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1、马额中心幼儿园中一班主题区域活动方案活动名称： 苹果的快乐旅行设计意图： 马额是我们陕西省重要的苹果产地之一，这里家家户户都有苹果园，小朋友已经对苹果是司空见惯，但是他们并不了解苹果从出园到进入市场的过程。我们围绕这一当地特色设计了主题活动苹果的快乐旅行。本活动旨在通过幼儿的自身操作，体验苹果从出园到进入市场的过程。 由于以前在开展此类教育中，忽略了幼儿的经验，更多的是教师的“说教”，活动效果不够理想，本次活动以主题区域活动形式展开。有利于幼儿通过与材料的相互作用，积累相应经验，教师在此基础上，帮助幼儿整理提升经验，让幼儿初步感知和理解当地特色。活动大目标： 1. 知道苹果从“出园筛选包装分类
2、装箱装车运输”的流水线过程。 2. 体验与同伴一起活动的乐趣。 3. 懂得运用适当的语言清楚的表达自己操作的结果.操作区目标： 1. 发展幼儿手眼协调的能力。 2. 了解苹果从出园到进入市场的过程。 3. 逐步形成善于与同伴合作的意识。美工区目标： 1 通过活动锻炼幼儿动手操作能力以及手指精细动作的提高。 2. 通过涂色让幼儿了解苹果生长过程中的变化。阅读区目标： 1. 通过图片和图书让幼儿了解苹果的生长过程及不同品种。 2. 学会用适当的语言清楚的表述自己的想法。活动准备： （材料投放）操作区： 苹果若干、果袋若干、小筐子2个、酸奶箱8个、玩具小车1辆、大箱子1个 （10名幼儿操作） 美工区
3、： 油画棒、水彩笔、苹果剪纸若干（白色）、叶子剪纸若干（白色）、垫板 （8名幼儿操作） 阅读区： 各类有关苹果病史和幼儿的卡片和图书 （7名幼儿操作） 活动指导： 1. 谈话引入老师在活动室的各个区域中投放了一些材料，请小朋友们去看看玩玩，这些材料怎样玩？怎么玩最好玩？2. 提出活动要求 每个区都可以去玩，换区时要把游戏材料收拾好才可以去玩另一个区域； 进入区域时，如果已经没有操作材料，可以先去别的区域玩； 活动中请注意保持安静，不影响别人。 3. 分区操作指导 教师观察了解幼儿分区活动情况，针对不同区域进行指导。 操作区: 这些苹果我们怎样才能挑出最好的呢？怎样才能保护苹果不被摔坏呢？苹果装
4、车怎样装更好呢？ 美工区: 涂一涂，哪个小朋友的苹果最漂亮。 阅读区; 找一找，看一看，还有那些不一样的苹果，苹果都运到哪里去了？交流与小结: 师：请小朋友告诉我你刚才玩了什么区？你是怎么玩的？你发现了什么？ 通过此次活动，帮助幼儿提升经验，进一步了解苹果从生长变化到装车运输的过程，并体会到父母的辛苦劳作。 活动反思： 通过本次活动观察，大部分幼儿都能按照区域活动的要求来完成目标，但是个别幼儿由于性格内向，不愿意和别人交流，不能自主的参加活动游戏，这就需要老师的鼓励和小朋友的帮助，同时在进行区域活动时要注意安全，保证幼儿开开心心的进行操作。 亲子户外活动方案 爬行乐马额中心幼儿园王旭宁2012年12月
