《高考生物大二轮配套讲义 2-4“周而复始”的酶和ATP（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物大二轮配套讲义 2-4“周而复始”的酶和ATP（含答案）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库必考点 4“周而复始”的酶和 )(1)酶的化学本质、基本组成单位和合成场所分别是什么？(2)酶的特性有哪些？设计实验验证的基本思路是什么？(3)影响酶促反应的因素有哪些？是怎样影响的？2能量代谢中的作用()(1)结构及与 关系是怎样的？(2)合成场所、过程及利用是怎样的？1巧记酶的“二、一、一、一”2把握“二类曲线”(1)酶特性的曲线图 1 中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较：酶具有_。图 2 中两曲线比较表明酶具有_。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库(2)影响酶促反应速率的因素曲线分析图 3 和图 4：温度或 过影响_来影响酶促反应速率。分析
2、图 5：的限制因素是 _，P 点以后的限制因素则是_。3关注“两类”实验设计(1)验证酶的专一性实验中的注意事项淀粉或蔗糖淀粉酶应用_检测反应物，不能选用碘液，因为碘液无法检测蔗糖是否被分解。(2)在探究温度对酶活性的影响实验中的注意事项实验室使用的 淀粉酶最适温度为_。不宜选用斐林试剂鉴定，因为_是干扰条件。实验步骤不能颠倒，否则会使实验出现较大误差。4辨析“四种”化合物结构中的“A ”(1)A”为_。(2)A” 为腺嘌呤脱氧核苷酸。(3)A” 为_。(4)核苷酸：“A”为_ 。5区分 产生与利用(1)产生：光合作用的_；有氧呼吸、无氧呼吸。(2)场所真核细胞：叶绿体类囊体薄膜、线粒体基质和
3、内膜、细胞质基质。原核细胞：细胞膜和细胞质。(3)利用：各种耗能反应。光反应产生的 能用于暗反应中有机物的合成。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库题组一理清酶的本质、作用与特性1酶的本质、作用、特性的相关判断(1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸(2011天津， 1A)()(2)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基(2009 广东，3D)()(3)酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度(2013新课标， 6C)()(4)酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物(2013新课标， 6D)()(5)滴加 液提高过氧化氢的分解速率不涉及“降低化学
4、反应活化能”的原理(2013四川，4C 改编)()(6)同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中(2013新课标， 6A)()(7)低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构(2013新课标， 6B)()(8)探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温(2014 山东，4D)()2(2015海南，4) 关于生物体产生的酶的叙述，错误的是( )A酶的化学本质是蛋白质或 酶能够将尿素分解成氨和 白酶和淀粉酶都属于水解酶类D纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁3(2015南昌二模)模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的
5、特征，如沃森和克里克制作的 螺旋结构模型，就是物理模型。下图为某同学所作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的是()A该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性B图中的 A 一定是蛋白质，因为 A 是酶C若图中的 B 表示氨基酸，A 表示酶，则该生理过程表示脱水缩合D人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程关注酶的“3”个失分点(1)酶既可在细胞内，也可在 细胞外发挥催化作用。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库(2)酶的催化作用是指能降低化学反应的活化能，提高反应速率，但不改变化学反应的方向和平衡点。(3)在化学反应前后， 酶的性质、数量并不发生改变。题组二关注酶实验，玩转坐标线
6、4(2015乌鲁木齐二模)用新鲜萝卜做如下实验：第一组将萝卜磨碎，制得提取液后立即冷藏，取几支试管，分别加入 39 的过氧化氢溶液，30 保温，然后在每支试管中加入 4 滴冷藏的提取液；第二组重复上述实验，但把提取液的添加量减半；第三组重复第一组实验，但在滴加提取液之前先对其进行 80 高温处理。然后将实验结果绘成下图的曲线，表示一、二、三组结果的曲线分别是()Aa、b、c Ba 、c、bCb、a、c Dc 、b、2015杭州二模)如图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生速率与反应时间的关系。据图可知：有多种酶参与；最适 7；40 是酵母菌发酵的比较适宜的温度；50 时酶逐渐失活；0 时酶逐渐失
7、活。正确的是()A B C D6(2015淮北二模)下图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随 温度的变化趋势。下列相关分析，正确的是()最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库A在 A 点适当提高温度或在 B 点适当增加酶的浓度，反应速率都将增大B图中 E 点代表该酶的最适 点代表该酶的最适温度C短期保存该酶，适宜条件对应于图中的 D、H 两点D研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应，均可得到上图曲线“四看法”分析酶促反应曲线(1)看两坐标轴的含义：分清自变量与因变量，了解两个变量之间的关系。(2)看曲线的变化：利用数学模型法观察
8、同一条曲线的升、降或平的变化，掌握变量变化的生物学意义。如在分析影响酶促反 应的因素时，一般情况下，生成物的量未达到 饱和时，限制因素是横坐标所表示的因素，当达到 饱和后，限制因素是除横坐标所表示的因素之外的其他因素。(3)看特殊点：即曲线的起点、终点、顶点、 转折点、交叉点等五点，理解特殊点的意义。(4)看不同曲线的变化：理解曲线之间的内在联系，找出不同曲线的异同及变化的原因。题组三要想考得好，实验要抓牢7(2015浙江，31) 现有一种细菌 M，能够合成某种酶，并能分泌到细胞外。为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结
9、果。实验材料：若干个培养瓶、培养液、细菌 M。(要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不作具体要求；实验条件适宜。)请回答：(1)实验思路：最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库(2)预测实验结果(设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线)。(3)测定总酶浓度时，应对细胞做_处理。8研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为这是一种能催化葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能催化蔗糖分解的酶。请回答以下问题：(1)写出鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质的两种方法：第一种鉴定方法： _。第二种鉴定方法： _。(2)为了探究此物质是催化葡萄糖分
10、解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如图所示的实验过程，请预测可能的实验结果。水浴加热后，如果_，说明该物质是能催化蔗糖分解的酶；如果_，则说明该物质是能催化葡萄糖分解的酶。(3)若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，且化学本质是蛋白质，现需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定_，再参照上图中甲试管的处理方法进行预实验。实验结束后，再在其中砖红色沉淀最少的两支试管所对应的温度区间内，设置_，重复进行实验。在科学研究中，需要探究最适值的实验很多，如探究某种酶的最适温度、最适 究某植物生长调节剂促进植物生长的最适浓度等， 这类实验都需要先在 较大范围内设置梯度较
11、大的系列温度(或 度等)梯度值，然后在作用效果 较好且相近的两个温度( 或 度等)最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库值之间，再设置梯度较小的系列温度 (或 度等)梯度值。题组四构与功能的理解9相关判断(1) 所含元素的种类相同(2015 新课标， 1A)()(2)解释放的能量可用于细胞内的吸能反应(2014 新 课标， 1C)()(3)在生物体的活细胞内 转化只能单向进行 (2014四川，1D)( )(4)以水解为一个核苷酸和两个磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供(2007 海南， 7)(5)细胞质中消耗的 来源于线粒体和叶绿体 (2008广 东， 4D)()(6)人在饥饿时，细胞中 含量
12、难以达到动态平衡 (2008天津，6 )()(7)人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成 量与安静时相等(2008 天津，6)()(8)线粒体内膜、内质网的膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成 012北京， 1改编)()(9)人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生 量增加(2008 天津， 6)()10(2015海南，3)直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于 叙述，错误的是()A酒精发酵过程中有 成B为物质跨膜运输提供能量C高能磷酸键水解可释放能量D腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成11(2014江苏， 14)下列生命活动中不需要 供能量的是( )A叶肉细胞合成的糖运输到
13、果实B吞噬细胞吞噬病原体的过程C淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D细胞中由氨基酸合成新的肽链12在下列四种化合物的化学组成中， “”中所对应的含义最接近的是()最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库A B C D13下图 1 表示三磷酸核苷的结构，图 2 表示 能量代谢中的作用。据图判断下列有关叙述错误的是()A图 1 中 N 表示含氮碱基，若 N 为鸟嘌呤，则可表示 的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C子中的高能磷酸键是直接由物质氧化获能产生的D人体成熟红细胞没有线粒体，但能产生 成作业考点过关练 4最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库二轮专题强化练考点过关练 4 “周而复始”的酶和 列有关酶的实验设计思路的叙述，正确的是()A利用过氧化氢酶和过氧化氢探究温度对酶活性的影响B利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和 别为 3、7、11 的缓冲液验证 酶活性的影响2如图表示在最适温度、最适 条件下，反应物浓度对
