《专题五仿用(含修辞)、选用和变换句式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题五仿用(含修辞)、选用和变换句式（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1仿照下面的画线句，另写两句话，要求使用比拟的修辞手法，句式与示例相同。生命是一种站起来的姿态。礁石，在海浪的拍击中，耸立成伟岸的信念；_；_。【解析】本题主要考查学生的仿写和运用常见修辞方法的能力。本题必须完全扣住语境来仿写，并注意所仿造句子的语言组织形式和内容意向两个方面，同时要运用相关的修辞。【答案】(示例) 腊梅，在严寒的肆虐里，挺拔成芬芳的春意野草，在乱石的压制下，茁壮成蓬勃的绿洲胡杨，在干旱的威胁中，挺立成不死的神话2围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。 雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味；_；_
2、。【解析】解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。诗中的人物有诗句及其意境。【答案】(示例) 迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨，多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想。3仿照下面例句，另选话题，仿写一句，要求与例句格式一致。例句：涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。_【解析】例句的句式为“终可，不是由于它，而是由于”，通过对比表达了一种顽强或坚持的精神。【答案】细微之沙终可构成大山，不是由于它体积雄伟，而是由于坚持不懈的积累。4仿照下面示例，根据文段内容另写两句话，与例句一起构成一组排比句。正能量是一切给人向上的信心和希望，并鼓舞人不
3、断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情。在中学语文课本里我们也学到很多正能量，如从赤壁赋中我们学到了身处逆境要有豁达乐观的人生态度；_；_。【解析】例句的句式为“从中我们学到了要有” ，所举作品的主旨需体现出正能量。【答案】从岳阳楼记中我们学到了无论何时要有忧国忧民的阔大胸襟；从老人与海中我们学到了面对挑战要有永不言败的坚韧斗志。5仿照下面句式的特点，另写两句话，使其与例句构成一组排比句，表达自己对生命的态度。我喜欢呐喊的生命，宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼；_，_，_；_ ，_，_ 。_【解析】注意要在选择关系的句式中形成对比，表达对生命价值或意义的追求。【答案】我追求坚贞的生命，宁做绝
4、壁倒挂的松，不做随波逐流的萍；我向往奔放的生命，宁做殒身飞落的瀑，不做波澜不惊的塘。6根据所给的句子，以“公益”为开头，再续写两个句子，要求结构大体相似，内容协调。公益是一粒种子，用爱心播种就能让希望开花，给别人一粒种子就是给自己一个春天；_；_。【解析】仿写需要注意形式和内容两个方面。形式上要求对例句多加审视，把握其句式结构特征。本题为续写式仿写，从前句可以看出，句子的基本形式为“公益是，就能，给别人就是给自己” 。第一个分句需要运用比喻修辞。【答案】公益是一缕阳光，用热情投入就能让寒冰融化，给别人一缕阳光就是给自己一丝温暖公益是一股清泉，以真情注入就能汇成河流，给别人一股清泉就是给自己一份
5、润泽7请仿照下面的示例，继续以“书”为话题另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。书不是棍棒，却会使孩子意志坚强。_【解析】示例的句式为“书不是，却会使” ，修辞手法为比喻，句子前后形成对比关系，强调书的作用。【答案】(示例) 书不是羽毛，却会使少年展翅飞翔。书不是阳光，却会使思考者豁然开朗。8仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。雨借着芭蕉或屋瓦，敲打出柔肠寸断或满怀激情。_【答案】(示例) 风借着檐瓴或波涛，流转出浅吟低唱或澎湃激昂。云借着明月或山雨，幻化出旖旎缠绵或豪情奔放。9依照示例在横线上补写句子，要求结构基本
6、对仗，意蕴丰富，有文采。诗歌是什么？是一首永恒的歌。是草堂茅屋里的一声长叹，是_，是雨打黄昏的一片哀愁。诗歌是什么？是一段深深的情。是柳梢月见证的爱情，是_，是_。【解析】仿写时，注意所用诗词的正确性，比喻的恰当性。【答案】(示例)(1)东篱采菊时的一种闲适 /蜀道青崖的一只白鹿/华年锦瑟的一株青弦/秦淮河畔的一只木桨(2)慈母手中纺织亲情/临行密缝缝进亲情 /烟波日暮寻觅乡情/ 杨柳岸边难忘离情/ 天涯比邻书写友情10仿照下面画线的句子，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。生活能给我们许多启示：绳子可以断木，它是在告诉我们做事应持之以恒；_【解析】示例的句式为“可以
7、，它是在告诉我们” ，修辞手法要恰当，内容上表达生活的启示。【答案】(示例) 滴水可以穿石，它是在告诉我们奋斗应坚持不懈；大地能载万物，它是在告诉我们求学要博览群书。11请仿照下面句子的结构和修辞，再写两个句子，与前面的句子构成排比句式。生命的欢乐来自何处？雄鹰高傲地飞翔在蔚蓝的晴空，在与白云的嬉戏中享受自由的快乐；_，_ ；旅行者坚忍地行走在崎岖的山路上，在与坎坷较量中享受欣赏的惬意；_ ，_。无论是自然生命体，还是作为万物灵长的人类，都要尽力释放生命的能量，将最美丽的姿态呈现给多彩的世界。 【答案】(示例) 海燕翱翔在辽阔的大海上，在跟暴风雨的搏斗中享受洗礼的舒畅；耕耘者辛勤地劳作在贫瘠的
8、土壤里，在与烈日的抗衡中享受播种的幸福。12在下面这段话的横线处填写恰当的语句，要求与上下文语意连贯、句式一致、修辞相同。天地有大美，需要我们用心去品味。小草在春寒料峭时欣然苏醒，让我们感受到生命的律动；_，_；青松在冰雪覆压下傲然挺立，让我们体会到坚贞的品性：四季流转，生死枯荣，大自然以无尽的变化，时时触动着我们的心灵。【解析】仿写时注意语境，表达对事物内在精神的感悟。恰当运用拟人修辞手法。【答案】(示例) 雨燕在暴风骤雨中翱翔高歌，让我们领略到挑战的激情；秋叶在萧瑟寒风中坦然飘落，让我们领悟到逝去的从容。13仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与例句相同。例句：
9、晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。_【答案】(示例) 枯萎的落花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花株的希望。14仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，所写句子使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。阅读季羡林的文章，好像是在古老大宅里翘首倾听长者诉说沧桑的往事；_，_；_，_。【解析】示例的句式为“阅读的文章，好像是在” ，比喻修辞要恰当。【答案】阅读张爱玲的书籍好像是在繁华尘世中随意聆听才女细数琐碎的忧伤阅读沈从文的小说好像是在湘西大地上自由欣赏文人描绘淳朴的民俗阅读林清玄的散文好像是在禅院静室中虚席倾听智者侃谈生活的智慧15仿照下面的示例，从“微笑” “奋斗” “淡泊”中任选一个词语，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。_【答案】(示例) 微笑是一缕和煦的春风，它吹去人们心底的严寒；微笑是一座不朽的桥梁，它架起人与人之间沟通的通道。奋斗是一块牢固的柱石，它支撑起你理想的大厦；奋斗是一张鼓
