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1、【最新】师范生实习总结报告范文五篇教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际.提高综合素质的重要指向,同时也为未来的教师生涯奠定基础.下面小编给大家整理了师范生实习总结的5篇精选范文,方便大家学习. 师范生实习总结1 在这次实习过程中,我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思考. 一.教学管理理念 在_,从领导阶层到一位普通的科任教师,都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理,进行教学工作的开展.作为一个课程改革的示范学校,一个教育实验基地.这所学校鼓励着教师做各种研究,各种
2、改革.每个班主任都有着自我的管理经验与管理宗旨.有了这种思想的自由,自然那里也就充满着探索与尝试,从而有所创造与提高.在我实习的班团体中,班主任对他的学生说:我要让你们成为学习型的管理者,也是管理型的学习者.这样一句简单的话,让我感到那里教师进行班级管理的良苦用心.他们关心的不只是学生的学习,更多的是从一个完整的人的概念出发,去培养学生多方面的素质. 二.教学理念 在实习期间,借着录课的机会,我听了很多的市级,校级的公开棵,实习报告网还有理科实验班的课.在这些课堂上,让我看到教学改革正在悄然进行,有意识的教师正在努力体会以学生为主体的课堂模式.学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果.其次,那里
3、的教师也都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂更加生动,资源更加丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多.尽管,这种教学理念.教学模式的推广仍然有很长的路,但似乎也并不遥远,相信,这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击. 三.实际工作经验 在上头,是我在这所学校感受最深刻,也是认为最有意义的收获.实际工作经验上,由于在指导教师的指导下,也获取了许多. 在班主任工作上,我认识到了一个教师的表率作用是很大的,学生时刻看教师,作为一个教师,应当从自我严格要求,并影响感染学生.这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的,也是带有期望的.实习期间,班主任李教师教给了我许多的班级管理经验.我想这些经验是宝贵
4、的,更为宝贵的是教师的主动精神.在他的言谈中,看出一个教师对于班级管理的深度认识.所以我想:一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮忙,而是从一种管理的角度上去让班级受益,让班级体的每个成员成长. 教学工作上,由于指导教师的认真指导,我较好地完成了教学任务.实习报告网同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试.尽管,有的时候没有到达我们梦想的效果,但也获取了很多的教学经验.在上了6节课后,我深刻体会到了了解学生学习水平,性格特征的重要性.一个教师在上课时,必须要围绕着学生能否学得更好,能否真正掌握方法的主题,而不是从怎样上好我的一堂课出发.可见,一个优秀的教师需要具备很多方面的素质:扎实
5、的专业知识,娴熟的教学技能,正确的教学理念这次的实习,让我从实践中去思考自我在课堂上学到的知识,也对于理论知识有了更深刻的认识. 电教组工作,与其说在那里工作,不如说在那里学习.实习报告网我接触一个学校较完备的电教设备,了解了一个学校信息中心的大致运作.一个月来,参加了多次的录课工作,一次外拍工作,学会了有关摄制,录像,修改等实际操作.电教工作有很多繁琐的细节工作,但它是一个学校信息化教学的基础,或者说推动者与宣传者.我想,在以后工作中,有了这些经验,我会更加容易上手,也能更好地把握工作. 实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获.我很幸运地在大三就参加了教育实习,经过一个月来和大四的师兄师姐
6、的合作,让我对于教师职业的认识迈进了一步,同时,在合作交流的过程中,我也体会到了一个团队的力量.这次实习让我受益匪浅,我相信,这对我未来走上工作岗位的帮忙是巨大的. 师范生实习总结2 十年树木,百年树人.三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自我,不断追求提高,不断完善自我,不断超越自我. 三个月的实习,使我真正体会到做一位教师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的应对面的教学.三个月的实习,此刻回想起来,短短的实习生活,感觉能够说不错,真的很不错.当我漫步在实习的学校里,那出自学生的一声声教师好.教师好的感觉真好,我有时觉得自我真的被叫上瘾了.
7、 三个月的实习,令我感慨颇多.我实习的班级是四年级,一大群十来岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮.记得我刚到教室的第一天,午时就有的同学送了自我画的画给我,我十分感动. 听了一周的课后,我最终走上讲台,开始了自我的第一篇处女作.当然,刚开始时心境异常紧张,由于经验不足和应变本事欠缺,课堂上出现了讲课重点不突出,顺序不清,师生配合不够默契等问题.针对出现的问题,指导教师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习.请教,并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点.帮忙修改教案,他们没有丝毫的架子,有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀.为了弥补自我的不足,我严格按照学校和指导教师的要求,时常钻
8、研教材,认真仔细地备课,写好教案,进取向其他同学和教师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自我的授课本事. 在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首.当时有人提议我使用强制的方法.如罚站.罚蹲等.诚然,这种方法能够勉强维持课堂秩序.却也无疑加深了教师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理.作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,并且教师要把自我当成活动中的一员,是学生们的良师更是益友.我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还进取举手回答问题.十来岁的小孩子很好动,并且注意力十分
9、容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果.为了改善这种情景,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好.以前常常因为学生在下头开小差,我喊破嗓子都没办法控制,此刻却能够很好地控制课堂秩序,直接向课堂要效益了. 俗话说:知之者不如好之者好之者不如乐之者.兴趣对于一个小学生来说是至关重要的.我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在欢乐中主动学习,逐渐爱上学习.无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,教师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小教师的主角讲评,我再加以补充.纠正.因为课堂都是以学生讲为主,充分调动
10、了他们学习的主动性和进取性,由要我学转化为我要学的教学方式,激发了学生浓厚的学习兴趣. 师范生实习总结3 _年_月_日到_月_日在_中学高中部实习的生活,已在我的记忆中添上一个重要的页码.常常听说,将来自我从事的工作并不必须都是我们当初喜欢的工作,如果真是这样,这个实习的意义无非就是一个记忆的标签.可是,在这段日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自我更加勇敢.自信地努力向前.所以,在这个实习报告里,我将认真地对我的实习做一次认真.全面的总结,谈谈自我在实习日子里的体会.感受. _月3日,我们顺利抵达了_中学,在学校的安排下,当天就开始熟悉实习学校.班级的情景.最初的两周主要的工作是配合教师上课
11、,教师上课主要是针对每个学生不一样程度.不一样问题单独设计的,这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的.特殊教育为这些孩子供给了适合他们的成长环境.在第一周里,我们主要是随班听课(不少于八节课),作好听课笔记,看其他教师是怎样讲课的.这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察徐教师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习教师所讲的知识.第二周,我们就开始认真备课,在指导教师的帮忙下,熟悉教材.大纲.写出一课详细完整的教案.板书,经指导教师审阅后,先进行试讲.若试讲不合格,经帮忙达不到要求者不能上台讲课.第三周,我们就陆续上讲台,开始了真正的实
12、战训练.我们每个人的课时都不少于_节,经过几周的训练,我们每个人都得到了不一样程度的提高,也从中体会到了欢乐.我跟的教师是徐教师,为人大方,善良,尽责.在讲台上,我是一个实习教师,可是在徐教师面前,我就是一个不折不扣的学生.每次新课前,我都会带好听课记录本和课本听一两节徐教师的课,做笔记,划重点,学习她的上 课方法.思路,遇到疑问的地方做好记号,下课及时向她请教.在这些工作后,参照她的板书,自我备课.开始备课比较辛苦,在徐教师和其他几位教师的提议下,几乎把上课将要讲到的话都事先写好,之后比较简便.每次自我上完课,如果时间允许,我都会到办公室主动听听徐教师对我上课情景的总结,一般都会遇到如下问题
13、:时间分配把握不够;与学生的互动不够充足;知识点讲解有时不够详细,等等.也会说一些做得比较好的地方,然后就是鼓励我下次改正,继续努力.她常说,以前自我也是这样走过来的,有些事情需要时间. 我们的教育实习还有除了教学工作,还有班主任工作,也就是既要教课又要带班.无论是带班还是教课,作为实习教师,都会有一个该校的正式教师带我们.首先,我主动了解高一(10)班的情景特点.第一次和班主任杨教师见面的谈话,大部分资料就是关于高一(10)班的情景.谈话后,就感到有点压力.因为杨教师说,部分男生比较调皮,上个学期考试的成绩也不太梦想,尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任教师没话说.所以,在和他进入教室之前,他
14、似乎就在开玩笑的向我施压,究竟怎样才能把这个班搞好.开始的时候我还是有点郁闷,怎样会遇上这样的班级要熟悉一个班级,能记得别人的姓名是对别人的一种尊重,可惜在上头那些交往中,我认识的学生多数都是班干部.之后我提出,我想承担更多的任务.于是,从第三周开始,他们的早读.晚读,我都去检查了.见面多了,交流也多了.学生说,虽然有时候我像一个严师,但更多时候是他们的一个朋友. 在把握教师与朋友这两种主角的时候,我对他们的学习.纪律有了更多的监督,并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识,正如杨教师说的,我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育.有一段时间,班长想辞职,因为心里背负着比较大的压力,我常和
15、她谈话,尽管之后辞掉了,但也看到了她的释然,然后身不在其位,也依旧承担着一些工作;还有一次,帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些提议,在此刻的学生留言录上,其中一个男生就写道:教师你好!教师你真好!教师你十分好!教师你实在太好在这次实习中,我充分体会到爱心在师生中的关键作用,仅有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任. 虽然这次实习时间比预期的短了,但也给自我留下了思考.应对各种情景,各种学生,作为一个师者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的教师?更重要的是,在体会到教师工作的性质后,教师职业在自我未来的工作定位中又有着怎样的改变? 可能是因为,梦想与现实永远存在差距,才有我们
16、一次又一次的转变和努力.以往梦想的教师,并不是自我想像中的完美和伟大,他们也会感到累,会遇到某些难处理的问题,然后时不时抱怨一下这位那位学生,甚至做出一些令人发指的事情.人,都会在现实中成长,并在变化中成熟.曾自以为成熟的看法,到今日看来是多么的幼稚.说不定某天后,对今日的想法又有了另一番的看法.社会,是一本在学校无法读到的书. 可是,我始终相信,在教师队伍当中,大部分都应当是有良知的人.师德是教师素质的灵魂,那不仅仅表此刻他们对学生的关爱,还表此刻他们对自我的要求,对社会的职责,对这种职业的热爱.在我实习期间,就看到了很多这样的教师,也衷心感激他们对我的教导和鼓励. 这是一个实习课程,更是一段让我体会教育工作以及思考自我人生定位的经历.当然,现实的很多因素不得
