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1、1七年级语文上册期末文言文阅读（课内）专题复习一、阅读陈太丘与友期 （原文略） ，做题。1、解释加点词的含义。（1）与友期行 （2）去后乃至 （3）相委而去 （4）下车引之2、写出下列句子的译文。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。3、当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？答： 4、友人“下车引之”的用意是什么？答： 5、你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？答： 二、阅读论语十二章 （原文略） ，做题。1、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）A.吾十有五而志于学 B.吾日三省吾身 C.知之者不
2、如好之者 D.择其善者而从之 2、解释下列加点的词。（1）不亦说乎 （2）人不知而不愠 （3）不逾矩 （4）人不堪其忧3、翻译下列句子。（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 4、选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。答： 三、阅读虽有嘉肴 （原文略） ，做题。1、解释下列加点词的意思。（1）弗食，不知其旨也 （2）虽有至道 （3）是故学然后知不足 （4）教然后知困2、给下面句子划分朗读节奏。（1）不知其旨也 （2）然后能自反也3、将下列句子译成现代汉语。（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，
3、弗学，不知其善也。 （2）是故学然后知不足，教然后知困。 4、这则短文阐述了什么教学原则？请用四字句加以概括。答： 四、阅读河中石兽 （原文略） ，回答后面的问题。21、解释下面句中加点的词。（1）山门圮于河 （2）阅十余岁 （3）竟不可得 （4）众服为确论2、翻译下列句子。（1）以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？3、这个故事说明了一个什么道理？ 答： 五、阅读塞翁失马 （原文略） ，完成后面的题目。1、解释下列加点词的意思。（1）有善术者 （2）居数月 （3）人皆吊之 （4）其马将胡骏马而归2、翻译下列句子。（1）此何
4、遽不为福乎？ （2）近塞之人，死者十九。 3、全文共 9 句话，可分为四个层次，请用“”在下面标出来。 4、从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈？作者为什么要写战争的惨烈？答： 5、作者反复写福祸，有何用意？答：六、阅读咏雪 （原文略） ，做题。1、解释下面句中加点的词。（1）谢太傅寒雪日内集 （2）俄而雪骤 （3）撒盐空中差可拟 （4）未若柳絮因风起2、写出下面句子的译文。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 3、 “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ” 、人物“ ” 、事件“ ”等要素。4
5、、文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛？答： 5、选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐” ，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。答： 七、阅读王湾的次北固山下 （原诗略） ，完成下面的题目。1、人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请你说说妙在哪里？答： 32、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。B.首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。D.尾联的“乡书” “归雁
6、”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。八、赏读钱塘湖春行 （原诗略） ，回答后面的题目。1、理解填空。 （1）诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是“ ” 。（2）这首诗描写了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的情感。（3）这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从到 然后到 、 ，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物： ，从而突出了环境和季节的特征。2、 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的词语上加以品析。答： 3、下面是对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B
7、.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。七年级语文上册期末课内现代文阅读训练专题复习一、阅读散步第 68 段（原文略） ，做题。1、母亲人老了， “要走大路”因为“大路平顺” ，儿子“要走小路” ，因为“小路有意思” ，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？答： 2、当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？答： 3、如何理解“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话的含义？答：
8、 4、如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？答： 4二、阅读秋天的怀念 （原文略） ，做题。5、双腿瘫痪后， “我”的脾气变得暴怒无常。请在原文中找出相应的句子来。答： 6、说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。答： 7、文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？答： 8、文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。答： 9、最后一段写“我”和妹妹秋天一起去看菊花，这里着意写了各种花给人的感受，这能使人联想到什么？答： 三、阅读我的老师第 9 段（原文略） ，做题。10、概括这段文字记叙的“一件小事” 。 （不得超过 15 个字）答： 11、文段第一句中， “占据”这个词很好地表现了 12、 “我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是 13、文段“心清如水的学生”中的“清”是 的意思。14、请找出语段中直接抒发“我”对老师敬佩之情的句子。答： 四、阅读再塑生命的人第 912 段，做题。15、给所选文段加一个小标题。 （不超过 10 个字） 16、你认为“我”不能理解“水”的原因是什么？ 17、通过这段文字，你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处？
