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1、1名词解释1.系统自然观：P 47系统自然观的基本思想：（1）系统自然观是最深层、最基本的内涵，在于它揭示了自然系统不仅存在着，而且演化着；（2）自然系统不仅是确定的，而且会自发地产生不可预测的随机性；（3）自然系统不仅是简单的、线性的，而且是复杂的、非线性的，阐发了自然界是确定性与随机性、简单性与复杂性、线性与非线性的辩证统一思想。2.生态自然观：P 71生态自然观的基本思想：生态自然观是对马克思、恩格斯生态思想的继承与发展，是在人类反思全球性“生态危机”的过程中和总结现代生态科学的最新思想成果的基础上形成的。其基本思想大体上可以概括为下述几个方面：（1）生态系统是生命系统。（2）生态系统具
2、有显著的整体性。（3）生态系统是自组织的开放系统。（4）生态系统是动态平衡系统。（5）生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。2生态自然观主张把人的角色从大地共同体的征服者改变成共同体的普通成员与公民，强调生态系统是一个由相互依赖的各部分组成的共同体，人则是这个共同体的平等一员和公民，人类和大自然其他构成者在生态上是平等的；人类不仅要尊重生命共同体中的其他伙伴，而且要尊重共同体本身；任何一种行为，只有当它有助于保护生命共同体和谐、稳定和美丽时，才是正确的；人与自然之间要协调发展、共同进化。3.增长的极限：该书是罗马俱乐部（其工作目标是关注、探讨与研究人类面临的共同问题，使国际社会对人类困境包括社
3、会的、经济的、环境的诸多问题有更深入的理解，并提出应该采取的能扭转不利局面的新态度、新政策和新制度）于 1972 年提出的第一份研究报告,深刻阐明了环境的重要性以及资源与人口之间的基本联系。报告认为：由于世界人口增长、粮食生产、工业发展、资源消耗和环境污染这 5 项基本因素的运行方式是指数增长而非线性增长，全球的增长将会因为粮食短缺和环境破坏于下世纪某个时段内达到极限。继而得出了要避免因超越地球资源极限而导致世界崩溃的最好方法是限制增长，即“零增长”的结论。由于种种因素的局限，其结论和观点存在十分明显的缺陷。但是，报告所表现出的对人类前途的“严肃的忧虑”以及对发展与环境关系的论述，具有十分重大
4、的积极意义。它所阐述的“合理的持久的均衡发展” ，为孕育可持续发展的思想萌芽提供了土壤。本书上的主要观点包括：1、增长的极限来自于地球的有限3性；2、反馈环路使全球性环发问题成为一个复杂的整体；3、全球均衡状态是解决全球性环发问题的最终出路。 增长的极限可以说是第一次向人们展示了在一个有限的星球上无止境地追求增长所带来的后果。这本震惊了世界并畅销全球的书，在今天，带着 30 年来新增的数据，再次就人类对气候、水质、鱼类、森林和其他濒危资源的破坏敲晌了警钟。从增长的极限一书中，我们可以看出未来留给我们的路只有一条可持续发展。我国改革开放以后，始终以发展经济为第一任务，在发展过程中对资源的消耗和对
5、环境的破坏都是惊人的。中国应该正视资源危机的问题，在这个基础上跟世界其他国家合作，而不是为了持续经济增长，对国内的矿产资源竭泽而渔，以致最后造成得不偿失的战略性错误。4.学术道德与学术失范：学 术 道 德 一 般 是 指 从 事 科 研 活 动 的 主 体 （ 学 术 人 ） 在 进 行 学 术 研究 的 整 个 过 程 及 结 果 中 处 理 人 与 社 会 、 个 人 与 自 然 关 系 时 所 应 遵循 的 行 业 准 则 和 规 范 的 总 和 。 道 德 建 设 应 包 含 三 个 层 次 的 工 作 ：1.理 顺 学 术 行 为 主 体 的 各 种 社 会 关 系 ， 建 设 合
6、理 的 学 术 体 制 ； 2.道 德 体 系 本 身 的 构 建 ， 包 括 能 被 整 个 社 会 和 学 术 共 同 体 所 认 可 的道 德 理 念 的 重 塑 和 道 德 原 则 的 构 建 ， 以 及 切 实 可 行 的 规 范 体 系 的建 立 和 完 善 ； 3.培 养 可 执 行 道 德 原 则 和 道 德 规 范 的 学 术 行 为 主 体 。研 究 生 的 学 术 道 德 建 设 与 整 个 学 术 界 的 道 德 建 设 互 为 前 提 和 条 件 ，其 的 目 的 在 于 培 养 具 有 强 烈 的 道 德 自 觉 性 、 充 分 了 解 相 关 学 术 规范 并 具
7、 有 道 德 行 为 能 力 的 学 术 新 生 力 量 ， 并 带 动 整 个 学 术 界 的 道4德 建 设 改 革 ， 从 而 为 推 动 一 个 良 性 循 环 、 可 持 性 发 展 的 学 术 生 态圈 的 建 立 提 供 充 足 的 道 德 氧 气 。道 德 失 范 是 对 社 会 普 遍 行 为 规 范 和 道 德 准 则 的 背 叛 ， 它 的 典 型 表现 是 “诚 信 危 机 ”。 学 术 失 范 是 指 学 术 人 用 不 符 合 学 术 道 德 规 范 的手 段 来 实 现 自 己 的 文 化 目 标 (职 称 、 金 钱 等 )。 学 术 失 范 在 现 阶 段主
8、要 表 现 为 研 究 工 作 中 少 数 人 违 背 学 术 道 德 ,侵 占 他 人 学 术 成 果 ,或 抄 袭 剽 窃 ,或 请 他 人 代 写 论 文 ,或 署 名 不 实 ;粗 制 滥 造 论 文 ,个 别人 甚 至 篡 改 、 伪 造 实 验 数 据 ;受 不 良 风 气 影 响 ,有 的 人 利 用 权 利 为自 己 谋 取 学 位 、 文 凭 ,有 些 学 校 在 利 益 驱 动 下 降 低 标 准 乱 发 文 凭 等 。学 术 失 范 的 原 因 主 要 有 以 下 几 个 方 面 ： 1.学 术 规 范 方 面 的 养 成 教育 不 够 ； 2.我 们 的 学 术 传 统
9、 中 缺 乏 引 文 意 识 ； 3.期 刊 社 和 出 版 社的 编 辑 缺 乏 学 术 规 范 意 识 。 学 术 失 范 不 仅 使 得 科 学 的 公 正 性 被 践踏 ,学 术 风 气 受 到 不 良 影 响 ， 而 且 还 阻 碍 了 中 国 学 术 事 业 的 繁 荣 发展 。5.学术规范：所 谓 学 术 规 范 ， 是 指 学 术 共 同 体 内 形 成 的 进 行 学 术 活 动 的 基 本 伦理 道 德 规 范 ， 或 者 根 据 学 术 发 展 规 律 制 定 的 有 关 学 术 活 动 的 基 本准 则 。 它 涉 及 学 术 研 究 的 全 过 程 ， 学 术 活 动
10、 的 各 方 面 ： 包 括 学 术研 究 规 范 、 学 术 评 审 规 范 、 学 术 批 评 规 范 、 学 术 管 理 规 范 ； 也 有学 者 对 学 术 规 范 作 出 了 横 向 概 括 ， 认 为 包 括 它 两 方 面 的 含 义 ： 一是 学 术 研 究 中 的 具 体 规 则 ， 如 文 献 的 合 理 使 用 规 则 ,引 证 标 注 规则 ， 立 论 阐 述 的 逻 辑 规 则 等 ， 二 是 高 层 次 的 规 范 ， 如 学 术 制 度 规5范 、 学 风 规 范 等 。 学 术 规 范 建 设 具 有 重 要 的 价 值 和 作 用 ： 1.学 术规 范 有 助
11、 于 彰 显 学 术 研 究 的 价 值 ， 使 学 术 活 动 制 度 化 、 学 术 研 究标 准 化 和 专 业 化 。 2.学 术 规 范 有 助 于 学 术 积 累 和 创 新 ， 强 调 学 术史 的 研 究 和 学 术 传 统 的 养 成 ， 从 而 推 动 学 科 发 展 。 3.学 术 规 范 有助 于 解 决 学 风 建 设 问 题 ， 规 约 和 惩 处 学 术 研 究 活 动 中 的 各 种 不 良行 为 。6.网络伦理：p228网 络 伦 理 是 指 人 们 在 网 络 空 间 中 应 该 遵 守 的 行 为 道 德 准 则 和 规 范 。网 络 伦 理 是 基 于
12、网 络 信 息 技 术 的 人 类 社 会 所 显 示 出 的 新 型 道 德 关系 ， 表 现 为 社 会 意 识 和 行 为 规 范 的 总 和 ， 包 括 对 人 和 各 种 组 织 提出 的 新 型 伦 理 要 求 、 伦 理 准 则 、 伦 理 规 约 。 网 络 伦 理 体 系 由 网 络礼 仪 、 网 络 伦 理 原 则 、 网 络 伦 理 规 范 所 组 成 ， 其 中 网 络 礼 仪 是 最基 本 的 网 络 行 为 标 准 ， 网 络 伦 理 规 范 是 高 一 层 次 抽 象 的 行 为 标 准 ，网 络 伦 理 原 则 是 抽 象 度 最 高 的 行 为 标 准 ，是构
13、建网络道德体系的根本指导原则，为网络道德的具体规范提供了基本的准则和尺度，也为我们在进行网络伦理建设提供了方向。 网 络 伦 理 原 则 是 网 络 礼仪 与 网 络 伦 理 规 范 的 集 中 概 括 ， 而 网 络 礼 仪 与 网 络伦理规范则是网络伦理原则的具体体现。网络伦理道德，是以现实社会道德规范为基础，是对社会道德规范的延伸与拓展，是人们在进行网络活动时要遵循必要的道德规范。它是针对网上行为的特殊性，针对网络虚拟空间生活自身的特点的基础上建立起来的一种新的伦理道德规范，并且借鉴传统现实社会道德成果与经验，建立起适应网络伦理6关系要求的新的伦理观。构建中国特色网络伦理的基本原则应 当
14、 遵循 以 下 几 项 基 本 原 则 。 1、 促 进 人 类 美 好 生 活 原 则 。 2、 平 等 与 互惠 原 则 。 3、 自 由 与 责 任 原 则 。 4、 知 情 同 意 原 则 。 5、 无 害 原 则 。7.科学共同体：P 266科学共同体是指某一特定研究领域中持有共同观点、理论和方法的科学家集团。科学共同体是以共同的科学范式为基础形成的科学家群体，是科学社会组织的基础和核心。科学范式是科学共同体存在的依据，科学共同体的形成与解体和新旧范式的更替密切相关。按库恩的说法，科学共同体遵守同样的“范式”。科学共同体的主体即为科学家和工程师。科学共同体有许多分类标准，如以学科、国
15、籍、地区等来划分。但科学共同体内部的社会分层标准主要是两类：按人的属性如性别、年龄来分层；依据人的社会属性如收入、权力、权威和声望、教育程度、职业等来分层。随着科学整体化趋势的发展，越来越多的科学家由一个科学共同体转移到另一个科学共同体，或者在多门交叉学科创立新的科学共同体。科学共同体中的科学家具有特殊的体制目标、行为规范和精神气质，其任务是在科学范式指导下，根据共同的实践规则和标准，从事科学研究。科学共同体的功能表现在：能形成持续的科学研究能力，对科学成果进行同行评议，为科学家提供更多的学术交流的机会等。7科学共同体的社会作用，是通过科学研究工作的实际社会效果和在科学共同体中作出过重大贡献的
16、代表人物表现出来。8.创新者网络：P 2689.科学的社会规范：P 27010.国家创新体系：P 319国 家 创 新 体 系 是 指 一 个 国 家 所 有 创 新 要 素 有 机 联 系 、 相 互 作 用 所构 成 的 社 会 网 络 系 统 。 国 家 创 新 体 系 是 社 会 经 济 与 可 持 续 发 展 的引 擎 和 基 础 ， 是 培 养 造 就 高 素 质 人 才 、 实 现 人 的 全 面 发 展 、 社 会进 步 的 摇 篮 ， 是 综 合 国 力 竞 争 的 灵 魂 和 焦 点 ， 其 主 要 功 能 是 知 识创 新 、 技 术 创 新 、 知 识 传 播 和 知 识 运 用 。 其 核 心 内 涵 是 实 现 国 家对 提 高 全 社 会 技 术 创 新 能 力 和 效 率 的 有 效 调 控 和 推 动 、 扶 持 与 激励 ,以 取 得 竞 争 优 势 。 在 知 识 经 济 时 代 ,知 识 基 础 成 为 企 业 、 区 域乃 至 国 家 提 高 核 心 竞 争 力 的
