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1、1 / 62013 学年第二学期上海市十二校联考语文试卷命题：莘庄中学 语文组（答题时间 150 分钟，试题满分 150 分）一 阅读 80 分(一)阅读下文，完成 16 题。(17 分) 爱因斯坦的悼词朱也旷对于现代物理学，1905 年是个有点特殊的年份。在这年 9 月的德国物理学杂志上，发表了由一位默默无闻的专利审查员爱因斯坦所写的三篇论文。三篇论文中的任何一篇，都足以使作者享有大物理学家的盛名。而其中最有名的便是论动体的电动力学，此文宣告了相对论的诞生。 在科学论文的最后，通常会有一大堆的引文索引，但这篇论文的结尾却是光秃秃的。爱因斯坦没有提及任何同行的工作，只感谢同样默默无闻 的专利审
2、查员贝索的“热忱帮助”。 对于爱因斯坦，贝索是个有点特殊的人物。尽管 终其一生，贝索也许连半个物理学家都算不上，但在当时他却是最理解 爱因斯坦的人。全欧洲都找不到比贝索更好的“ 思想共振器”，爱因斯坦后来曾 这么评价。1955 年 3 月 15 日，贝索在日内瓦病逝。3 月 21 日，爱因斯坦在给贝索亲属的吊唁信中，写下了如下一段话：“ 现在，他又比我先行一步，离开了这个奇怪的世界。但这并不意味着什么。对于我们笃信物理学的人来 说， 过去、现在和未来之间的区别只不过是一种幻觉而已，尽管这种幻觉有时还很顽 固。 ”这是我所见到的最难以忘怀的悼词之一，它是由两种特殊的金属熔合成的合金，一种是高贵的
3、情感，另一种是幽邃的智力。它既包含着对友人的深厚感情，也包含着深刻的物理学思想。此前一年，爱因斯坦曾与贝索在信中讨论过“ 时间 箭头”的问题。爱因斯坦指出，在相对论与量子力学中，均不存在所 谓的时间箭头(在牛顿的经典力学中当然也不存在)，亦即基本的物理方程式均不提供过去和未来的区别。这段悼词应该 是源于这次讨论。 但这也是一位聆听着死神脚步声的老人为自己撰写的悼词：他的妻子和妹妹已经走了，他的终生挚友贝索也走了，现 在该他了，既然 过去和未来并无区 别，生与死又何足道哉! 不到一个月，爱因斯坦的病情就 恶化了。他拒 绝了人为延长生命的手 术建议，因为他要庄严地死去。4 月 18 日，爱因斯坦在
4、普林斯顿逝世。我个人以为，爱因斯坦对死亡的感受可以与孔子媲美，至少可以与司马迁笔下那位悲歌慷慨、唱着“ 太山坏乎! 梁柱摧乎!哲人萎乎”的孔子媲美，尽管前者显得内敛，后者则溢于言表。像爱因斯坦目睹着他的亲 友先他而去一样，孔子也目睹着妻子、儿子以及他的心 爱的学生颜渊、子路先他而去。颜渊死 时，孔子曾发出著名的感叹“天丧予”，大概可算作世界上最短的悼词。 后来，我读到了更多的关于 时间的书，像什么 时间简史 、时间之箭之类，甚至还有海德格尔的存在与时间。似乎，我又多了一些关于时间的知识。有一阵子，这段话不那么使我感 动了。我甚至以 为，那不过是一位大物理学家的机智与幽默罢了，但不久我便发现 ，
5、这是一种假象。我还发现，我所拥有的关于时间的知识其实都是多余的，顶多也不过是一架 维特根斯坦的梯子：一旦爬上屋 顶，就必 须把它抽掉。2 / 6这太奇怪了。正如爱因斯坦所 说：这个奇怪的世界。 【注释】维特根斯坦奥地利哲学家， 罗素的弟子。1我们高中阶段所学过的 一文中，作者曾称赞爱因斯坦“科学、艺术和哲学作为一个整体便成了他一生的三大支柱，成了他的血和肉。 ”（1 分）2第段中“对于爱因斯坦，贝索是个有点特殊的人物”,说贝索“特殊”是因为 。 (2 分)3第段中作者说爱因斯坦给贝索的悼词“是由两种特殊的金属熔合成的合金” ， “合金”一词具体包含了怎样的含义？ (4 分) 4第段中作者引用维
6、特根斯坦关于梯子的言论:“一旦爬上屋顶，就必须把它抽掉。 ”其用意是什么？(3 分)_ _ _ 5对本文理解不正确的一项是( )。(3 分) A作者突出爱因斯坦论文“ 光秃秃的结尾” ，意在指出爱因斯坦在物理学上成就极高。 B本文从爱因斯坦给贝索的悼词中引发了对爱因斯坦的敬仰和对生死、时间的哲学思考。C全文采用夹叙夹议写法， “叙”得简练， “议”得精当。 D.本文语言精练准确，例如对爱因斯坦悼词所作的比喻式评价就非常精当。 6纵观全文，概括爱因斯坦对死亡的认识和感受。(4 分) _ _ _（二）阅读下文，回答 712 题（21 分）流逝的古典 黄 晖 那天下午，我去听一位老教授的课，他 讲的
7、是诗经蒹葭。午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上，听着他温暖地读着那些 渐行渐远的诗句时，我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。夜里，月色和清风悄悄穿过 窗帘，我从高高的 书架上找出了那本 遗忘多年的诗经。线装的书页泛着远古的光芒，是那种随着光阴流逝，越来越朴实的金色。在幽幽浮动的墨香里，我再一次看到了“蒹葭苍苍 ”“白露未 晞”。我看见远古时代的一个芦塘，清晨，纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。晨曦中，浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬓飞的女子涉水而来。怀 念这 一种意境：我不想把这说 成是一种诗情，而情愿把它 归为一种古典。 “古典 ”一词本身就很静态，很内
8、敛，很 纯粹，有一种淑静、典雅的感觉，令我 们咀嚼、玩味不够。 我读到关雎，读到桃夭 ，读到“青青之麦，生于陵坡”，读到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，读到“ 昔年移柳，依依江南，今看 摇落，凄伧江潭。 ”我想到为什么， 这些很远古的文字，如今读来，依然淙淙如 诉，让人可感可悟。真如澹澹的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。 想到了古诗十九首，这些不知作者姓名和年代，突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。为什么就连李白 这样 的大诗人也为之佩服得五体投地?怎会洋洋洒洒醉酒般地3 / 6写下整卷古风?我想，这就是古典的魅力吧。它们以其天衣无 缝、水乳交融的 艺术境界，言
9、近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人 ! 注视着这些古典书籍，抚摸着它 们厚实的脊梁，我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。而它们又是那样宁静， 我不敢想象没有 诗经、 楚辞的时代叫什么先秦，没有唐诗宋词的时代算什么唐宋，没有小说的明清是什么 样的明清。 这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感，在千百年漫长的时光中， 抚慰着人类 的精神与灵魂，牵引着人类穿越长长的时光隧道。一行行时长时 短的句子，一 页页时近时远 的思绪，那么质朴、厚重，它们牵着我走向文字的源头。这些久 远的古典文字的确 “旧”了，但那字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地，在
10、这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵、血脉，在我们的血管里流淌 我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活，源于简洁 、沉静的心灵。古人在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余，偶有所见所感，自自然然，随口吟出了“蒹葭苍苍 ，“渌水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、 电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他 们很近。古典与古人本来就是水乳交融的一体。而我 们呢?在抚摸那些 诗经句子的时候，除了 对美的巨大感动，内心、更有一份莫名的冰凉和疼痛：那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的 “蜜月之岁”似乎已经渐行渐远了!阅读竟成了永远的怀念! 怀念古典，这
11、是一份超越时 空的契约。我的心灵深 处永远 会留下一个宽敞、透亮的空间， 让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典 诗情灿然长流。 (选 自中国教育报2008 年 3 月 27 日第 12 版) 7. 请赏析第段划线句的表达效果。 （2 分）8请简要分析文章第段写听“老教授的课”的作用。(3 分) _ 9第段“抚摸着它们厚实的脊梁”中“抚摸”一词用得好，请简要分析。 （3 分）_ 10文章第段，作者说“阅读竟成了永远的怀念” ，请根据文意概括其原因。(2 分) _ 11.对本文理解和赏析正确的两项是（ ） （ ） 。 （6 分）A.作者幻想芦塘旁边的亭亭玉立的女子，从而产生淑静，典雅的感觉。B.文中
12、运用对比、比喻、拟人等修辞手法，增加了文采，丰富了文章的内涵。C.只有多读古书，才能让“古典 ”不至于流逝。D.本文融叙述描写说明抒情于一炉，写出了古典珍贵无比的价值。E.李白的古风言近旨远，语短情长，极具艺术魅力和震撼力。F.文章由“读”入“思” ，层层深入，表达了作者的人生思考。12根据全文内容，结合自己的阅读实践，举例谈谈“古典”给你带来的独特体验。 （5 分）（三）默写。 （6 分） 【任选 6 空，超过 6 空，按前 6 空评分】4 / 613 （1）欲投人处宿，_。 （王维终南山 ）（2）位卑则足羞， 。 （韩愈师说 ）（3） ，断桥头卖鱼人散。 （远浦帆归 ）（4）君子固穷， 。
13、 （七则 ）（5）何当共剪西窗烛， 。 （李商隐夜雨寄北 ）（6） ，不可知其源。 （柳宗元小石潭记 ）（7）靡不有初， 。 （诗经 ）（8）春江潮水连海平， 。 (张若虚春江花月夜)（四）阅读下面的作品，完成第 1416 题。 （8 分）贫 女秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自 伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭 梳妆 。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画 长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣 裳。注 秦韬玉：唐代诗人，少有词藻，工歌吟，却累举不第，后谄附当时有权势的宦官田令孜，充当幕僚。时事俭梳妆：当时妇女的一种妆扮。称“时世妆” ，又称“俭妆” 。俭：同“险” ， 怪异的意思；险梳妆，就是奇形怪状的打扮。14请根据颈联内容概括“贫女”的内心活动。 （2 分）15对本诗分析不正确的一项是（ ） 。 （2 分）A “蓬门未识绮罗香” ，生在蓬门陋户，未曾有绫罗绸缎沾身，贫女自伤身世。B “谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆” ，表明当时人们竞相追逐风流韵事、奇装异服的社会风气。C全诗以独白方式揭示贫女内心深处的苦痛，着意刻画贫女持重清高的品行，对贫女给予深切同情，也寄寓了作者的不平和感慨。D全诗语言质朴，运用对比手法，将贫女置于典型的社会环境中，使诗歌富有广泛深刻的内涵。16清人沈德潜在唐诗别裁中
