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1、1高三教学总结高三语文组:刘少权高三一年我教一个文科班的语文,并且在最后几个月临时又接任一个艺术班的语文,虽然工作看似轻松,但要将文科班的语文教好,让他们真正在短短的一年有更大的突破,并不是一件容易的事,所以不仅要在勤教上下功夫,更应采取一些实效方法和措施帮助学生进步,对此,不仅要自己多钻研,更要向其他同事多学习!经过一年的努力打拼,现将一些基本的经验得失总结如下:一、 具体措施: 1、情感上,用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标。在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励,使学生一直保持强烈的进取
2、心和求知热情,努力克服高三特有的紧张心理和压力,不断学习进步。选取高三学子成功的典型事例,给学生讲、读,在鲜活的事例中为学生树立榜样,提升学生的思想境界,激励学生奋进。指导学生指定每月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标,以此促进学生不盲目、高效率。用作业批语与学生交流,给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态。做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作,协助班主任管理班级,稳定学生。 2、备课上:深入备课,充分利用中学
3、语文资源网等的资料和学校、个人资料,深入研究高考,保证备课质量。充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。认真设计每课学案,精心设计各项练习,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化习题。 3、课型上:原则,一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。课前抓名句成语的落实。结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。 4、授课上:一切从学生实际需要出发,继续改进教法,采取最适合自己学生的方式授课。保证每一堂课都让学生听、说、读、写、练。按照高考复习计划逐步让学生
4、听写名句,读背课文,练做要点,整理学案,记笔记,练卷子、巩固提高。面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差。狠抓知识点落实,印发学案、专题练习,补充大量高考知识。认真布置作业,突出重点和知识整理。严格课堂纪律,保证每一个学生能认真学习、练习。 5、辅导上:分层培优补困,定人定时间定地点定内容。自习课上专题辅导,设计练习讲究梯度和系列性。课下个别辅导学生。对艺术生加强文化专题训练和能力训练。 6、阅读写作上:上好每周阅读写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记。印发每次学生佳作,阅读并讨论,借鉴并提高。分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导学生欣赏学习写作感悟。印发美文专题,扩展阅读视野,提
5、升阅读品位。指导做摘抄笔记,定量定质定范围,同时进行交流。 7、培优补困上 :每周定自习课进行培优补困,每次印发培优补困专题学2案,进行练习,讲评时结合高考考点。8、复习方法指导上:强化落实,狠抓及时性的复习巩固,反复不定期练习某个知识点,进行周复习,进行周检测、月考。 9、学生习惯改进上:一抓二提示三检查:抓听课状态;提示改进不良行为,提示做好笔记;检查落实复习效果,进行上黑板、听写训练,检查知识点。 10、教师业务提高上:广泛读书,虚心学习;深入教研,积累资料;积极听课,业务培训;努力写作,积累经验。 11、教研教改上:进一步探索分层教学和帮困教学,在有限时间内狠抓语文成绩的进步,使学习相
6、当差的学生取得进步;同时,探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用,以更好发挥阅读教学的作用。 二、教学效果。 1、大幅度提高了学生的语文成绩,使有效生的成绩与开发区一中持平,使尖子生语文拔尖。 2、改进了学生学习的不良习惯,树立了高考自信心,使学生在高考时自信、从容,发挥稳定。 3、赢得了学生的认可,完成了学校交给的教学任务,感觉满意。 4、初步摸索出辅导学生的一套行之有效的办法,对如何教基础差的班更有信心了。 三、教学体会。 1、任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。 2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。 3、做好自己的本职工作,尽心尽力。 4、不要怕学生基础差,要
7、想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。 5、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。 6、放手按计划让学生读书,大量的读,用真正的作品陶冶学生、塑造学生。 7、教学要善于引导和激发热情兴趣。 8、教师要善于和学生沟通。 9、教师要不断积累教学资料和教学经验。 10、教师要形成自己的知识体系和教学风格。 11、与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。 12、有一颗奉献之心,关爱自己和他人,尊重学生一年来风雨兼程,一年来竭尽所能,虽略有收获,但更应着眼未来,继续在教育教学的前沿探索进步、学无止境!2009-6-17