《琴棋书画诗书花谁能小看农村娃》由会员分享，可在线阅读，更多相关《琴棋书画诗书花谁能小看农村娃（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 共 9 页琴棋书画诗书花 谁能小看农村娃沈阳市典型学校材料鸟鸣嘤嘤，垂柳依依，繁花似锦。一群孩子们在一排排两米多高的书架子之间徘徊，寻找自己心爱的书籍，转身又在宽敞的阅读室中静静地品读；另一群孩子们则在另一所教学楼上的各种专业活动教室中各展才艺，或吹笛起舞，或泼墨执棋，或演讲朗诵，或剪纸绘画琴棋书画诗书花。这般雅致清幽的景色，这般充满了浓郁文化气息的殿堂，曾获得“沈阳市绿 色校园” 、“沈阳市书香校园” 、“辽 宁省校园文化建 设品牌校”、 “辽宁省中小学图书馆示范校”等众多重量级荣誉的所在，难 道是沈城哪所名校？你猜错了。这是一所偏远的农村学校辽中县牛心坨九年一贯制学校，这里的孩
2、子们，全部都是附近农户的子女，将近一半都是留守儿童。他们的祖辈和土坷垃打了一辈子交道，如今这些孩子，却有了不一样的人生开始。“有人说你一所 农村学校 谈什么文化，老老实实看着孩子认几个字做几道题就够了。我不同意这种说法，恰恰相反，我觉得农村的孩子更应该从小受到文化的熏陶，提升他们的文化素养和道德品质，比有一个出色的成绩单更有用！”这是牛心坨九年一贯制学校陈山林掷地有声的话语。陈山林说：第 2 页 共 9 页“所 谓 教书 育人，就是用校园文化，用学校独有的人文魅力去影响教育者和受教育者的身心发展，文化是一所学校的根基。这是上级教育主管部门对我们学校的要求，更是我坚信不疑的理念。 ”让我们走近这
3、所与众不同的九年一贯制学校，看看书香墨香是如何在这里晕染，看看农村娃的一天怎样度过。早晨从经典诵读开始 大力倡导国学早 7 点 30 分，来自各村屯的校车陆续抵达校园，1200余名学生在百名老师的带领下开始每天 15 分钟雷打不动的晨读。教室里传来隐约的背诵声：“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信” 这是小学生稚嫩的声音；那 边 初中部的教室里，学生们已经开始诵读论语的经典篇章：“ 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”仿佛时光流转到了古代的私塾，那些摇头晃脑的孩子们身上，有着千百年中华文化传承的印记。古诗文经典诵读现已成为牛心坨学校富特色的一项品牌教学活动。学校开发了校本教材中华古诗文经典诵读读本，
4、利用一切的零碎时间大力倡导古诗文诵读。比如每天15 分钟晨读、课前 2 分钟诵读，间操后全校齐读等，每周四还有古诗文活动课，给学生诵读提供了时间上的保证。学校还开展古诗文擂台赛、校园广播古诗文赏析、古诗文诵读考第 3 页 共 9 页级制度、师生家庭古诗文诵读汇报等，极大地激发了学生和家长、教师的参与热情。书声朗朗，开卷有益，读中国经典，与圣贤为伍。陈山林校长说，学校的目标是使学生毕业时，都能熟练诵出 200 篇古诗，100 篇古文， “俗话说， 熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟 ，到那时 ，我们的学生即使达不到出口成章，但对其文学写作以及做人做事都将会是大有益处的。 ”为了营造浓厚的诵读经典氛围
5、，学校认真实施中小学校园环境艺术化工程，多方积极筹措资金，2011-2012 学年度学校共投入资金 27 万元，用于学校的校园文化建设。教学楼内墙壁上，悬挂的一幅幅画片对学生进行艺术的熏陶；一句句温馨的提示话语滋润着每个学生的心田；名人名言警句激励学生立志勤学；弟子规长廊使学生深刻理解祖国文化博大精深这些都对学生的产生了积极的影响，提升了学校的办学品味。上午从课程改革开始 注重因材施教 当阳光洒满庭院，一天的常规课程开始了。恰逢新学期的教学创新课展示评比活动正在开展，教师们在讲台上挥洒自如，校领导和学生们一起认真倾听。教室的最后方的墙壁上，学生们自制的墙报在风中微微颤动，那是各种关于学习知识理
6、解和对人生的感悟。第 4 页 共 9 页在牛心坨九年一贯制学校的教室里，投影仪、电脑一样不少。每堂课的开始，很多老师会给学生们放一段小短片，或者让学生们参与网络讨论。教育现代化进程加快的今天，农村娃在信息技术领域更不落于人后。学校投入资金，在原有“ 班班通” 远程教育 资源基础上，又添置 130 台电脑，并大力提高教师信息化教学水平，实现“学校班班多媒体，教师节节现代化” 的特色教学模式。 在教学上，学校借鉴山东杜朗口中学经验，形成 “三三六自主学习” 模式.推行 课堂教学六环节 “预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”。鉴于学校原有师资力量较为薄弱的现状，学校又进一步推
7、行了“名师带高徒” 的拜 师 模式，并在在一、两个学科上先行试点，等取得成功总结经验后延伸到其它学科中。如语文教师杨雪的“提问支配课堂” 的教学研究、数学教 师孙宏 丽“ 电化媒体辅助教学”的研究、物理教师刘志权“程序式练习题 ”的研究等都在一定程度上提高了各自课堂教学的效率。课程改革像一阵春风吹进牛心坨学校的课堂，新的教学模式，帮助每个学生在自己的起点上前进，在原有的优势上发展，使不同层次的学生都有不同的提高。为了提高教师的素质，更好的为学生服务，牛心坨学校的老师们还纷纷承担各种极具实际操作意义的科研课题，比如农村初中生心理健康教育研究，通过两年多对 300 多名学生发放问卷、建立第 5 页
8、 共 9 页心理档案的跟踪，他们发现，困扰学生的主要问题还是学习焦虑，其次是由于人际关系困扰所产生的孤僻心理、自卑心理等不良情绪状况。针对这个现状，学校老师开展了千余次家访、数百次面对面的心理咨询，多种多样的心理疏导活动，取得了显著的效果。现在的牛心坨学校，学生学习风气有了明显好转、自信心得到了极大增强，属于少年人的那份活力和热情散发在整个校园中。中午从读书开始 做最好的农村图书馆 中午在食堂吃过饭，总有那么几个班的学生不去操场玩耍，也不去教室休息，而是兴高采烈地来到学校图书馆终于轮到他们来享受这方圆几百里农村学校中最“豪华” 的设施了。那窗明几净的阅览室，还有鲜花在长桌上摇曳；那一排排幽深的
9、书架上，吸引孩子们眼光的总是最有趣的故事；幽静的读书角不但有电脑，还有教师不可不知的 36 个教育细节这样的心灵鸡汤。这么一大片地方，难道都是专用的阅读场所？不错，在牛心坨学校的这个图书馆，总面积达 350 平方米，设有藏书室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室、研讨区、图书管理员室等专用设施，现有藏书 42200 余册、光盘 3000 余片、报刊 140 余种、工具书 300 多种、电子期刊第 6 页 共 9 页2000 余种、电子图书 50000 余册。午休的时候学生可以轮流来读书自习，学校还定期在这里开展读书讲座、知识竞赛和征文活动。你看那墙上悬挂的，不正是学生们亲手制作的小书签，还有精
10、心创作的手抄报吗。陈山林校长每次看到这个图书馆都有很深的感慨。他忘不掉，2010 年九年一贯制学校刚刚组建的时候，他是如何面临捉襟见肘的经费，如何力排众议下大力气筹建学校图书馆。从当年的小小一间教室，到今天已经拥有现代化的计算机管理方式，图书全部采用中国图书馆图书分类法进行分类编目，业务流程全部实行计算机管理的专业级别，陈山林始终认为：如果说学校是一座象牙塔，那么图书馆就是象牙塔中的“ 藏金屋” ，如果说 学校是一片浩渺的知 识海洋，那么图书馆就是这片海洋上的引航灯。读书，要从娃娃开始培养习惯，这比什么都重要。依托图书馆资源，学校还开设了阅读指导课，告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以泛读
11、。在培养学生的读书兴趣的同时，也让他们养成良好的读书习惯，掌握各种读书方法，学会作读书笔记 。这样，不仅 能使学生将收获记录下来，而且在书写中能将读、思、写、画有机的结合起来，既能加深印象，提高写作水平，也为日后查询留下宝贵资料。而且，牛心坨学校的图书馆也对家长开放，但来借书的家长并不多，老师们衷心希望家长们也能多利用图书馆的资源充第 7 页 共 9 页实自己的人生。下午从活动开始 每个学生都要有一项特长“耶！下棋去了！”“走，跳舞去！”“腰鼓队集合了！”“老师说我们今天可以画荷花！”周四下午第五节下课的铃声一响起来，全校都沸腾了，这是牛心坨学生们最开心的时刻，全校 1177 名学生全员参加的
12、校本兴趣小组活动时间。这可不是简单的课外活动，光专兼职辅导员就有 85 名，还有外聘专业教师和社会辅导员 10 余名，近百人的团队所辅导的内容更是广泛，包括了音乐、体育、书法、舞蹈、竖笛、声乐、经典诵读、演讲与口才、微机等方面共计 30 多项。其中，舞蹈、音乐、美术、书法、三棋拥有专用教室 8 间，约 400平方米，里面各种设施一应俱全，真是孩子们的乐园啊。2011 年 3 月，学校特色展示的校本兴趣活动小组组建伊始，只有 12 个，还很不成型。但就是这么几个简陋的小组，让孩子们的参与热情高涨，一些原本厌学的孩子，参加了兴趣小组后变得爱到学校来了，纪律性和主动学习的能力也有了较大提高。陈山林校
13、长看到这种状况，当即决定，校本兴趣活动小组不但要搞，而且要做成最大的规模，达到最出色的效果！在他的动员下，活动首先被编排到课程表中，每周四第六节全校统一安排为校本活动课，学生按照自己的兴趣爱好，第 8 页 共 9 页自主参加各活动小组的学习。然后指定教师，每个小组安排两名教师，一名为指导教师，主要负责教材、教案的编写和授课指导工作；另一名为管理教师，主要负责小组的纪律、安全、记实和日常管理工作。领导分组包干，负责管辖小组活动开展情况的检查、督促和改进。这样一来，学校老师基本上每个人都承担了一项兴趣小组的指导工作，学校还从镇里挖掘了几位“高手” 指 导非物质文化遗产传 承相关的小组，比如学生腰鼓
14、队，已经成为学校的品牌文艺项目。经过两年来的发展，如今牛心坨学校的校本兴趣小组趋于规范化、学科化，并努力实现活动过程最优化、有效化。一大批艺术特长生脱颖而出， “合格加特长 ”的办学优势正在形成。2011 年 6 月，在辽中县中小学运 动会上，学校取得了小学男子团体第一名，小学女子团体第五名，团体总分第二名的优秀成绩，舞蹈节目异域天使在 2012 年获得县“红五月” 艺术节暨庆 “六、一 ”演出一等奖，刘昊天同学的绘画作品获得一等奖，于迪、李克涵的书法作品获得书法类二等奖。学生从中真正体验和享受到“我参与、我快乐，我成长” 的活动历程。终于到了一天的结束，新上线的黄色“大鼻子” 校车并排开来，
15、满载着学生们的欢声笑语而去。晚霞映红了天边，明天，又是另外一个充满希望的新的开始。第 9 页 共 9 页四年来，牛心坨九年一贯制学校走过了分散管理、实体合并、打造底蕴、发展升华的奋斗历程。当初提出了“构建和谐学校，共创精神家园”这个校园文化建 设的核心目标， “规范办学、提升质量、以人为本、实现幸福” 为办学宗旨， “快乐、健康、笃学、博雅、成才” 的教育目的，办 学特色定位于“ 德能双馨 和谐发 展” 。通过四年来有效运行机制的建立，校园文化建设的总体框架已经初见规模，校领导班子和老师们在这片土地上挥洒了多少汗水，也终有了回报。“书 香致 远 溢满校园，特色育人彰 显人文魅力。 ”牛心坨九年一贯制学校的发展之路必将越走越远，越走越宽！
