《八年级语文上册 第1单元 2《芦花荡》 新人教版1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第1单元 2《芦花荡》 新人教版1（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、芦花荡,孙犁,在古老的燕赵大地上，有一片富饶的水域，她仿佛一颗璀璨的明珠，镶嵌在广袤的华北平原上，映射着美丽的光芒。她就是,花开时节又是一番景象，鹅绒绒的芦花，搔首弄姿，扭捏作态，掀起层层絮潮，引来队队鹭鸶，双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满了生气，撞击出诗的韵律，叩击着人们的心扉,抗日战争时期，白洋淀成为痛击侵略者的战场。有“壕沟设险歼顽伪，芦荡出奇灭倭兵。英雄垂功抗日史，中外讴歌颂雁翎”的传颂,例如著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布，沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风,还有妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄
2、传、小兵张嘎皆取材于此,1. 识记字词，感知人物形象。 2. 能流畅地复述故事情节。 3. 学习景物描写的方法，了解其作用。 4. 学习作者如何运用多重描写手段来刻画人物性格、塑造人物形象,学 习 目 标,1. 检查预习学案的完成情况。 2. 检查学生收集的作者、作品情况。 3. 检查字词和课文诵读情况,预习检查,1944年作者去延安，在鲁迅艺术文学院工作和学习，在此期间，他发表了荷花淀芦花荡等作品。1958年，作者把他解放前及解放初期的创作结集为白洋淀纪事。这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的,孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家,作家作品简介,一部小说与散文合集。它反映了
3、抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在党的领导下进行战争、土改、生产、合作的生活情景。 本文是“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说荷花淀,这篇文章的体裁是,小说,小说的三要素是,人物,情节,环境,文体常识积累卡片,小说,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁,虚构的、源于生活高于生活,刻画人物的方法,肖像、行动、语言、心理描写；侧面描写,小说的情节,开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声,小说的环境,自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。,朗读课文 思考问题,1、用最简洁的语言介绍故事梗概 2、文中有哪些人物？ 3、主人公是谁？为什么？
4、 4、用横线画出环境描写的句子,走进芦花荡,1、美丽的芦花荡里生活着哪些人,一个,一对,一群,具有传奇色彩的英雄,可爱勇敢的英雄,可恶愚蠢的,人物,老头,姐妹,鬼子兵,一群,感知情节,能否用最简洁的语言介绍故事梗概,根据记叙的六个要素，概括故事情节,本文具体写了两件事：(两个重要的情节,头一天夜里 护送女孩；遭遇袭击，女孩受伤 。 (一次惊心动魄的护送) 第二天中午 智歼敌人。(一场酣畅淋漓的复仇,主要人物,老头子的英雄性格表现在,老头子,人物形象,对其描写方法： 正面描写：外貌描写 行动描写 语言描写 心理描写 侧面描写,第3、4段,第55、57、61段等,第21段等,第47段,如第8段和第
5、1段首句中的“呆望”以及 文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为,课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用,问题探讨,老头子的性格核心“过于自信和自尊,过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思,具体表现,第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”； 第6段“每天夜里也使别人高兴的事情” 第10段“什么事也没有了，安心睡一觉吧” 第19段“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀” 第21段“不怕，探照灯照不见我们” 第31段“不怕，他打不着我们,过于自信,过于自尊,第
6、38、39段: 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过 “ 我不能送你们进去了”。 第47段:由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火； 第5154段 :女孩与老头的对话，表现老人的自尊,过于自尊和自信、有爱国热情、智勇双全老当益壮、爱憎分明,具体性格特征,作用：这句话点出了老英雄性格 的核心。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的,学习与探究,老头子的英雄性格,1、爱国抗日的热情，老当益壮的气慨,2、爱憎分明的强烈感情,3、过于自信与自尊,4、智勇双全的英雄行为,如果你是二菱，目睹了老头子的英雄行为，会想些什么呢？请你以二菱的身份，设身处地，把心理活动补写出来,小说的“环境,社会环境,
7、自然环境,抗日战争的岁月里,充满诗情画意的芦花荡里,找出文章开篇揭示社会环境与自然环境的句子,探究景物描写,这是一片怎样的芦花荡啊,夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响,第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟
8、气。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒,1、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子,暗示了时代背景：炮火纷飞的抗战时代。 渲染了紧张、神秘的气氛,到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了,写出优美的水乡却被敌人封锁，字里行间流露出鲜明的爱憎感情,苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上,写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种
9、残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量,小结：这段景物描写渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成了情景交融的艺术境界,8、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒,作用：这是老人致敌人于死地时，“向着苇塘望了一眼所产生的感受。老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中，那鲜嫩的卢花在老人的眼里，自然会显得格外美丽,这些景物描写的作用： 使全文充满了诗情画意，它起到了渲染气氛、烘托人物精神境界，加强了抒情韵味的作用，艺术上是融情入景,文章写法,通过外貌、语言、行动、心理描写来刻画人物性格； 通过景物描写衬托人物心情,孙犁小说最大的艺术特色有两个： 一个是
10、如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。 另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征,小说主题,表现了中国人民是英雄机智、不可征服的,老英雄,少年姐妹,抗日队伍,芦花荡,全民动员 草木皆兵,小组讨论：这个故事的传奇色彩表现在什么地方,这个故事的传奇色彩表现在老英雄身上。老人年近六十，身体干瘦，却神出鬼没。无数次通过鬼子的封锁线，保证了苇塘中部队的供给，保证了部队的战斗力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞。表现在老英雄的英雄行为上。老人手无寸铁，独自一人，竟把十几个鬼子打得头破血流,作者表现了这样一位无名的老头的深意： 1、他没有姓名，因为他代表着千千万万个与他一样的普通的抗日英雄，像他这样的英雄很多很多。 2、作者在他身上体现出来的英雄品质，正是喻为中国人民是不可战胜的，中华民族是坚强不屈的民族,拓展延伸,小说中，敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像？请用一段文字描述苇塘里的部队生活,达标检测,作业,结合课后练习三，仿写小说中景物描写的句子，来写写你家乡的景物
