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1、知识目标：1、学习按照时间顺序，有重点的选取材料的写法。2、学习语言朴素，质朴中见深刻的写作特点。3、理解回忆录的特点。德育目标：学习朱德同志献身革命，忠于党，忠于人民的高尚品德，增强学生对党，对母亲的热爱。教学重点：学习按照时间顺序，有重点地选取材料的写法。教学难点：理解文章的选材和布局教学方法：指导分析法学习方法：阅读理解法电化教学：教学软件，投影仪教学时间：三课时第一课时教学目标：1、理解回忆录的特点。2、理清文章的结构。导入一。导语：朱德同志是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党，国家和军队的卓越领导人之一。他的母亲钟太夫人是一位令人尊敬的平凡而伟大的女性。1944年她逝世，朱
2、德同志怀着悲痛心情写下了这篇朴素感人的回忆录。讲授二、了解回忆录的特点三、听课文录音，欣赏朗读布置学生自读阅读提示，圈划出回忆录的特点。教师操作电脑软件，播放课文录音，指出听读要求。自读，圈划，口头回答，教师指正。听录音检查巩固四。理解字词1、要求读准的字：佃 睦 豌 庚 妯娌 溺 塾 衙 辍 差役2、要求掌握的词：周济：给人物质帮助。聊叙：随便谈谈。聊，姑且，随便。辍：停。任劳任怨：不辞劳苦，不怕埋怨。教师用投影片出示字 词，检查学生预习情况。在书中注音，口头轮流回答问题。理解五、读课文，理清段落结构(一)(1)痛悼母亲逝世引起对母亲一生的回忆。(二)(215)追忆母亲一生的事迹。(三)(1
3、617)对母亲的沉痛悼念巡回指导阅读，标清层次。布置作业回忆录中共回忆了母亲几件事。第二课时教学目标了解作者赞美了母亲哪些品德，把握选材特点教学环节复习提问一、提问字 词提问口头回答分析二、分析课文第一部分：1、本段点明主旨的句子。2、表明叙事线索的句子。3、表明全文感情基调的句子。三、讲读课文第二部分：1、作者回忆了母亲哪几方面的事?(勤劳俭朴，宽厚仁慈，对革命的支持，对自己的教育和影响。)2、在回忆母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈这一方面记叙了母亲哪些具体事情?3、在旧民主主义革命时期，作者通过哪几件事说明母亲具有朴素阶级意思，反抗精神和对革命的同情与支持?4、当作者走上革命道路，加入共产党后，母亲
4、又是怎样支持的?作者寄予了什么感情?四、总结：课文第二部分追忆了母亲一生的主要事迹。指导学生读文。指导学生找出写母亲煮饭，种田，养蚕，挑水，不打骂孩子，周济穷人等事。指导学生概括出退佃搬家，送我读书，同情革命，坚持劳动等事。指导学生概括出(1)母亲过着俭朴的农妇生活。(2)作者永远想念母亲。读文并圈划。讨论并回答阅读，讨论，概括，回答。独立总结。作业读课文，体会语言特色。第三课时教学目标：理解文章选材和布局，学习语言朴素而深刻的特点。教学环节复习提问一、检查上节课的内容边提问边纠正思考回答理解分析二、讲读课文第三部分：提出问题：作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来
5、的?给我们什么启示?解决难点，帮助学生理解作者感情的升华，由母爱推广到爱劳动人民，决心尽忠革命事业的感情上。读课文，分小组讨论，指派代表回答。总结概括三、概括文章主题：1、本文围绕哪个特点写母亲的?2、选了哪些小事?3、这些小事体现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的什么本质特征?四、总结写作特点：1、以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，首尾呼应，结构严谨。2、语言朴素，简洁，字里行间却流露出一种真挚深沉的爱。边指导朗读边帮助学生整理特征：勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度，坚强不屈的性格。讲述写作特点感情朗读课文，分析概括。整理笔记。布置作业3独立完成课后作业板书设计回忆我的母亲朱德整日忙碌 勤劳俭朴 节衣缩食 宽厚仁慈 任劳任怨 周济穷人 退佃搬家 反抗压迫 送我读书 支持革命 同情革命 坚持劳动
