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1、走进语文课堂,感受世间亲情,散 步,莫怀戚,学习目标： 1 品读文章含蓄隽永的语言。 2 感受亲情并珍爱亲情,听!见真知 这是一个怎样的家庭,听文入境 感知亲情,读文知意 品味亲情,走近一家人,赏读六、七段： 你最欣赏的人是谁？请说说理由,回答句式：我喜欢的人是_因为_从哪里看出来,哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。” 英国哲学家培根,感受一家情,再读课文，找出最能表现亲情关系的句子，读一读，品一品,句子赏析的角度：遣词角度、修辞角度、句式角度、感情表达角度,她现在很听我的话， 就像我小时候很听她的话一样,前面也是妈妈和儿子； 后面也是妈妈和儿子,我的母亲老了， 她早已习惯
2、听从她强壮的儿子； 我的儿子还小， 他还习惯听从他高的父亲,语言的对称美,这南方初春的田野！ 大块小块的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡； 树上的嫩芽也密了； 田里的冬水也咕咕地起着水泡。 这一切都使人想着一样东西 生命,初春的景色美,如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。”,思维碰撞,莫怀戚说散步,文章写于1985年。我父亲刚去世。母亲处在丧偶综合征中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考,请大家联系自己的生活实际，谈谈发生在自家的充满亲情的故事（某个细节,联系实际 畅谈亲情,尝试表达,请以“亲情”为主题，写一段50字内的温馨小语，回家后深情地向你的亲人诉说；或者母亲节和父亲节的时候给他们一份真挚的祝福,抒写亲情,作业： 1.做一件美好的事情：递一双拖鞋、倒一杯水、说一句温馨的话、捶捶背、揉揉肩、多些陪伴 2.美文推荐：牵着母亲过马路,真诚行动 建设亲情,我们共勉,亲情默默穿行于平淡的岁月， 让我们学会珍惜
