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1、五年级语文集体备课工作总结2五年级语文集体备课工作总结2六一学校五年级语文集体备课总结时光飞逝,又临期末.一学期来,在学校领导的关心和指导下,我们五年级语文组的三位教师扎扎实实，卓切实果的举办着集体备课工作,在诸多方面取得了较好的成绩.现在把本学期的工作小结如下：一，仔细理论,更新了教育观念新学期,我们组的每位教师仔细研读了语文新课程水准,了解了五年级的教育目标和要求.接着我们举办了教育调查,制订了教研计划,还通过备课，作业批改检查,来适时了解教师的教育态度，理念，教育能力.然后我们使用教研组活动,把情形反馈给全组教师,并提出具体的改进措施.为使教师能更好的，实践新课程理念,我们组的教师都能主
2、动参与学校组织的每一种教研活动.这外,以多样方式来新课程,把握新课程,从而提升教育水准.二，围绕常规工作,强化了教育过程管理.本学期,我们严格要求教师的教育工作,把教育过程的每个环节都落到了实处.备课时,每位语文教师都能仔细制订教育计划,仔细设计教育过程,仔细选择教育方法,并统一备课规范.上课时,教师们能以现代化教育的观点,关注学生的个体差异和不同的需求,爱护学生的好奇心，求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,提倡自主，XX，探究的方式.并在课堂教育中充分发挥学校现代化教育设备设备的作用,来推动课堂教育效率的提升.在作业安排及批改上,我们能依照教材的特点,以减轻学生的负担为准绳,仔细取舍,
3、精选适量的作业,不搞题海战术.作业批改做到适时,仔细.这外,我们还能做好后进生的补差工作.对于能力差可是态度端正的学生,我们扶助他探索适当的方法,提升其能力,当成绩稍有提升时便给予适时的鼓励,与此同时给予确定的和更高的期望.对于能力差而且态度也差的学生,我们主动关心他们,仔细做好“帮教”工作,适时发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,促使他们也迎头赶上.一份耕耘一份收获,正因为我们在平时规范了自己的教育工作,所以各班成绩都较好.三，强化了队伍建设,推动了各个层次教师素质的提升怎样使不同的教师,在教研组这个集体中共同成长呢?在平常的授课中,教师们都是从自身的教育实际出发,从自己的教育研究出发,认真
4、准备，努力地展示自己的所得所悟,也提出了自己的困惑,能相互交流，相互扶助,有创意，有协作,做到了活而有序.在原来的基础上有了大的提升,收到了实效.总之,在本学期里,我们组各位教师都收获了许多.可是我们也看到了困难和不足.如集体备课活动开的还不够扎实,学生的课外阅读指导还不够等方面的问题,可是我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好,对这,我们充满信心!五年级语文集体备课组二一三年六月二十五日扩展阅读：五年级语文集体备课工作总结五年级语文备课组工作总结XX本学期教育工作已圆满结束.回顾工作.我们逐渐研讨教育方式方法,并主动进行课堂教育改X尝试,
5、有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题.备课是教师处理教材的方式,是教育工作的大致环节之一,也是课堂教育取得成功的大致保证.为了更好地推动教育,我仔细做好每次的集体备课，集体听课.在集体备课中,仔细记录,大家都主动发言,大家都能虚心向有经验的教师,与此同时畅所欲言地阐述自己的见解.X，强化理论,改变教育观念,以新课标指导教育实践.强化教研,创新有为,提升业务素质.严格依照备课组的要求,逐渐提升业务素质.为这,我主动探索,大胆实践.相互,努力实施创新教育并取得了一定成绩.X，主动参加备课组集体备课.教师们经常就教材，教法等问题进行研究，探讨,备课组内形成了比较浓郁的研究气氛.备
6、课组内XX共享,分工XX,经常互相听课,取长补短,使自己的业务得以提升.X，在教育中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,培养学生独立阅读的能力,着力他们的个性化阅读,通过阅读鉴赏,加深人生的思考和认识.逐渐推动学生各方面素质的提升.我们使用的是人教版语文教材,这套教材内容比较新颖,学生自主的空间较大,教师个性化处理教材的空间也较大,因而教师们依照本班学生实际,灵活处理教材,不唯书,不唯本,使学生与文本对话,与心灵交流,还语文课堂以灵动的色彩.X，把握好教材的深度与难度,在着力学生活动能力培养的与此同时,扎实保证语文基础知识的积累.集体备课是提升教师教育水准,开阔教师教育思路的极好途径.通过这项工作,不仅可以准备出一节内容丰富，教法新颖的好课,而且可以使备课人各抒己见,互相取长补短,提升教育水准.各位教师都身负繁重的教育任务,工作量很大,可是都主动参加集体备课活动,通过这项活动,大家都获益非浅,大大提升了教育水准.总之,经过一学期的语文教育工作,我们的教育理论水准有了进步,课堂教育能力也有了提升.可是也存在不足,从今往后会立足实际,开拓进取,逐渐XX.3 / 3
