《第九章第三节 浮力的应用—2020春沪科版八年级物理下册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第九章第三节 浮力的应用—2020春沪科版八年级物理下册教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节浮力的应用第1课时物体的浮沉条件1认识、理解物体的浮沉条件；2了解物体的浮沉和密度的关系物体的浮沉条件阅读课本第177、178页内容，完成下列填空：1物体的浮沉决定于它受到的_浮力_和_重力_的大小2物体的浮沉条件：当F浮_大于_G物时，物体会上浮至漂浮；当F浮_等于_G物时，物体会漂浮或悬浮；当F浮_小于_G物时，物体会下沉1物体在上浮或下沉(不考虑水的阻力)的过程中(未露出水面)，所受到的浮力和重力的大小_不变_(填“改变”或“不变”)，悬浮和漂浮时，物体受到的浮力和重力_平衡_(填“平衡”或“不平衡”)，悬浮是物体_完全浸入(浸没)_在液体中，而漂浮是物体上浮的最后结果，此时物体静
2、止在液面上，一部分浸在液体中，一部分露出液面，所受的浮力_等于_重力2阿基米德原理的表达式是F浮_G排_，推导式为F浮_液gV排_，实心均匀的物体重力G物_物gV物_，当把此物体完全浸入某种液体中时，则V排_V物，松手后，若：F浮G物，可得物_液，物体下沉；F浮G物，可得物_液，物体悬浮；F浮G物，可得物_液，物体上浮漂浮与悬浮相同点：物体处于二力平衡状态，浮力等于重力，即F浮G物不同点：漂浮是物体在液面上的平衡状态，物体只有部分浸入液体中，V排V物；而悬浮是物体在液体内部的平衡状态，物体此时全部浸入(浸没)液体中，V排V物1把重5 N、体积为0.4 dm3的物体投入水中若不计水的阻力，当物体
3、静止时，下列说法中正确的是(g取10 N/kg)(D)A物体漂浮，F浮5 N B物体漂浮，F浮4 NC物体悬浮，F浮5 N D物体沉底，F浮4 N提示：题中没确定物体浮沉状态时，必须先判断物体的浮沉状态，再计算浮力2用手将一重为5 N的物体全部压入水中，物体排开的水重8 N，此时物体受到的浮力为_8_N，放手后物体将_上浮_(填”“上浮”“下沉”或“悬浮”)，待物体静止时所受浮力为_5_N，排开水的体积是_5104_m3.教学至此，敬请使用学案练习部分第2课时浮沉条件的应用1理解密度计和盐水选种的原理；2了解轮船、潜水艇和热气球的浮沉原理密度计及盐水选种阅读课本第179、180页内容，完成下面
4、的填空：1密度计是测量_液体密度_的工具用密度计测量液体密度时，它所受的浮力总是_等于_它所受的重力2盐水选种的原理是饱满的种子密度_大_，下沉到容器底部，而干瘪、虫蛀的种子密度小会_上浮直至漂浮_如图是一根放在盐水中的密度计，现在把这支密度计放入清水中，密度计会怎么样？所受浮力怎么变化？解：放入清水中，密度计会下沉一点点，但是还是处于漂浮状态，浮力等于重力，所以所受浮力不变，但是排开液体的体积变大1密度计在测量不同液体密度的过程，浮力始终不变且等于重力2密度计的刻度从下往上越来越小1农村常用盐水选种，它的依据是下列物理量中的哪一个(B)A重力 B密度C体积 D质量2将同一密度计放入甲、乙两种
5、不同的液体中，静止后如图甲、乙所示，则(D)A甲液体中密度计受到的浮力大B乙液体密度大C乙液体中密度计受到的浮力大D甲液体密度大3关陶老师配制了两杯不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态，在乙杯中处于漂浮状态，如图所示，以下判断正确的是(B)A甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大B甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小C甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小D甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大轮船、气球和潜水艇的浮沉原理阅读课本第180页内容，完成下面的填空：1潜水艇：由于潜水艇中两侧有水箱，它浸没在水中时受到的浮力不变，但是可以通过调节水箱中的储水量来
6、改变潜水艇的_自重_，从而改变_浮力_与_重力_的关系，而使它下沉、悬浮或上浮2气球：充入的是密度比空气_小_很多的气体，如_氢气_、_氦气_空气对它的浮力_大于_它的重力，所以气球可以升入高空实验探究：1将金属箔卷成一团和做成中空的筒，分别放在水中，观察金属箔的浮沉情况现象分析：金属箔的密度_大于_水的密度，它比同体积的水_重_，放入水中时，重力_大于_浮力，所以在水中会_下沉_；做成空心状，金属箔受到的重力_不变_，但是可以使排开水的体积_增大_，受到的浮力_增大_，所以能够浮在水面上，即采用空心的办法能_增大_可利用的浮力2轮船从淡水河驶往海里，船会上浮些还是下沉些？设计实验：把木块放入
7、水中，在齐水处作一记号，然后向水中加盐搅拌，观察此时木块浸在水面的位置，再画一条线作记号，进行比较实验现象：_第二次记号在第一次记号的下方_现象分析：两次都是漂浮状态，重力_不变_，受到的浮力_不变_，由G物F浮液gV排和海水_大于_淡水，可得排开的盐水体积_变小_结论：轮船从淡水河驶往海里，船会_上浮一些_提问：轮船在淡水中的吃水线是在海水中吃水线的上方还是下方？3利用图示装置，探究潜水艇的上浮与下潜原理现象：向舱内充水后_潜水艇下沉_；水舱内的水排出一部分后_潜水艇上浮_；结论：潜水艇是靠改变_自身重力_来实现上浮和下潜的4做一个塑料袋热气球：取一个稍大的薄塑料袋，袋口用很细的铜丝框成一个
8、圆口，开口朝下，用电吹风向袋内吹热空气放手后，塑料袋热气球便冉冉上升水中的鱼自重不变，是靠改变自身体积(改变体内鱼鳔大小)，从而改变自身受到的浮力来实现浮沉1轮船从海里驶到河里，它受到的浮力_不变_，它排开河水的体积_大于_它排开海水的体积2某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是(B)A潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的B向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉C向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮D潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定教学至此，敬请使用学案练习部分第3课时浮力与密度的测量1会用称重法测密度；2会测量漂浮物和悬浮物的密度称重法测密度用
9、弹簧测力计在空气中称出物体的重力为G；把物体浸没在水中时弹簧测力计的示数为G，则物体质量为_G/g_，物体受到的浮力为_GG_，物体体积为_(GG)/(水g)_，物体的密度表达式为物_(水G)/(GG)_此法是借助常见液体水来测密度大于水的物体的密度1如图所示是物体浸入水中前后弹簧测力计的示数由此可知水对物体的浮力是_1_N，物体的密度是_4103_kg/m3.2小明同学对一个金属块进行了两次测量：第一次如图甲所示，用细线系住金属块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的读数为2.7 N第二次如图乙所示，让金属块浸没在盛水的杯子中，这时弹簧测力计的读数为1.7 N(g取10 N/kg)(1)求金属块在水
10、中受到的浮力(2)求金属块的体积；(3)通过进一步计算，结合下表所列的“某些金属的密度”，说明金属块是何种金属金属金铜铁铝密度(103 kg/m3)19.38.97.92.7解：(1)F浮GF12.7 N1.7 N1 N(2)金属块浸没水中，VV排F浮/(水g)1 N/(1103 kg/m310 N/kg)104 m3(3)由m/VG/(gv)2.7 N/(10 N/kg104 m3)2.7103 kg/m3查密度表可知：此金属块是铝测量漂浮物和悬浮物的密度用量筒测出漂浮物完全浸入水中的体积V物(用针压法)，再测出其自然漂浮在水面时的排水体积V排，则物体受到的浮力(排开水的重力)为水gV排，则
11、物体质量为水V排，由密度计算公式_m/V_，可求物体密度为物_(水V排)/V物_悬浮在水中的物体由于V物V排，根据物体悬浮时受到的浮力等于重力，可推得物体的密度跟水的密度相同，即在液体中悬浮的物体的平均密度与排开的液体的密度相同1为测出某小玻璃瓶的密度，小华同学利用该小玻璃瓶、一个量筒和适量的水，做了如下实验：(1)在量筒内倒入50 cm3的水；(2)如图甲所示，让小瓶口朝上(瓶内无水)漂浮在量筒内的水面上；(3)如图乙所示，再让小瓶口朝下(让量筒里的水充满瓶内)沉没水中；(4)计算玻璃瓶的密度为_2.5_g/cm3_2今年小明家种植柑橘获得了丰收小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到
12、学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度他用天平测出一个柑橘的质量是114 g，测得装满水的溢水杯的总质量是360 g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240 g.请根据上述实验过程解答下列问题：(1)溢水杯中排出水的质量是多大？(2)这个柑橘的体积和密度各是多大？(3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？解：(1)柑橘排水质量：m排m总m剩360 g240 g120 g(2)由m/V可得柑橘的体积：V橘V排m排/水120 g/(1.0 g/cm3)120 cm3柑橘的密度：橘m橘/V橘114 g/120 cm30.95 g/cm3(3)偏小教学至此，敬请使用学案练习部分8 / 8
