《九年级政治第五课灿烂的中华文化导学案13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级政治第五课灿烂的中华文化导学案13（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 晶华中学导学案年级 九 学科 政治 教研组长 王宏燕 主备人 王宏燕 课型 新授授课时间 课题 灿烂的中华文化 审核人罗艳军安慧莲学习目标1.知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的组成；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统美德的品质。2. 能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。3.情感、态度与价值观：增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。学习重点中华文化的特点、中华传统美德的主要表现。学习难点作为中学生如何继承和发扬中华民族文化和美德。教法学法导学法、小组合
2、作探究学习、归纳教学准备 多媒体课件 黑板自主学习互助提纲1.提到中华文化，你会想到什么？2.中华文化绵延不绝，历久弥新的一个重要原因是什么？3.中华文化特点？4.博大精深的中华文化的构成。5.中华文化地位和影响。6.说出关于中华美德的故事、成语或典故7.中华美德内容有哪些？8.中华美德特点。 9.淸分别从家、学校、社会谈谈，我们中学生如何弘 扬中华美德？10.灿烂的中华文化，我们中学生如何做？合 作 探究 汇 报展示活动：品中华文化，感受文化魅力1. 博大精深的中华文化的构成 、 、 、 、 2. 中华文化特点 、 3. 中华文化发展的一个重要原因？4. 中华文化地位和影响 地位： 影响对中
3、国： ;对世界： 活动：中华美德，薪火相传1.美德故事、成语或典故2. 中华美德内容有哪些？3. 我们中学生如何弘扬中华美德？ 在家：在学校：在社会：收获平台1.我学会了 （基础知识） 2.我体验到了 （情感，态度，价值观） 3.在小组合作中，我提出了 观点，这个建议得到了小组成员的认可，我感到很幸福反馈训练1. 共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。A.汉族 B.各族人民 C.白族 D.少数民族2.博大精深的中华文化由以下哪几部分内容构成：浩如烟海的文化典籍 名扬世界的科技工 艺 异彩纷呈的文学艺术充满智慧的中国哲学 完备而深刻的道德 伦理A.B.C. D. 3、中华文化的力量（
4、） A深深熔 铸 在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中 B集中体现在充满智慧的中国哲学上 C就是中华民族精神的力量 D集中体现在民族团结方面4、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 体现了中华民族的传统美德，下列选项能反映这一美德的是：A、故人西辞黄 鹤楼，烟花三月下扬州 B、艰难困苦，玉汝于成 C、春眠不觉晓，处处闻啼鸟 D、床前明月光，疑是地上霜 5.中华世纪坛序言中写道：“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。 ”这说明（ ） A中华 文化具有丰富的内涵 B 中华文化极大地推动了世界文明的发展 C中华文 化源远流长 D中华
5、文化具有与 时俱进的品质 拓展延伸背景材料：第六届东亚运动会于 2013 年 10 月 6 日至 15 日在天津举行。会徽第六届东亚运动会会徽以“津 ”字的拼音字头“J”为基本元素展开设计，构成象征海河浪花和运动跑道的创意图形，与祥云图案同构，反衬出飞腾向上的“ 吉祥鸟” 形象，会徽的红、绿、蓝色，代表着东亚各个国家和地区的人民，以及他们的寄托和愿望。会徽既表现出第六届东亚运动会“和平、友谊、和谐、发展”的精神，也蕴含天津的地域特点和城市文化精神，传递出天津人热情好客的传统民风，天津充满活力的城市风貌和欣欣向荣的发展态势。吉祥物吉祥物天使，又称天津的使者，分别取名津津（左）和东东，寓意“天津东
6、亚” 。其中，象征友谊的“津津”头戴鲜花，张开双臂笑迎八方来宾，展示出天津人民热情好客和喜迎各国嘉宾的心情，象征和谐的“东东”头饰祥云，做出跳跃的姿态和表示胜利的 V 字手形，预祝运动员取得优异成绩和运动会圆满成功。它们传递出和平、友谊与和谐、发展的运动会主题，同时也体现出了人与自然和谐相处和缔造和平世界的美好愿望。结合材料和教材，请探究下列问题：（1）中华文化的特点是什么？（2）中华文化在世界的影响是怎样的？ （3）请就如何继承和弘扬中华文化，提出两条建议。（4）你准备为东亚运会做些什么？树立为人民服 务的奉献精神、社会责任感积极参与亚 运志愿者活 动，文明有礼、 团结他人，弘扬中华民族和天津的优秀传统文化努力学习，全面提高自身素质教学反思【教学反思】：在本课的学习中，师生收集了大量的历史资料和相 关事例，运用分析和归纳的方法，认识了中华文化的产生和特点、地位及影响；运用联系的方法，把握了 传统文化、传统美德之间的关系；运用发展的观点， 认识了中华文化的内容和形式都是不断丰富和发展的；联系时政热点以及实际生活，学以致用培养了学生热爱中华文化的情感，增强了文化认同感。
