活动常规实施细则

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1、马额中心幼儿一日活动常规实施细则活动内 容幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求来园及晨间活动1、 衣着整洁，愉快来园，接受晨检，持健康卡进班。2、 有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。3、 进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的位置，双手轻拿轻放小椅子4、 乐意参加晨间锻炼，动作协调到位，能根据兴趣选择区角活动，遵守活动规则1、 营造温馨快乐的生活氛围，播放轻松地音乐，准备区角活动材料，向保育员介绍半日活动内容。2、热情接待幼儿来园，面带微笑向家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。认真进行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。主动询问家长，了解幼儿情况，做好带药情况登记，引导幼儿道别，愉快分离

2、。3、组织幼儿晨间活动或体育锻炼（有基本动作、器械操作和游戏），保证活动时间和运动量（小班510分钟，中大班1015分钟）。1、做好室内外卫生整理工作。开窗通气，清扫地面，消毒桌面、杯具、毛巾等，保证生活环境的整洁整齐。了解教师半日主要内容，掌握交接班情况，配合教师做好活动的物质准备。2、协助教师进行晨检，主动问候幼儿及家长。帮助幼儿摆放好自带物品，做好个别幼儿的情绪安定工作。3、及时清点幼儿人数，做好幼儿带药情况登记，及需注意的问题。盥洗及入厕1、 会正确的盥洗方法，会有顺序的打抹肥皂，搓洗手，洗干净各部位，不玩水、不打闹。2、 逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。3、 学会正确的刷牙

3、方法，将牙齿的正面、左右侧、上下牙面都刷洗干净，能坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。4、 会正确的使用手纸。1、 组织并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，肥皂搓手，用毛巾有顺序的洗手脸。2、 检查幼儿盥洗效果，发现异常情况及时指导保育员处理，（冬季洗手脸后，要让幼儿擦面霜）3、 了解幼儿大小便习惯，允许幼儿根据自己需要入厕，及时检查大、小便后用手纸情况，养成有规律定时大便的习惯。指导幼儿整理衣裤。4、 引导幼儿注意盥洗和入厕的安全，防止拥挤摔伤。5、 随机进行相关的生活常识、生存技能的教育。重视实际操作，个别指导，使幼儿在真实的情境中学会生活，提高自理能力。1、 为幼儿做好盥洗前的准备工作。如：毛巾、

4、口杯、热水等。2、 指导幼儿正确盥洗。及时提醒幼儿不打湿衣服，搓手时关小水龙头等。帮助个别幼儿，督促每个幼儿盥洗干净。3、 掌握幼儿大小便情况。照顾幼儿入厕，帮助幼儿使用手纸并擦干净。督促幼儿便后及时冲水，整理衣裤。认真处理幼儿大小便异常情况，积极查找原因，帮助幼儿克服障碍，学会大小便自理。4、 按要求做好毛巾、口杯、水龙头、门把等卫生消毒工作和记录，及时做好厕所，盥洗室的清洁卫生，保持干净无味。进餐1、 学习值日生工作，有秩序地分发餐具和食物。感受为同伴服务的快乐。2、 愿意自己独立用餐，集中精力细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜，（不偏食，不剩饭菜）尽量保持桌面、地面及衣服的干净。3、 进餐后能

5、分类收拾餐具，清理桌面、正确使用餐巾，饭后主动喝水漱口，养成良好的用餐习惯。4、 餐后能自选玩具，在指定范围内安静游戏，并遵守游戏规则。1、 组织好餐前活动，以讲故事、音乐欣赏及各类安静的桌面游戏为宜。向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。2、 培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。随时满足幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿，控制肥胖幼儿的食量，掌握进餐时间（约30分钟），不过分催促，不处理问题。3、 指导幼儿做好餐后整理。如饭后漱口，擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等。安排轻松安静的活动。并要求收拾玩具，清理场地。1、 做好餐前准备。

6、用热水擦餐桌，指导值日生分发餐具等。2、 掌握幼儿进食量，随时添饭，不催食。适当给吃得慢、体弱的幼儿喂饭，鼓励幼儿快乐进餐，督促每个幼儿吃饱，吃好。3、 负责餐后卫生清洁工作。及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作等。4、 给幼儿饭后服药。注意查对幼儿姓名、药名、剂量等，保证安全无误。早操或课间操1、 情绪愉快地参加早操锻炼。听口令迅速排队，做操不喧哗，不推挤，精神饱满，动作协调到位。2、 遵守规则，在体能活动中注意安全，学会自我保护。并能主动示意老师增减衣服。1、 操前清点幼儿人数，检查衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户外做操。注意随机进行安全教育。2、 注意运动量。精神饱满地与幼

7、儿共同做操、舞蹈，指导幼儿按要求完成动作，遵守规则。3、 活动中注意观察幼儿，指导保育员及时增减衣物，处理异常情况。1、 协助教师做好操前准备工作。如：场地布置，器械准备，帮助幼儿增减衣服，提醒幼儿入厕喝水。督促幼儿排好队。2、 协助教师，指导个别幼儿动作，照顾体弱幼儿。与幼儿一起做操，动作规范协调。3、 根据气候及时为幼儿增减衣物，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣物。注意保护幼儿的做操安全。教学活 动1、 喜欢参加集体活动。活动中能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望。2、 养成良好的学习习惯。学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。3、 逐步树立合作

8、意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。1、 尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向。2、 做好充分的教学准备。包括计划安排、场地选择，材料准备等。创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认知和经验。3、 教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反馈、调试教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都获得满足和成功的机会。4、 注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。充分赏识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大

9、胆探索、自主表现。在支持的学习氛围中，自行的参加学习活动。1、 协助老师做好活动前的准备工作。准备好教学活动所需的场地和教具材料。2、 配合教师开展教学活动，做好个别指导和个别教育工作。鼓励胆怯，能力弱的幼儿大胆表达自己的愿望，努力完成活动任务。及时肯定和赏识，督促幼儿遵守活动规则和常规要求。3、 协助教师展示幼儿作品。户外活动1、 喜欢户外活动，能愉快自主的选择活动内容，大胆参加活动。2、 能遵守活动规则，正确使用玩具材料，并及时收捡。爱护户外花草树木，遵守场地行为要求。3、 学习自我保护方法，在活动中注意安全隐患，不离开集体，不做危险动作，能以冷热增减衣物，按需喝水入厕。4、 能和同伴合作

10、参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐趣。1、 有计划、有准备的组织丰富多彩的户外活动，保证每天2小时户外活动时间，注意动静交替，运动量适宜，给与幼儿一定量的自主选择和自由活动的空间。2、 做好充分的户外活动的准备：准备丰富的活动材料，保证幼儿人手一件以上。及时检查场地、器械、设施 。确保安全无患，清点幼儿人数，指导幼儿增减衣服，系好鞋带，使之能安全参与活动。3、 积极参与和引导幼儿进行户外活动，鼓励幼儿合作创新，体验各类游戏的快乐。随机对幼儿进行自我保护和行为规范的训练，随时满足幼儿的身心需要。4、 注重活动安全，教师站位合理，保证幼儿在教师的视线之内活动。杜绝安全事故。1、 协

11、助教师做好场地布置和运动器械准备工作，及时排除安全隐患。2、 做好幼儿活动护理。关注幼儿活动情况，随时提醒和帮助幼儿增减衣服，擦汗隔毛巾，激烈运动后及时对体弱儿进行个别照顾。3、 参与幼儿体格锻炼和游戏，主动指导、帮助个别幼儿参加户外活动。4、 认真检查幼儿的活动安全、卫生情况，及时发现和处理突发事情，保证幼儿安全。活动后及时收拾整理场地和玩具材料。游戏活动1、 愉快地参与各类游戏，学会自制玩具，选择游戏，分配角色，自主、自信的开展游戏。2、 在游戏中自由表达自己的愿望和要求，在生动丰富的游戏情境中体验快乐，获得直接有益的经验。3、 有良好的游戏习惯和规则意识，爱惜玩具，能及时收拾玩具，整理好

12、自己的物品。1、 创设丰富适宜的游戏，指导自制玩具，丰富游戏材料，保证充足的游戏时间。2、 有计划有步骤的指导幼儿开展游戏，注意观察了解幼儿游戏中蕴藏的发展需要，挖掘教育价值，拓展游戏主题，支持幼儿自己解决游戏中发生的问题。必要时做好游戏记录。3、 培养幼儿良好的游戏习惯，交往习惯和文明礼貌行为。在游戏中能遵守规则，与同伴合作、谦让、分享，感受角色扮演的快乐。4、 指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养出不得秩序感和责任感。提醒幼儿正确运用玩具，注意安全保护。1、 协助教师游戏场地，准备游戏材料，积极参与自制玩具。2、 热情参与幼儿游戏活动，关注幼儿的个别指导并给予适当的帮助幼儿行为习惯的养成。

13、3、 指导幼儿及时分类清理，收拾玩具，清扫活动场地，保持清洁卫生。4、 按规定每月定期消毒玩具。睡眠1、 能整理好用具，洗漱干净，入厕后安静进入寝室。2、 在老师的指导或帮助下，自己有序的穿脱衣服，摆放整齐。3、 学习自己整理被褥，养成良好的睡眠习惯，睡姿正确，不喧哗，不玩物品。安静入睡。1、 组织幼儿安静入睡，进行午检，注意幼儿身体、情绪状况，要求幼儿不带异物上床。2、 指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。3、 巡回检查幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，安慰入睡困难，情绪不稳定的幼儿。4、 做好交接班工作，确定幼儿人数，身体状况，活动表现等，整理好用具。1、 做好睡前准备

14、工作入睡前半小时调节好室内温度，放下窗帘，为托小班幼儿铺好被子。2、 协助午检，发现幼儿异常情况及时处理。帮助幼儿穿脱衣服，整理床铺。3、 检查巡视幼儿睡眠情况，轻言细语陪护幼儿，给予适宜的关爱。允许幼儿按需入厕，创设安静整洁的睡眠环境。离园活动1、 收拾好玩具、桌椅，整理自带书包、衣物，做好回家准备。2、 能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园。3、 有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。1、 督促幼儿检查自带物品，帮助整理幼儿仪表仪容，让幼儿干净、整洁、情绪愉快地安全离园。2、 热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿活动情况。3、 认真填写交接班本，收拾真理教室，对缺勤幼儿进行电话回访，及时了解情况，处理到位。1、帮助幼儿整理自带物品，查核有无遗漏。做好幼儿离园护理，保证幼儿仪容仪表干净整洁。2、协助接待家长，照顾安抚留园幼儿。3、做好室外环境的清洁整理工作。检查水、电、门、窗的安全，做好第二天上班准备。