《2014年中考人民版思想品德第二轮复习专题卷：权利和义务的一致性》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年中考人民版思想品德第二轮复习专题卷：权利和义务的一致性（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014 年中考人民版思想品德第二轮复习专题卷权利和义务的一致性学校：_姓名：_班级：_考号：_一、单选题()1、下图漫画不偏不倚，大步流星告诉我们A权利和义务是谋生的手段B权利必须在前，义务理应靠后C权利和义务是统一的D权利和义务都是不能放弃的2、对漫画厚此薄彼中人物的做法，你的认识是A正确的，他充分享有了权利B错误的，割裂了权利与义务的关系C正确的，充分享有权利才能更好履行义务D错误的，他应该先履行义务再享有权利3、八年级学生小杨不认真学习，经常旷课、逃学。老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”小杨的言行没有珍惜受教育的权利没有自觉履行受教
2、育的义务认为权利和义务具 有一致性割裂了权利和义务的关系A B C D4、在我国，公民享有权利的同时，必须自觉履行义务，这是由公民权利和义务的 决定的。A真实性 B广泛性 C一致性 D强制性5、下列观点正确的是：人身自由权利是公民最基本的权利 义务具有强制性 公民的权利和义务是一致的 没有无义务的权利，也没有无权利的义务A B C D6、下图告诉我们 ( )公民的权利和义务是统一的公民的一切权利受法律保护法律对全体社会成员具有普遍约束力法律的实施受公民道德水平的高低的影响A BC D7、刘某生前与妻子吴女士单独居住，平时由儿子照顾生活，其女儿从不过问，甚至刘某生病住院也不来探望。刘某去世后，法
3、院按照吴女士的要求，判决女儿不能继承遗产。法院的判决告诉我们（ ）A公民的权利与义务具有一致性 B女儿出嫁后无权继承父母的遗产C遗产继承时应注重情义，互谅互让 D这一判决违背了我国遗产继承的法律原则8、下列关于右边漫画启示的表述，错误的是（ ）A公民的权利与义务是相互依存、密不可分的B公民的权利与义务是相辅相成、互相转化的C权利与义务在法律关系上是相对应而存在的D公民既是权利的享有者，也是义务的承担者9、下列能反映我国公民权利和义务具有一致性的有 ()父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务公民有人格尊严不受侵犯的权利，但不得侮辱他人人格公民有通信自由权，但不得泄露国家秘密
4、受教育是公民的基本权利，也是公民的基本义务A B C D10、从权利、义务的角度，找出与其他三项不同的一项（ ）A小丁大学毕业后，积极报名参军B战士小李在边境执行巡逻任务来源:Z|xx|k.ComC刘老板总是主动纳税D张老师写信向市工商局反映校园周边小商贩的不法行为11、“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点， 那是无所谓的。”马克思的这段名言表明 （ ）每个人都生活在社会中，都应履行自己的责任 无论在什么情况下，我们都不能逃避、推卸自己的责任 公民在享有权利的同时必须履行相应的义务 每一个社会成员都应有社会责任感，承担起时代赋予的历史使命A B C
5、D12、在税收问题上，我们中学生应 （ ）强化依法纳税意识 加强税法宣传参与税法制定参与税收管理A B C D13、自习课上，王飞要背育语文课文，他希望周围的环境安静，于是他用手指把耳朵堵上，张开口大声背诵起来。王飞的做法（ ）A是不正确的，自己希望周围的环境安静，也应给他人创造安静的学习环境B是正确的，是热爱学习的表现，是他人学习的榜样C是错误的，他不就应该把自己的耳朵堵上来背诵课课文D是正确的，背诵课文就应该像他那样的大声，这样效果更好14、懂得我国公民权利和义务的关系，有助于增强我们的国家观念和法律意识。下列对我国公民权利和义务关系认识正确的是在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利公民
6、所尽义务越多，享有的权利就越充分权利和义务是彼此制约的没有无权利的义务，也没有无义务的权利A B C D15、“公民行使自由和权利，就是想干什么就干什么。”这种看法没有正确认识到（ ）A公民没有真实的自由和权利B公民的权利和义务具有一致性C公民必须依法履行义务D公民要依法行使自由和权利16、午休时小陈大声朗读课文，同学多次 劝阻，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”小陈的言行A割裂了权利与义务的一致性B是依法履行受教育义务的表现C是正确行使公民权利的表现D强调了权利与义务的相互联系17、“当为而不为”，其实质就在于A应当享有权利而未享有 B不应当履行义务而履行C不应当享有权利而享
7、有 D应当履行义务而不履行18、下图中人物的说法( ) A正确，认识到权利和义务具有一致性B错误，没有认识到权利和义务具有一致性C正确，认识到权利和义务都是由法律规定的D错误，没有认识到权利和义务是可以分割的19、有人说：权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远。这种说法A正确，认识到权利和义务是统一的B错误，没有认识到权利和义务是一致的 C正确，认识到权利和义务都是由法律规定的 D错误，没有认识到权利和义务是可分离的20、右图中的人物的说法A正确，认识到权 利和义务是统一的B正确，认识到权利和义务都是由法律规定的C错误，没有认识到权利和义务是统一的D错误，没有认识到权利和义务是可以分
8、割的二、不定项选择题()21、2012 年 9 月 1 日，广州市控制吸烟条例（修正案）正式实施。但是一位在餐馆吸烟的人说：“我在这里消费，抽烟是我的权利”，请你劝阻这位烟民，理由是A公民在行使自己的权利时不得损害他人的合法权益B公民要在法律允许的范围内行使权利C作为公民要增强权利意识D公民的权利和义务具有一致性三、简答题()22、走进生活，简要回答。（6 分）（1）图一和图二中的行为人被罚的共同原因是什么？（2 分）从权利与义务关系的角度对图一中的行为人提出劝诫。（ 2 分）（2）图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质？（2 分）23、在我国，公民享有法律规定的各项权利，同时也要履
9、行法律规定的各项义务。结合下列情境，运用法律有关知识简要回答问题：小区内，人们在投票选举新一届人大代表；学生在上课；休息日，游客在公园里赏花；适龄青年应征入伍；成年子女赡养父母；工人在劳动；夫妻双方自觉实行计划生育。（1）上述情境 体现了公民享有的哪些权利？履行什么义务？（4 分）（2）上述情境中哪些既是权利又是义务？（2 分）24、材料一：我国宪法不仅明确规定了公民享有的基本权利，而且明确规定了公民必须履行的基本义务。公民在充分享有权利的同时，必须自觉履行义务。材料二：一中学生张某受到李某的非法侵害，本应协助有关部门依法处理此事，但他却纠集了几个人，将李某打成重伤，结果张某因“伤害罪”受到了
10、法律的制裁。材料三：一受聘于某外国商社的高级工程师，在外商提出为其子担保出国留学的诱惑下，主动为外商提供我国的机密信息资料，最终受到了法律的惩处。（1）材料一说明了什么道理？（2 分）（2）结合材料二、三说明如何才能做一个好公民？（4 分）25、对话分析（3 分）你认为权利与义务的有关系怎样？26、观察漫画，结合所学知识回答下列问题：（1）漫画中人物的行为对吗？为什么？（4 分）（2）在生活中我们该怎样认识图中的这对关系？（6 分）来源:学科网27、网络技术的普及，为人们的言论自由提供了广阔的空间，人们可以自由浏览信息，自由发表观点，自由交流思想。但是，网络世界同样没有绝对的自由，在网上传播谣
11、言、散布虚假信息、制作网络病毒、传播垃圾邮件、传播他人隐私等侵害国家利益、社会公共利益和他人合法权益的行为，同样会受到舆论的谴责和法律的追究。阅读以上材料联系教材回答问题。(1)请运用“神圣的宪法”的相关知识，谈谈如何看待网络上的言论自由？（4 分）(2)“在网络这个虚拟世界，与网友聊天要多个心眼，不要随便透露自己的个人隐私和个人信息。”请你就日常生活中如何有效保护个人隐私谈谈你的看法。（2 分）28、材料一：小明学习了八年级思想品德“民族情民族魂”后，对“思诚者，人之道也”、“人而无信，不知其可”有了更深的理解。材料二：微博作为一个新的交流互动平台，正在受到越来越多人的青睐，随着微博的“客”
12、流量不断呈爆炸式增长，其影响力也与日俱增，人们利用它及时传播信息、表达观点、展现自己。近年来，一些人利用微博“炫富拼爹”，引来网友强势围观和声讨，有些网友对这些人进行人肉搜索，并公开他们的真实身份、家庭地址、社会关系等信息。(1)结合材料一，请从个人角度谈谈你的理解。（2 分）(2)小明认为，网络是个自由的空间，大家有什么就说什么，想怎么说就怎么说，因而网友的做法无可非议。请结合“权利和义务及其关系”知识谈谈你的认识（4 分）四、探究题()29、释疑解惑 关注生活 （16 分）潍坊某校九年级二班课题组以“媒介素养现状及对策”为题开展了研究性学习活动。结合所学思想品德知识，请你参与其中：【倾听声
13、音】调查组针对学生中阅读情况展开调查，了解了下列一些声音：武打、动漫、言情、恐怖小说很刺激，容易着迷；读书没计划，没恒心，随大流；老师布置的作业太多，没时间读书。(1)针对上述声音，请你为青少年的阅读指点迷津。（4 分）【解惑引领】调查组通过搜集信息发现：虽然读书的人少了，但上网的人多了。部分青少年认为在网络这个虚拟世界里，想说就说，甚至可以制造和传播谣言。(2)针对上述观点，请对这部分青少年进行正确引导。（4 分）【雅安加油】地震无情人有情，调查组非常关注雅安地震的最新资讯。同学们了解到：四川芦山牵动了亿万人的心，4 月 20 日四川芦山县 7.0 级地震发生后，上至党中央、国务院，下至普通
14、老百姓，都心系灾区。尽管地震造成了大量人员伤亡和财产损失，但仍然让我们看到了许多感人的画面，让人倍感温暖。(3)假如你有机会与灾区的同龄人对话，你想对他们说些什么？（4 分）【正能量】调查组发现：“正能量”绝对是 2012 年 13 亿国人最爱的词汇之一。一位的哥拉载盲人小伙不收钱，他的理由是：我不伟大，但我挣钱比你容易。于是下一位乘客坚持多付费，乘客的理由是：我也不伟大，但我挣钱比您也容易点。同一个理由，串起两颗爱心，感动了无数人。他们释放的是“正能量”。（“正能量”引申义为一切给予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。）（4）在全面建成小康社会的征程中，无数人在积极
15、地传递着正能量，带动身边的生活情趣。请谈谈你怎样传递正能量？（4 分）30、以下是九年级学生小刚与老家同学通信的三个片段，叙说了几件令他感到幸福的事情。片段一：爸爸妈妈从江西农村老家来温州打工好几年了，八年级时我转学到了这里，终于又可以天天得到爸爸妈妈的关爱了，我好开心，感到很幸福。片段二：刚到新班级时，有同学笑话我的英语口语带有家乡味，我很难过。但我想，我又不是什么都差，我数学好，体育也不错。我的同桌小亮数学成绩不理想，每次考试后心情都很郁闷。我深有同感，就主动安慰他、帮助他，老师夸我是个乐于助人的好学生。我真高兴，感到很幸福。片段三：近段时间，我在校园网论坛上好好过了把言论自由瘾，把经常管束我的班长羞辱了一番，不久引来网友的非议。(1)片段一中小刚的幸福感源于法律对未成年人的哪个特殊保护？(2)结合片段二，分析小刚是如何正确认识自己的。小刚对待小亮的态度对我们正确处理人际关系有何借鉴？(3)片段三中小刚的言行侵犯了班长哪项权利？请运用公民权利、义务知识，简要评析小刚在行使言论自由权
