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1、利川职校教学常规管理规定及基本要求一、教研组工作教研组是各学校教师集体进行教学研究的组织，也是学校教师学习，加强精神文明建设的基层单位之一，各教研组应以“勤恳、严谨、文明、谦逊”的教风为标准，做好各方面的工作，不断提高全组教师的师德修养和业务水平，为稳定提高教学质量团结奋斗。教研组工作基本要求如下：1、加强组织领导各教研组设教研组长一人，由教务科提名，交校长室任命，教研组长在教务科领导下具体组织本组教师开展各项工作，教研组长的具体工作职责是：每学期开学阶段，根据学校教学要求，组织教师讨论制订教研组工作计划，根据计划具体实施，期中、期末认真做好教研组工作的总结与汇报。认真组织每大周一次的教研活动
2、，做到准备充分，内容落实，时间保证，责任到人或年级并做好每次活动的记载。有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，一学期内对本组教师进行全面听课，至少对每个教师听一节以上。经常听取教师对学校工作的意见和要求，并向校长室和教务科反映，一学期内分期中、期末向校长室和教务科报告两次，汇报教研活动和各年级教学工作情况。2、认真开展教研活动，搞好学科教学工作教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育管理水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校质量的重要保证。根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学的理论。学习本学科有关报刊杂志介绍的教改经验和信息，
3、提高教师的教育理论水平。认真组织本组教师开展试验课教学活动，深入开展对课堂教学改革的研究，提高课堂教学的质量是教研活动的中心工作。根据“少、精、活、实”教改总要求，结合本学科特点，根据学校学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律。教研组要有计划地组织组内教师开展实验课教学活动，每个教师在一学年内上一次试验课，教研组要认真组织组内教师听课、评课。课堂教学应有充足的容量，充分开发学生学习的潜在能力，提高课堂教学效率。组织本组教师认真学习教学大纲及考试说明，明确本学科教学目的、任务及高考动向，制订教学计划，并在期中、期末考试后认真组织教师进行教学质量分析。年级备课组每周集体备课一次，做到教学要
4、求、教学进度、考查内容的统一，并研究落实培优补差工作。贯彻落实教师教学工作的六个认真（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织成绩考核、试卷分析、认真教研和自修）基本要求，稳定提高教学质量。认真研究，大胆实践教学方法的改革，达到减轻学生负担，提高教学质量的目的。3、积极开展第二课堂教学活动和探究性学习活动积极开展第二课堂教学活动，活跃学生课余生活，发展学生兴趣爱好，选拔、培养尖子学生是学校教学工作的重要内容，也是各教研组工作的一项重要任务。各教研组都要把开展第二课堂教学活动的任务纳入教研组工作计划。积极组织学生课外兴趣小组，选拔对本学科有浓厚兴趣的学生参加兴趣小组，明确指导教
5、师，制订活动计划，并具体实施。在此基础上选拔学生参加上级举办的各级竞赛活动，为国家培养高质量人才。组织本校和上级教研部门举行的学科竞赛活动，发展学生学习兴趣，选拔尖子学生。积极举办学科课外活动，探索探究性学习新思路、新方法。开阔学生知识视野，活跃学生课余生活，培养学生思维能力和创造意识，提高学生归纳理解能力。4、搞好业务自修，注重资料建设，认真总结经验教研组要关心教师的业务自修，为适应新课程、新大纲，教研组要不断组织教师进行业务自修。加强对组内青年教师的培养，为争取早日把我校变为实力雄厚的综合高中奠定师资力量而奋斗。组内教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己见，能者为师，共同探讨的和谐
6、气氛，积极开展相互听课，教龄不足5年的青年教师一学期中听课不少于10节，其他教师不少于5节，鼓励教师听取一中、五中教师的课。教研组要不断地总结积累本学科教学经验，每个教师在一学年内至少要完成一篇教育教学心得或论文一篇，积极参加上级各教研部门活动，积极向报刊杂志投搞。教研组要注重积累有助于提高教学质量的各种资料，并不断改进，以利于提高教学质量。5、加强师德建设高尚的师德修养是学校贯彻党的教育方针，培养学生成为合格人才的基本条件。是增强教研组力量，完成学校布置的各项工作任务的保证。组织本组教师学习党的方针、政策，学习时事政治，提高思想觉悟，提高工作热情。特别组织教师学习党的教育方针和上级有关教育工
7、作的指示，全面贯彻党的教育方针，转变教师思想，使素质教育落到实处。组内教师都要做到教书育人，为人师表，对每个学生都要热情关怀，耐心教育，全面关心，严格要求，建立融洽的师生关系，严禁体罚和变相体罚学生。建立团结协作、相互支持、相互理解、合作共事、融洽和谐的教研组人际关系，不发生组内原则的纠纷，确保各项工作顺利进行。遵守办公或坐班纪律，提好办公效率，因病、因事离开岗位履行请假手续。坚持每天一小扫，每周一大扫，保持办公室清洁卫生。积极参加体育锻炼，活跃身心，增强体质。6、加强学校教研工作的考核，注重教研工作的实效加强学校教研工作的考核是检查落实教师工作的一个必要手段。学校校长室和教务科每学期对教研组
8、工作进行一次综合考核，评选优秀教研组2个和合格教研组若干个。教研组工作计划与总结的考核：5分，教研组每学期开学有具体计划，学期结束有详细总结，教研组教师每学期开学和结束有计划、总结，得满分5分，每差一份扣1份，扣完为止。教研活动记录的考核，满分20分，按学校教研工作基本要求，每大周举行一次教研活动，完成且有记录，计满分，每差一次扣2分，扣完为止。教研组长完成对本组教师的听课任务的考核，满分10分，完成对本组所有教师听课一次计满分，未完成差一人次扣1分，若小组人少，按比例扣分，扣完为止。教研组教师完成听课任务的考核，满分10分，教研组教师每学期完成任务5节，计满分，每差一节，扣1分，扣完为止，若
9、小组人少，按相应比例扣分，扣完为止。教研组教师平时突击检查备课情况的考核，满分10分，若一学期内教务科突击检查备课没有无备课现象，计满分，每查出一次无备课现象，扣2分，扣完为止。教研组教师完成作业批改任务情况考核，满分10分，教研组教师完成教务科规定作业批改量和次数，计满分，每差一次扣1分，扣完为止。教研组教师教育、教学心得、论文获奖发表情况考核，满分10分，教研组教师每学期参加上级教研部门活动，在正规划刊物发表且有证书或稿费证据，一篇计分1分，此项计分超过10分。教研组教师出勤情况和考核，满分10分，教研组教师上课、上自习，坐班无缺勤现象计满分，若旷课或旷一次扣1分，事假扣0.5分，病假扣0
10、.1分，扣完为止。教研组集体备课情况的考核，满分10分，教研组领导各年级，实行每周集体备课，做到统一进度，统一内容，统一考试，统一教案。一次交教务科存档备案，每次计0.3分。教研组活动室清洁卫生考核，满分5分，教研组活动室实行每天一小扫，一周一大扫，学校检查没有不清洁现象，计满分，若有不清洁现象，每次扣0.1分，扣完为止。二、教学工作教学工作是学校工作的中心，在教学工作过程中教师起着主导作用。要全面贯彻党的教育方针，切实执行国家规定的教学计划，按教育规律办事，全面提高教育质量，必须依靠全体教师认真工作。教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真考核总结、认真教研进
11、修。为此，特制订教学工作六认真的基本要求：一、认真备课认真备课是搞好教学工作的基础，新老教师都不能上无准备的课，不开展无准备教学活动。1、开学初，在通读全学期教材的基础上，根据教学大纲和学生实际，于一周内制订好全学期的教学进度计划。2、按单元进一步钻研教材，精心组织教材，制订课时计划，分课时或教学步骤写好备课笔记，课时教案的详略，可根据各科和各人的情况决定，不强求一律，但以下三点必须明确：教学的目的要求；教学的重点、难点的分析与讲解；授课内容。3、教学内容上要坚持“以纲为纲，以本为本”，忠实执行教学大纲，深入钻研教材，凡根据教学实际，对教学内容安排作必要调整的，须经教研组讨论，报教导处批准，方
12、能实施。4、教学进度上要坚持循序渐进，使教学内容和教学进度适合学生的接受能力，一步一个脚印，扎扎实实搞好新课教学，不硬赶进度，烧夹生饭。5、同阶段有两个以上教师担任同一学科，成立备课组。备课以个人为主、集体为辅。集体备课主要是统一教学目的要求，研究教学重点、难点，讨论进度、方法，分析学生情况等。二、认真上课课堂教学是教学工作的基本组织形式，上好课是提高教学质量的主要途径。要充分利用上课时间，提高教学效率。课堂教学总的要求是：“加强双基，培养能力，发展智力。”1、课前准备充分，带全教学用品用具及自备教案；上课要精神饱满、亲切自然，讲解要正确清楚、语言生动、使用普通话；分析问题要思路清晰、条理分明
13、；板书要醒目、字迹工整；实验要操作规范、直观清楚，要珍惜上课的每一分钟，妥善安排教学过程，不拖堂。2、要面向全体学生，根据多数学生的实际水平选准教学起点，遵循“可接受性”原则，做到既要重视基础，落实双基，又要有一定难度。对高难度的内容要化难为易，用学生能够接受的方法教给学生；对较易的内容，要从不同角度讲出新意。复习旧教材，也要做到温故知新，而不单调重复。3、要突出重点、做到知识讲解抓住重点、课堂提问体现重点、练习安排紧扣重点，归纳小结点出重点。在重点和难点上，要舍得花时间，用气力。4、遵循教学的启发性原则，充分发挥学生的主体作用和教师的主导工作，教师要善于根据教学内容与学生的认识规律采用恰当的
14、教学方法，引导学生积极思维，主动获取知识。教学中，要努力做到教学相长、气氛活跃，不仅要使学生学会，而且要使学生会学。反对满堂灌，反对把现成的结论塞给学生和强求学生死记硬背的教学方法。5、要十分重视组织课堂练习，注意练习的目的性、多样性、针对性。一般情况下，每堂课都要留一定时间让学生练习，通过当堂练习，使学生加深理解教学内容，提高知识的巩固程度，从而为减轻学生课外作业负担创造条件。三、认真布置和批改作业课外作业是课堂教学的继续，是巩固知识并把知识转化为技能不可缺少的环节。凡是教师统一规定学生在课外完成的学习任务都叫课外作业，包括口头、笔头、观察、实践等形式。1、考查科目不布置课外作业，要抓好课内
15、练习，当堂巩固考试科目可布置课外作业，但份量要适当，原则上每上一节课的课外作业量不超过半小时。每天课外作业的总时间不超过2小时。2、各科作业既要有一定数量，更要注重质量，要根据教学的目的要求，精心选择和组织。注意作业的目的性、典型性、启发性。作业可分基本作业和提高作业两类，基本作业是所有学生都要认真完成的，提高作业供学有余力的学生选作。3、各教研组都要制订各科作业规范化的要求，督促全组认真实施。4、各科作业都要有布置有检查，要求学生独立完成，对学生作业情况要作记载，及时表扬、批评，也作为评定学生学习情况的依据。作业批改要讲究效果。语文、英语要加强写作练习，作文至少精批细改1/2，其余加强检查，认真作好讲评。其他学科作业要全批全改。四、认真辅导课外辅导是贯彻因材施教的一个重要方面，各科教师都要既管课内，又管课外，使学生能在各自基础上都得到提高。1、要注意发现各科学习尖子，要求他们在学好当前各门功课的基础上进一步发展兴趣、发挥特长、培养能力、发展智力。语文、外语、数学、物理、化学，每学年举行学科竞赛一次。在学科老师的指导下，争取在各级竞赛中获得优异成绩。2、要关心后进学生的思想品德和学业成绩，
