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1、上海市高等教育自学考试视觉传达设计专业(专科)POP 与 DM 广告设计考试大纲上海师范大学编上海市高等教育自学考试委员会组编2007 年 4 月1上海市高等教育自学考试POP 与 DM 广告设计考试大纲I、课程性质和目的要求一、课程性质POP 与 DM 广告设计是平面设计在实际应用中的一门课程。通过学习研究 POP、DM 广告的定义、特点、功能与消费心理的关系，以及时 POP、DM 广告表现形式的练习，使考生了解 POP、DM 广告在销售中的作用，掌握基本的设计制作技巧。本课程的主要内容包括 POP、DM 广告的定义及特点，POP、DM 广告的功能与消费心理的关系和作用。POP、DM广告设计
2、的表现形式和制作过程。二、课程设置的目的本课程设置的目的是使考生了解 POP、DM 广告设计与实施对广告整体策略的作用，研究它们与消费心理的关系；POP、DM 作为一种广告媒体，如何运用适当的形式、色彩、图形与文案，去醒目地传达正确的商品信息。、考核内容和考核目标POP 与 DM 广告设计为技能考核课程。分为二个部分：POP 广告设计和 DM 广告设计2第一部分 POP 广告设计一、自学要求了解 POP 广告设计的概念和作用研究 POP 广告在销售中的作用以及与消费心理的关系。学习 POP 广告设计的形式，熟悉 POP 广告制作的过程，掌握 POP 字体和插图技法及基本材质的性能，并能灵活运用
3、到设计中去。二、考核知识点1、POP 广告设计的概念及其作用。2、POP 广告设计的工具及其材料的作用。3、POP 广告设计的字体及图形的制作规律。4、POP 广告设计的色彩与基本结构的常用技法。5、POP 广告设计的设计制作。三、考核要求1、POP 广告设计的概念及其作用( 领会)。2、POP 广告设计的工具及其材料的使用( 识记与应用)。3、POP 广告设计的字体及图形的制作规律( 识记与应用)。5、POP 广告设计的整体设计制作( 综合应用)。四、助学建议本部分的目的在于通过学习使：考生了解 POP 广告设计的功能在实际中的作用和表现手法。作为平面设计中的一门实际应用课程，掌握这门课程是
4、非常必要的。在助学过程中要引导学生逐步认识商业广告设计，并将学到的课堂知识灵活运用到实际设计中去。POP 广告设计课程特别强调手绘，因此重点在于图形、色彩、文字、编排等的应用，故需加强动手能力的培训与锻炼。要求学生通过能力的培训与锻炼，能独立的完3成 POP 广告的设计。第二部分 DM 广告设计一、自学要求了解 DM 广告设计的定义和特点，懂得市场销售消费心理等信息对 DM 的影响，以及 DM 在市场销售中作用。掌握DM 的种类和表现形式，能充分运用图形、色彩、文字、编排等设计的基础知识；了解制版印刷的基本流程，熟悉纸材、纸张的种类利开数。二、考核知识点1、DM 广告设计定义、特点。2、DM
5、广告与市场销售规律、消费心理的关系。3、DM 广告设计的要素、原理、图形、色彩、文字、编排4、制版印刷的基本流程及对纸材认识。5、DM 广告设计的表现形式。三、考核要求1、DM 广告设计定义、特点(领会)。2、DM 广告与市场销售规律、消费心理的关系(领会)。3、DM 广告设计的要素、原理、图形、色彩、文字、编排等(识记) 。4、制版印刷的基本流程及对纸材认识(领会) 。5、DM 广告设计的表现形式(制作综合应用)。四、助学建议本部分的目的在于通过学习：使学生能运用设计原理，4印刷制版和纸材等相关学科的知识，将艺术性的表现手段和商业化的思考充分结合，在掌握 DM 广告设计要素的基础上，结合实际
6、灵活运用，进行独立的创作。本阶段的重点是编排，故在助学过程中要教会学生如何利用有限二维空间，编排出具有冲击力，有条理，有变化，又有个性的 DM 广告。由于最终考核都是以手绘完成，因此手绘能力必须加强。、有关说明与实施要求一、本大纲指导思想本大纲是考试大纲，即为命题的依据；同时，本大纲又是教学大纲，即为使用教材教学时的依据；本大纲还是考生学习、复习时的自学大纲，指导学生更集中、更方便地理解教材和掌握教材。本考试大纲按照识记、识记与应用、综合应用三个能力层次来规定各章考核点的考核要求。1、识记：要求考生了解本课程的基础知识，即有关名词、概念、原理、知识的涵义，并能正确地认识和表述。2、识记与应用：
7、要求在识记的基础上应用和掌握 POP广告所涉及的具体的设计与制作规律。3、综合应用：要求考生在简单应用的基础上，能运用学过的多个知识点，综合分析和解决较复杂的理论问题或实际应用问题。二、考试教材及参考书目1、使用教材：手绘 POP 广告设计 王 猛 主编 2006 年 9 月第版广告传单设计小典 精 信 编 福建美术出版社52001 年 7 月第一版卡片传单设计小典 精 信 编 福建美术出版杜2001 年 7 月第一版2、参考书目手绘 POP 广告 张晖明 编著 吉林美术出版社商业实战手绘 POP 丛斌 主编 吉林美术出版杜手绘 POP 百科图典 丛斌 主编 吉林美术出版社三、对社会助学的要求
8、1社会助学首先应该端正考生的学习目的和态度，要让广大的考生认识到本大纲所规定的考试内容和考核要求，是以大专毕业水平来衡量的，不是大专入学水平考核。因此，必须全面，系统地认真钻研指定的教材，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们努力学习刻苦钻研，防止自学中的各种不良倾向，体现社会助学的正确导向。2、正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导应考者将基础理论知识转化为实际应用能力。此课程特别注重与市场、商品的结合，因此要特别重视实际应用能力的培养。3、本课程不但是视觉艺术设计中一门综合性的课程，而且具有其自身的独特性，如手绘 POP 文字体和 POP 图形等，以至于需要应考者有较好的专业基本功，助学单位须加强学生基本功的训练。因此建议在开设POP 与 DM 广告设计课程前，先开设素描、色彩、三大构成，字体、插画技法等以手绘为主的专业基础课程。四、对于命题、考试的若干问题1、命题以本大纲为依据考核内容的组配，要覆盖本大纲涉及的考核知识点和考核6要求，强调将各项相关知识的实际灵活应用能力，和正确的表现方法。2、考试形式与时间(1)本课程考试形式：技能考试每次考试在 POP 广告设计和 DM 广告设计中任选一项进行考核，以手绘为主，规格为四开纸张。(2)考试时间：180 分钟
