图、捏泥人、排练节目等，在学校举办的小型展览会上他们拿出很多得意之作向全校师生展示，在学生的脸上也出现了成功的笑容。在课余活动中，学生的独唱、舞蹈，使学校充满了蓬勃向上的朝气，在各类活动中锻炼了胆识，也培养了学生初步的抗挫能力。无因心理健康原因辍学、伤亡等现象发生。（四）德育工作（B4）自评为：合格学校十分重视德育教育的开展，重视课堂教学的这一主渠道，结合学生的思想动向、学习情况，适时引导，及时纠正不良之风，在教学中渗透“五爱”教育，我校在星期三的综合实践活动课和星期四劳动技能课，
8、利用校园和菜园，对学生进行一些简单的劳动技能培训，培养学生热爱劳动的思想情操；活动课中，根据学生不同的兴趣爱好，创办多种兴趣活动小组，由特定教师专项负责指导，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操。学校每天都向师生开放图书馆，使小小的图书馆为校园文化增添了又一道风景线。对全校学生严格按照小学生守则、小学生日常行为规范的要求，从点滴小事上对学生进行耐心教育，并根据小学德育纲要等，以“五爱”教育为主对学生进行思想品德教育，结合每个“六一”节、重大纪念日和庆典，以少先队组织为龙头，开展了各种思想品德教育活动。在课外活动和课内教学中，对学生进行纪律、法律、心理健康等方面的教育，结合挂图、宣传栏、板报、广播
9、、影视等做好及时的因地制宜的教育，教会学生学会做人，学会生存，培养学生参与合作的能力。二、学校管理工作（A2）自评为：7优秀10合格（一）建章立制（B5）自评为:合格学校建立和健全各项规章制度。如：师生考勤管理制度、财务制度、学校财产仪器图书管理制度、值周教师工作职责、炊事员职责等一系列的制度，内容合理，做到细、严。对各项制度采取人人监督、人人参与、，并将目标管理落实到教师个人，与学校签定了目标责任书。明确的分工，并不失团结协作。由于学校工作目标落实、责任到人、层层到位，形成了良好的学习环境。（二）师德师风（B6）自评为：合格建新完小教师在教育教学工作中能以中小学教师职业道德规范和古城区教师守
10、则的规定，严格要求自己，热爱党的教育事业，敬业爱生、爱校、以身作责、为人师表、以校为家、以饱满的热情投入教育教学工作中。在学校工作分工中，因材用人、充分利用其优点，职责明确、教师结构合理、无败坏师德的情况，全体教师做到了学习的表率、团结的表率、创新的表率、服务的表率、依法的表率。教师们用“立足建新、服务建新、发展建新”的共同目标来对待工作。（三）教学管理（B7）自评为：合格学校严格执行国家课程计划和课程标准，开全课程、开足课时，无随意增减课程、课时情况的发生。每位教师认真学习有关课程方案，明确小学培养目标以及教学目标，做到了认真备课、设计教学过程，课后写心得体会，捕捉反馈信息，交流和探讨教学经
11、验和存在的问题。严格按作息时间表中的规定作息，使学生在校活动总量符合课程计划要求。（四）教研工作（B8）自评为:优秀教学有法，但无定法，贵在得法，为了探讨各种教法和学法，促进教学相长，每位教师本着相互学习、交流、研究、提高目的，结合新课程培训的体会，结合教师综合素质培训学习心得，与实际工作中的问题联系起来。学校分设的文科组和理科组，定期组织EEPO教研活动，每周至少进行一次交流探讨，研讨内容丰富多彩，每位教师各抒己见。学校制定了教研阶段计划并认真组织实施。（五）信息技术教育（B9）自评为:合格我校已配备一些基本的电教设备及软件，但由于没有专门的电教室，未能充分发挥设备效益，但各位教师仍尽可能创
12、造条件，利用会议室的空间播放部分教学光盘，让学生进行学习。（六）常规实验（B10）自评为:合格学校加强常规管理，对备课、上课、作业、辅导、实验活动、考试等有规范要求，教师进行备课、填写教师工作手册的时间花在课外。学生自习时间都有教师坐班。无课时在办公室集体备课、研究，认真批改学生作业。全体教师注重特长生的培养，学困生的辅导、转化。形成具有本校特色的常规管理制度与方法。（七）体、卫、艺管理（B11）自评为:合格小学体育卫生艺术工作管理得如何，不仅影响着学生身心的健康发展，而且直接关系到全民族身体素质的提高。我校努力做好体育、卫生、艺术的课内外教学管理，制订体育、卫生、艺术教学计划，组织好各门课的
13、课内外实施，并注重考核。（八）后勤管理（B12）自评为:优秀学校成立专门的后勤队伍，后勤工作能为教育教学服务，保证学校各项工作正常运转，并在师生及后勤队伍的共同努力下，搞好了学校的绿化、美化、净化、校园文化建设，实现了服务育人、环境育人、实践育人。（九）财务管理（B13）自评为:优秀学校总务和后勤积极配合，有力服务于教育教学工作，学校制定了校产管理制度、财务管理制度，并拟定职责，对学校财产妥善管理，对各种设施及时维修，保证学校工作的正常需要。学校实行政务和财务公开制度，每一笔资金的收支都经过校务会上公布，校长、总务、乡总务核实方可有效，并公布收费项目及总金额，主动接受社会的监督。使学校的财务工
14、作正规化、制度化。学校的养殖、校田种植的收入也及时入账，学校账目清楚明了，真正做到了日清月结，并有力杜绝乱收费和乱用经费的现象。（十）“三制”改革（B14）自评为:合格根据一定的方案有目的、有组织、有计划的实践教育实验，进行单项的、短期限的研究，或进行综合的、整体性的、长期限的研究。增强学校内部的活力，贯彻按劳分配的原则，调动教职工的积极性，提高校长和教师的素质，提高办学和效益，提高管理水平和教育质量。周密设计，实行综合治理，并采取科学的步骤和程序，选择重点，以期达到积极的效果。（十一）安全管理（B15）自评为:优秀对于学校的安全工作，学校一直视为重中之重来抓，定期认真组织教师和学生学习国家、
15、省、市、区有关安全工作的文件通知精神，学校领导负责学校安全工作，随时注意存在的安全隐患，只要有师生的地方，都安排有关教师负责安全，同时师生共同动手修缮具有安全隐患的地方，最大限度的采取防护措施，做到警钟长鸣，防患未然。并严格管理师生用电、用水、用火，防止意外事故的发生。同时防止偷盗，节假日安排专人守校，星期六放学由值周教师集队宣传安全防范知识。每天通过课堂教学，课外休息、娱乐、集队或作专题讲座中教师均用发生在邻近县、乡发生的安全事故，每周开设一节综合教育课，对学生进行安全、防火教育，并讲解有关安全的知识。定期出好有关安全知识的校刊、班刊，增强师生的安全意识，提高学生的自我防范能力，在学校校务会
16、中，针对存在的安全隐患，群策群力，商讨解决办法。进一步完善学校安全工作机制，使每一桩安全隐患均消灭在萌芽状态下，防患未然。（十二）达标晋级（B16）自评为:优秀在学期开始就制定出每一位任课教师所要达到的教学成果标准分，并要求每学期进行履职晋级培训，并把教师考勤包含在内，进行评分，以查看晋级资格。在学期期末要求每位教师上交自己在本学期内教学方面的工作总结、论文，作为晋级的一项依据。（十三）履职考核（B17）自评为:合格学校加强教师思想政治工作，结合“十六大”精神，对党政大事进行学习、交流，紧跟时代步伐。学校注重采取多种途径考核教师的业务素质水平。要求每位教师每学期都至少参加一门履职晋级培训，并认真填写教师工作手册
