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1、走进音乐世界第 8 册一、 指导思想： 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务： 1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的
2、和谐与否。 4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“ 打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。 三、学情分析： 1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册出现了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起
3、来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。 4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。 四、工作措施： 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成
4、教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 学生情况分析：四年级学生比较独立，他们也喜欢上音乐课，可惜的是四年级每周只有一节音乐课，因此，我想把一些教材内容尽量教给学生的话，就要利用一些资料，让他们提早预习内容，使学生在短暂的音乐中学到更多的音乐
5、知识。第 8 册教学进度 : 课题 教 学 目 标 教 学 内 容 课时第 1 课祖国的宝岛台湾一、 通过欣赏器乐曲与歌曲台湾岛 ，学生能感受、体验到台湾歌曲的美感，从而激发对宝岛台湾的热爱。二、 通过歌曲放纸鹞 、月亮月光光的学习使学生能探索出影响这两首歌曲风格的因素。三、学会歌曲卖汤圆后，通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演，为歌曲即兴编配，培养学生动手、动脑的综合能力及人文知识的了解。一、歌曲台湾岛二、歌曲放纸鹞三、歌曲月亮月光光四、歌曲卖汤圆4第 2 课妈妈的歌一、通过歌曲的学习，学生能用轻柔、优美的声音演唱摇篮曲 游子吟两首歌曲，抒发对母亲的眷恋与热爱之情。二、通过欣赏歌曲
6、听妈妈讲过去的故事 ，学生能听辨出带再现的三段体曲式结构的乐曲。三、能在学习“管弦乐队中的弦乐器家族”后，熟练掌握弦乐器的音色及相关知识。一、歌曲摇篮曲二、歌曲游子吟三、欣赏歌曲听妈妈讲过去的故事四、欣赏中提琴演奏蒙古民歌牧歌五、欣赏弦乐四重奏快乐的萨丽哈六、欣赏弦乐四重奏挪威舞曲6第 3 课音乐创作游戏来信了一、通过音乐创作游戏来信了 ，学生能利用已积累的“小音库” 中的音创编短曲表现人世间的各种情感。二、通过左手“玩乐器”，学生能演奏新世纪交响曲 、 闪烁的小星 、 十只小猪过河 、 一分钱 ，并能在 C 音、G 音、 F 音一、歌曲邮递员叔叔来了二、玩乐器（五）2三种不同音高的位置上演奏
7、这四首曲子。第 4 课名曲回放管弦乐组曲动物狂欢节一、通过欣赏法国作曲家圣-桑的管弦乐组曲动物狂欢节中的引子与狮王进行曲 、 终曲 、 袋鼠 、 乌龟 、 水族馆 、大象 、 公鸡和母鸡等段落的音乐，学生能熟记、背唱各名曲的主题旋律。二、通过欣赏各名曲使学生了解怎样用不同的乐器表现各种动物特征，怎样调动音色、速度、力度、音高、低音、连音、顿音来表现各种动物的，从更深层次上理解已欣赏过的曲目。一、欣赏引子与狮王进行曲、二、欣赏公鸡和母鸡三、欣赏乌龟四、歌剧地狱中的奥菲欧五、欣赏大象六、欣赏袋鼠七、欣赏水族馆八、欣赏终曲8第 5 课多彩的乡音（四）一、通过比较不同地区的茉莉花的不同风格，激发学生对
8、民族民间音乐的热爱之情。一、歌曲茉莉花二、欣赏歌剧图兰多特片6二、培养学生对民族民间音乐以及对中华文化的热爱。段三、欣赏东北民歌茉莉花四、欣赏江苏民歌茉莉花五、表演唱小放牛六、欣赏民族管弦乐曲金蛇狂舞第 6 课环球音乐探宝（四）北美洲之行一、通过欣赏器乐曲扬基歌与歌曲迪斯尼米老鼠之歌 ，让学生了解地道的美国歌曲风格及相关知识。二、通过学唱歌曲牧场上的家 、 苏珊娜学生在领略美国乡村、牧场歌曲风格和音乐文化特色的同时，建立平等的多元音乐文化。一、欣赏器乐曲扬基歌二、欣赏歌曲迪斯尼米老鼠之歌三、歌曲牧场上的家欣赏合唱曲牧场上的家四、歌曲苏珊娜五、玩乐器（六）5第 7 课多趣的一、学生能用优美的声音
9、演唱歌曲夏日风光无限一、歌曲夏日风光无限好6夏日 好 、 小灯笼 、 让我们荡起双桨 ，表达对美妙景色的赞美，通过演唱歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。二、通过欣赏小提琴协奏曲四季中夏第三乐章和雷鸣闪电波尔卡、钢琴曲前奏曲中雨滴A 部分，学生能选择适当的词语和乐器来表达对乐曲的理解与鉴赏。二、欣赏歌曲让我们荡起双桨三、歌曲小灯笼四、欣赏小提琴协奏曲四季中夏第三乐章四、管弦乐曲雷鸣闪电波尔卡五、欣赏钢琴曲前奏曲中雨滴A 部分第 8 课共有一个幸福的家一、通过学习歌曲侗家儿童多快乐 ，学生能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，能体会少数民族音乐的风格特点。二、通过学习，在演唱中能处理好合唱的协调，能
10、创作律动表现歌曲的情感。一、歌曲共有一个幸福的家二、歌曲侗家儿童多快乐三、欣赏民乐合奏阿细跳月四、歌曲转圆圈4通过复习巩固学 6总复习 本学期学习的音乐知识内容生学过的音乐知识，进一步提高他们的音乐审美能力。机动 机动 机动 机动第一课 祖国的宝岛台湾教学目标：一.通过欣赏器乐曲台湾岛与歌曲台湾岛,学生能感受台湾岛的美丽、台湾资源富饶的景象；体验到台湾歌曲的美感,从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。二:.通过歌曲 放纸鹤 、 月亮月光光的学习,使学生能探索出影响这两首歌曲风格(节奏、速度、结束音)的因素。并通过两首歌曲的 对比、辨别,学生能掌握弱起小节的歌曲特征。三.:学会
11、歌曲卖汤圆后,通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演,为歌曲即兴编配,培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。教学内容：一、欣赏台湾岛,二、学唱歌曲放纸鹤 三、学唱歌曲月亮月光光四、学唱歌曲卖汤圆教材分析：台湾岛这首台湾民歌描写了故乡台湾资源富饶的景象。歌曲共四个乐句,结构为abcb 。教学重点、难点：一、认知“弱起小节”，让学生感受到弱起小节的美感；二、通过欣赏器乐曲台湾岛与歌曲台湾岛 ，从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。教学准备：电脑.课件课时安排：四课时第一课时一、组织教学二、欣赏台湾岛,初步了解听赏放纸鹤1.欣赏台湾岛,感受音乐。放器乐曲台湾岛,请
12、学生认真倾听,体验台湾乐曲的美感。播放器乐曲台湾岛,请学生在音乐伴随下朗诵台湾岛这首歌词。播放歌曲台湾岛,学生可以轻声跟唱加以感受。播放课件,请学生在我国的地图上找出台湾省,并说说有关台湾的事。请学生课后收集有关台湾的资料并在下堂课进行交流。2.初步了解听赏放纸鹤师播放放纸鹤的录音带，并出示四张音符卡片：X X X X（ta ta ta ta）师放放纸鹤的录音带，学生反复练习把握均匀感觉。师播放放纸鹤的录音带，让学生听着音乐边听边拍。熟练上面练习后，请学生听着音乐拍出歌曲的节奏。师播放放纸鹤的录音带，初步了解听赏放纸鹤 。三、总结:热爱我国的土地, 爱国教育，激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖
13、国资源的爱护之情。四、下课板书设计：台湾岛教学反思:个别学生只知道台湾，不了解台湾的历史，他们在学唱歌曲 台湾岛后，我让 他们了解更多有关台湾的故事,了解过去,体会爱国热情.第二课时一、组织教学二、唱唱做做，学唱歌曲1、师播放课件放纸鹤 ，并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。2、师播放课件放纸鹤 ，请学生有节奏地朗读歌词，并用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。3、师播放课件放纸鹤 ，并范唱歌曲。4、师播放课件放纸鹤 ，师生共同演唱歌曲。（歌曲演唱要注意的地方有：1、歌词的咬字吐字要清晰。2、四度大跳的音高演唱要准确。3 、提醒学生在演唱相同歌词时，其旋律
14、音高是不同的。4、注意段落反复记号的运用。 ）演唱歌曲的位置稍靠前，音色要清脆、悦耳。分组合作，表现歌曲放纸鹤 。熟唱歌曲后，再演唱几首以前学过的歌曲唱名，请学生比较歌曲的结束音有什么不同？5、教材与绘画结合。教师播放歌曲放纸鹤做背景音乐。请学生根据对放纸鹤歌词的理解，发挥想象力，画一幅图画。三、拓展。我们应该怎样保护我们祖国环境，怎样爱护大自然，怎样防止我们生存的地球被污染，请学生分组讨论，然后一起总结四、总结五、下课板书设计： X X X X（ta ta ta ta）教学反思:与绘画相结合的教学, 我认为是一种较好的学习方法,特别是低年段的儿童, 如果再增加文字的理解( 中高年段),就能体
15、会更深.第三课时一、组织教学二、唱唱做做，学唱歌曲月亮月光光1、感受音乐。探索构成歌曲风格的因素是本课的重点。弱起小节的四拍子歌曲感受是本课的难点。教师播放月亮月光光的录音带，全班分四组，反复练习把握均匀感觉。熟练上面练习后，全班分四组，请学生听着音乐拍出歌曲的节奏。教师播放放纸鹤的录音带，请一组学生拍四拍子的节拍，另一组学生拍节奏。2、学唱歌曲。教师播放多媒体课件月亮月光光 ，并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读做拍腿、拍手、拍腿、拍腿的连续反复，弱起小节的四拍子拍律感。师播放多媒体课件月亮月光光 ，请学生有节奏地朗读歌词，并用自己喜欢的方式拍出弱起小节的四拍子拍律感。师播放多媒体课件月亮月光光 ，并用广东方言范唱歌曲。三、拓展。现在我们的环境污染越来越严重，空气中的灰尘之类的越来越多，我们很少看见天空中一闪一闪的星星，月亮有时候也很少看见，霾的天气越来越频繁，想想，我们应该怎样保护我们的环境，怎样挽救我们被日
