初中语文_三峡教学课件设计

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1、这里输入演示者的称呼,三 峡,郦道元,学习目标,1、积累文言实词、虚词,疏通文意,整体感知文章内容。 2、把握三峡的景物特征和描写方法,反复诵读,品味语言。 3、感受大自然的美,培养学生关注自然、热爱祖国山河的感情,作者简介,郦道元(约470527),字善长,范阳涿县(今河北涿州)人,南北朝时北魏卓越的地理学家、散文家。出生于官宦世家,曾任御史中尉、河南尹等职。他是一位奇才,自幼好学,博览群书,涉猎天文地理等广泛领域,所撰水经注是一部专门研究河流水道的书籍。三峡便是其中的一篇,是描写长江三峡壮丽景色的游记性散文。 水经注详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古

2、代最全面、最系统的综合性地理著作,读,注意读准字音,读准节奏,读出感情,朗读欣赏,巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。,学,结合注释及工具书,理解词句,疏通文意。 (时间:10分钟,于,这里是在的意思 如果,绝 多生怪柏 绝 沿溯阻绝 哀转久绝,回清倒影 清 清荣峻茂,极高 断绝 消失,1.一词多义,自三峡七百里中 自 自非亭午夜分,清波,测,清澈,2.词类活用,奔 虽乘奔御风 清 回清倒影 霜 每至晴初霜旦 空谷 空谷传响,动作名 飞奔的马,形作名 清波,名作动 下霜,名作状语 在空荡的山谷里,3.古汉语句式,省略句 ( )两岸连山,三峡,有时朝发白帝,倒装句,有时朝(于)白帝发,4.句子翻译

3、,1、朝发白帝,暮到江陵。 2、自非亭午夜分,不见曦月。 3、虽乘奔御风,不以疾也。 4、每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝,品,1.三峡之山有何奇特之处? (在描写三峡山的语句中,找出关键字词来说明三峡山的特点。,2.文章是按照什么顺序来描写三峡水的?每个季节的水有什么特征,顺序:季节顺序:夏、春冬、秋;根据水由旺到枯的变化过程。 特征:夏季水势浩大、流速迅猛奔放美; 春冬水退潭清、风景秀丽清幽美; 秋季水枯气寒、猿鸣凄凉凄婉美,山 :山高岭连,中间狭 雄壮美 夏:水势浩大、流速迅猛奔放美 水 春冬:水退潭清、风景秀丽 清幽美 秋:水枯气寒、猿鸣凄凉凄婉美,总结,三峡,再读,本文虽短,但波澜起伏、节奏感强。 请同学们带着自己的理解和体会,齐诵全文,在读中想象画面,力求在动情的诵读中融入情境,写一写身边的美景

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