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1、 课堂无忧 课堂无忧 -全国基础教育部门推荐优秀站点。 版权所有课堂无忧1.1 地球的宇宙环境（学案）班级 姓名 学习目标 1.用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。 2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普 通又特殊的行星。3.分析地球位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。一、地球在宇宙中的位置1天体(1)概念：宇宙间 的存在形式。(2)常见类型： 、恒星、行星、 、彗星、 。2天体系统(1)概念：运动中的天体 、 形成的系统。（2）级别：二、太阳系中的一颗普通行星1太阳系八颗行星(1)名称：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a 水星、b 金星、c 、d 、e 木星、f 、
2、g 天王星、h 。(2)运动特征： 、共面性、 。(3)分类依据：距日远近、质量、体积等。类地行星：类型（填字母） 巨行星：远日行星：2表现：地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动特点并不特殊。三、存在生命的行星1特殊性：地球是太阳系中 的行星。2存在生命的条件(1)地球位于太阳系。地球所处的宇宙环境很安全。(2)地球具有适宜的温度条件。(3)地球具有适合生物生存的大气条件。(4)地球上有液态水 课堂无忧 课堂无忧 -全国基础教育部门推荐优秀站点。 版权所有课堂无忧探究点一地球在宇宙中的位置探究材料2010 年 10 月 1 日下午 18 时 59 分 57 秒，中国探月二期工程先导星“嫦
3、娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影象，获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。1宇宙是物质世界，而且物质的形态多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式。待发射 的 “嫦娥二号 ”卫星是不是天体？一个物质要成为天体需要符合哪些条件？2月球、地球、太阳之间构成了几级天体系统？判断天体系统的标准是什么？3用简图表示天体系统的层次，说明地球在宇宙中的位置。【探究归纳】1待发射的“嫦娥二号”卫星不是天体，判断一个物体是否 为天体的方法着眼于“三看” 。一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。二看实质：它是不是宇宙间的物质，一些
4、自然 现象不属于天体。三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。2月球、地球、太阳之间构成二级天体系统。天体系统是宇宙中的各种天体相互吸引、相互绕转形成的，这些条件必须同时具备，缺一不可，如果某些天体只相互吸引但达不到绕转的程度，就不能构成天体系统，如北斗七星就不能构成天体系统。来源:Z#xx#k.Com3天体系统和层次如下图所示，用此图可说明地球在宇宙中的位置。【考例探究 1】读“天体系统示意图” ，回答下列问题。(1)图中天体形成天体系统的原因是 。(2)图中天体系统共有 级，其中比太阳所在的天体系统高一级的是 。(3)哈雷彗星所
5、属天体系统是图_。 课堂无忧 课堂无忧 -全国基础教育部门推荐优秀站点。 版权所有课堂无忧探究点二太阳系中的一颗普通的行星探究材料教材 P8 图 1-3 太阳系示意图。1 按照距离太阳由近及远的顺序说出太阳系中八颗行星的名称，说出小行星带的位置。2根据教材 P8-9 有关资料，思考在太阳系的八颗行星中，地球在运动特征和结构特征中有没有特殊的地方？【探究归纳】1目前，已知太阳系中有八颗 行星。按照它 们与太阳的距离，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。小行星带位于火星和木星的轨道之间。2地球是太阳系中的一颗普通行星，是指在太阳系八颗行星中，地球的质量、体积、平均密
6、度和公转运动，与其他行星相比，尤其与类地行星相比，并没有什么特别的地方。具体表现为：(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。(2)运动特征方面具有同向性、共面性、近圆性等特征。(3)在质量、体积、密度、自转和公 转周期、平均密度等结构特征方面与其相邻的行星相似。【考例探究 2】读“太阳系模式图” ，回答下列各题。(1)图中所示是太阳系模式的一部分，图中序号所代表的天体中，表示地球的是 。(2)按照图中所示的顺序，图中是 星，是_ _星，在它们之间存在一个 带。(3)按照天体分类，图中天体均属 星。在太阳系中有小行星、_星、 星、流星体和行星际物质等天体，其中心 天体是 ，其他天体都围绕它
7、运转的原因是_。(4)按结构特征分类，天体属 行星，天体属 行星。探究点三存在生命的行星探究材料与其他行星相比较，地 球的条件是非常优越的。首先，它表面的平均温度约为 15，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近 ，接受到的太阳辐射能量分别为地球的 6.7 倍和 1.9 倍，表面温度达 350和480；木星、土星距太阳又太远，所获得的太阳辐射的能量仅为地球的 4%和 1%，表面温度是150和180，更远的两颗行星的表面温度则都在200以下，环境条件十分严酷。1地球上存在生命的条件有哪些，请归纳、分析。2为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题，人们曾提
8、出移民月球的幻想，要想把幻想变成现实，你认为应重点解决哪几方面的问题？【探究归纳】 课堂无忧 课堂无忧 -全国基础教育部门推荐优秀站点。 版权所有课堂无忧1地球的特殊性在于地球是太阳系中唯一存在生命的天 体。地球具 备生物生存和繁衍的条件，这与其外部环境和自身条件有密切关系，具体如下：(1)地球存在生命的外部条件条件类型 地球具备的条件 对生命起源的意义恒星际环境稳定 太阳光照稳定长期以来太阳无明显变化，生命物质演化没有中断 行星际环境安全地外撞击概率极低 行星公转的同向性和共面性，使其各行其道，互不干扰来源:学_科_网Z_X_X_K(2)地球存在生命的自身条件自身条件主要指合适的温度条件、大
9、气条件和液态水的存在。如下表所示：条件类型 地球具有的条件 对生命起源的意义适宜的温度日地距离适中，公转和自转周期适当，使地球表面温度主要介于 0100之间有利于生命过程的发生和发展合适的大 气适中的体积和质量使地球周围形成大气层，经过漫长演化，形成以氮气和氧气为主的现代大气来源:Z 。xx。k.Com氮气是生物体的基本成分，氧气是 维持生命的必需物质有液态水原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变致热，使地球内部水体形成水汽逸出，冷却后降落，在低洼处汇聚，形成原始海洋，孕育生命地球上最初的单细胞生命，就出现在海洋中用简图表示如下：2要想移民月球，需解决以下问题(1)解决昼夜温差大的问题，控制合
10、适的温度；(2)寻找或解决生存用水问题；(3)通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供 应。【考例探究 3】下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图” ，与、行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是()A适宜的大气厚度和大气成分 来源:学科网 ZXXK B强烈的太阳辐射和充足的水汽 来源:学科网 ZXXKC复杂的地形和岩石圈 D强烈的地震和火山活动 课堂无忧 课堂无忧 -全国基础教育部门推荐优秀站点。 版权所有课堂无忧1人类对宇宙的认识经历了漫长的时间，人类对宇宙的认识也不断深入。可见宇宙的范围尺度，取决于()A观测时间的延长 B观测位置的变化 C观测空间的差异 D观测技 术的提高2在 2
11、0 世纪末，多国天文学家通过国际性的合作研究，观测出某一遥远的旋涡星系，该星系与地球的距离为( )A10 多亿个天文单位 B140 多亿千米C140 多亿光年 D140 多亿年3在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级的天体系统分别是()A银河系、太阳系 B河外星系、地月系C太阳系、地月系 D总星系、太阳系4与地球具有生命存在的温度条件无关的是()A日地距离适中 B地球自转周期适宜，昼夜温差较小C各大行星各行其道，互不干扰 D日照条件稳定，不断供应地球能量5能够证明地球是太阳系中的一颗特殊行星的是()A地球上形成了适宜生物生存的温度条件、大气条件和液态水B地球恰好位于太阳系的中心位置C
12、只有地球处在一个比 较稳定和安全的宇宙环境中，利于生命形成、发展D地球是太阳系中唯一有卫星绕转的大行星宇宙是一个有序的，有一定层 次和结构的物质世界。宇宙中物质的存在形式是天体，各种天体之间相互吸引、相互绕转组 成天体系统。 据此完成 67 题。6下列属于天体的是()哈雷彗星、流星体月球、星云航天飞机、陨石恒星、待发射的航天飞机A B C D7下列关于天体、天体系统的叙述，正确的是()A天体形态多种多样，是物质的，是孤立存在的 B总星系即为宇宙C太阳系是比银河系低一级的天体系统 D只有相邻的天体才可以构成天体系统8、读“地球在太阳系中的位置”图，回答下列问题：（1）图中字母表示地球的是_；与其相邻的两颗大行星，按距离太阳由近及远的顺序排列依次是_、_，它们都属于_行星。（2）图中字母表示的行星中，质量和体积都很大的是_、_（填字母），它们都属于_行星。（3）图中所示宇宙空间范围内共包括_级天体系统，其中最高一级天体系统是_，其中心天体是_，此天体成为该天体系统中心的原因是_。（4）地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是_。
